三峽大學(xué)

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)

在討論大數(shù)據(jù)時(shí)代的新聞傳播之前，有必要對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的特征進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，以便為后續(xù)研究提供更好的理論支持。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展到達(dá)一定階段、一定層次的時(shí)候自然而然的會(huì)產(chǎn)生一些新的東西，而大數(shù)據(jù)就是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的產(chǎn)物之一?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展的過(guò)程中隨著網(wǎng)絡(luò)空間的擴(kuò)大，豐富多樣的信息成了當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)的主要成分。大數(shù)據(jù)時(shí)代目前有兩個(gè)更明顯的特征。一個(gè)是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)中的信息量每天以驚人的速度增長(zhǎng)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的日常增長(zhǎng)速度呈幾何倍數(shù)。第二，大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息范圍不斷擴(kuò)大。在當(dāng)代，數(shù)據(jù)不僅是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，也是影響人們生活和工作的主要因素之一。所以，怎樣完整地掌握大數(shù)據(jù)時(shí)代的特征并將大數(shù)據(jù)時(shí)代的特征很好地運(yùn)用起來(lái)是當(dāng)代社會(huì)需要關(guān)注的問題之一。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代新聞傳播的現(xiàn)狀

新聞傳播學(xué)是當(dāng)代新聞行業(yè)的工作者以及新聞學(xué)相關(guān)學(xué)者需要掌握的基本學(xué)科之一。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，各種因素導(dǎo)致新聞傳播學(xué)的教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)評(píng)價(jià)體系存在不足，主要表現(xiàn)為以下四點(diǎn)。

首先，在教學(xué)方法上，目前的新聞教學(xué)方法還有待改革。在新聞傳播教學(xué)中，教學(xué)方法直接影響教學(xué)效果。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，新聞傳播的教學(xué)方法應(yīng)該充分考慮當(dāng)前時(shí)代的環(huán)境，緊緊跟隨大數(shù)據(jù)時(shí)代的變化而變化。努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞信息的敏感性，提高學(xué)生獲取信息的能力。目前，新聞傳播學(xué)教學(xué)過(guò)程中，常出現(xiàn)某些教學(xué)方法存在過(guò)多的偏向理論化，并沒有對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的特征進(jìn)行良好的運(yùn)用，沒有可靠的數(shù)據(jù)作為教學(xué)理論支撐，也沒有對(duì)當(dāng)代熱門的新聞案例進(jìn)行解析，所以無(wú)法對(duì)學(xué)生起到良好的啟發(fā)作用。因此，在新聞傳播教育中，有必要不斷完善教學(xué)方法。

其次，在教學(xué)目標(biāo)方面，目前的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)需要加以改進(jìn)。新聞傳播學(xué)是一門高度系統(tǒng)化的學(xué)科，需要學(xué)生具備高水平、高素質(zhì)的綜合能力。在當(dāng)代環(huán)境下，新聞傳播學(xué)的人才除了需要專業(yè)的知識(shí)能力，還需要較高的人文素養(yǎng)，以適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展。但是，就目前的情況而言，一些高校簡(jiǎn)單地設(shè)計(jì)了新聞傳播的教學(xué)目標(biāo)，沒有從根本上改革和創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)。它在一定程度上影響了新聞傳播人才的培養(yǎng)。所以，應(yīng)該在教學(xué)目標(biāo)上進(jìn)行改革和創(chuàng)新，盡可能完善地設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。

第三，在教學(xué)環(huán)境中，需要改進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境。新聞傳播學(xué)屬于應(yīng)用性學(xué)科，在實(shí)際的教學(xué)中，應(yīng)該努力把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，這就要求有一個(gè)完善的教學(xué)環(huán)境，以便于學(xué)生提高實(shí)踐能力。但是，在目前的新聞傳播教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)環(huán)境的硬件和軟件還不足以為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境。因此，在新聞傳播的教學(xué)過(guò)程中，還要投入大量的資金和技術(shù)，努力改善教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境。

第四，在教學(xué)水平方面，目前的教學(xué)水平還有待提高，最主要的是師資力量需要強(qiáng)化。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，如何利用大數(shù)據(jù)展開對(duì)數(shù)據(jù)的分析，挖掘資源是當(dāng)代新聞傳播學(xué)所重點(diǎn)研究的方向之一。在這個(gè)過(guò)程中需要高水平、高素質(zhì)的師資力量作為支撐，所以強(qiáng)化師資力量是提升教學(xué)質(zhì)量的有效方法。目前，我國(guó)的新聞傳播學(xué)教師在基本知識(shí)掌握方面基本滿足要求，但是很大一部分教師在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面有所欠缺。所以，當(dāng)新聞傳播學(xué)在大數(shù)據(jù)時(shí)代面臨新的挑戰(zhàn)時(shí)，強(qiáng)化師資力量是提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法之一。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代的新聞傳播教學(xué)與改革

根據(jù)上述大數(shù)據(jù)時(shí)代特點(diǎn)的分析以及當(dāng)代新聞傳播的現(xiàn)狀剖析，提出大數(shù)據(jù)分析時(shí)代新聞傳播學(xué)的幾點(diǎn)改革建議。首先，應(yīng)該努力強(qiáng)化師資力量水平，在選聘教師的過(guò)程中除了需要考慮到教師的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備之外，還需要考慮到教師的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)等多方面，盡量選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的技能人才作為講師。其次，要積極改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)體系，有關(guān)部門要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，引入先進(jìn)的教學(xué)理念，改革和創(chuàng)新現(xiàn)有的新聞教學(xué)體系和方法。最后，要努力改善教學(xué)環(huán)境，加大資金和技術(shù)投入，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，完善教學(xué)硬件和軟件設(shè)施。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

如今，中國(guó)正處于科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的階段。對(duì)于新聞傳播行業(yè)來(lái)說(shuō)，新聞傳播不僅僅是一個(gè)信息集合的工作，大數(shù)據(jù)時(shí)代下的新聞傳播需要仔細(xì)篩選新聞信息。要徹底改變傳統(tǒng)的新聞傳播形式，就必須將現(xiàn)代先進(jìn)的計(jì)算機(jī)和其他高科技技術(shù)應(yīng)用到新聞傳播工作中。更好地展示新聞傳播的真實(shí)性和直觀性。當(dāng)代新聞傳播需要在教學(xué)方法，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)環(huán)境等多方面進(jìn)行不斷改革，更好地適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。