新形勢下高校學生黨支部建設(shè)創(chuàng)新探索

高鵬龍，秦桂秀

(1.集美大學誠毅學院，福建 廈門 361021；2.廣西醫(yī)科大學 馬克思主義學院，廣西 桂林 530022)

當前，我國社會主義市場經(jīng)濟體制改革向縱深發(fā)展，對外開放領(lǐng)域不斷擴大，高校范圍內(nèi)各種思潮交融交鋒。這種新形勢對當前高校學生黨支部建設(shè)提出了新的要求。高校學生黨支部作為我黨在高校最基層的黨組織，與大學生聯(lián)系最為密切，影響也最為直接。它是高校黨建工作的基礎(chǔ)，是黨聯(lián)系青年大學生的橋梁紐帶，更是黨的各項教育方針、政策在高校中最基層的貫徹者、實施者。進一步加強高校學生基層黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮其在青年學生思想、學習、工作生活中的引領(lǐng)作用，是新形勢下高校學生黨建工作的重中之重。

一、高校學生黨支部建設(shè)的意義

(一)黨實現(xiàn)對高校有效領(lǐng)導(dǎo)的重要舉措

高校學生黨支部的工作對象是廣大青年學生，他們思維活躍，自我意識較強，思想特點呈敏感性、矛盾性、多變性、多樣性等特點。高?；鶎狱h組織建設(shè)必須適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，不斷創(chuàng)新工作方法，發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，把廣大青年學生緊密團結(jié)在黨組織周圍。高校黨組織要結(jié)合新時代大學生身心發(fā)展的規(guī)律、特點，有計劃、有組織、有目的地對學生黨員進行培養(yǎng)、教育和管理，健全制度，充分發(fā)揮高校學生黨支部在學生群體中的戰(zhàn)斗堡壘作用，促進育人工作的順利開展。

(二)做好高校學生黨員發(fā)展工作，加強學生思想政治教育的迫切需要

中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出：“要加強高?；鶎狱h建工作，建立健全高?；鶎狱h組織，加強教師黨支部、學生黨支部特別是研究生黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。”[1]這是新形勢下黨中央對大學生黨支部提出的要求和期望。通過各種形式，激發(fā)高校學生黨支部活力，創(chuàng)新黨支部活動內(nèi)容、載體，提升學生黨員綜合素質(zhì)，是基層黨組織抓好高?；A(chǔ)黨建工作、夯實我黨執(zhí)政基礎(chǔ)的一個重要環(huán)節(jié)。只有高校學生黨支部建設(shè)堅持改革創(chuàng)新、與時俱進，保證支部活動對青年學生的 吸引力，才能正確引領(lǐng)高校青年學生黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，才能吸引更多優(yōu)秀青年加入黨組織，從而增強黨組織的號召力、戰(zhàn)斗力，帶動整個青年學生群體成為新時代中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠接班人。

二、新形勢下高校學生黨支部面臨的挑戰(zhàn)

(一)部分黨員思想懈怠，理想信念模糊，組織生活吸引力不足

隨著我國改革開放不斷向縱深發(fā)展，各種社會思潮交融交鋒，新時代大學生的思想多元化趨勢越來越明顯，西方的眾多社會思潮已經(jīng)滲透到部分高校學生黨員的思想領(lǐng)域。一些學生黨員強調(diào)自我發(fā)展，享樂主義和拜金主義在一定范圍內(nèi)滋生和蔓延。極少數(shù)學生黨員甚至排斥“奉獻”“付出”等學生黨員應(yīng)具備的素養(yǎng)，思想上松懈，行動上落后，組織生活流于形式。因此，新形勢下的學生黨支部必須認清形勢，因事而化、因時而進、因勢而新，在加強黨的理論建設(shè)、思想建設(shè)和作風建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合十九大精神，認真貫徹新時期黨員工作的新方法、新思路、新手段，增強組織生活的吸引力，同時對學生黨員的教育和管理提出更高要求，樹立黨的威信。

(二)部分黨員缺乏奉獻意識，不能很好地發(fā)揮模范帶頭作用

學生黨員隊伍中存在著少數(shù)政治覺悟低的成員，他們在考察期間雖然能積極參與黨組織的活動，重視入黨表格的填寫和相關(guān)資料的收集，但是成為黨員之后便仿佛松了一口氣，不愿意過組織生活，也很少響應(yīng)組織的號召，缺少主動為社會、為同學服務(wù)的想法。所以，必須通過制定規(guī)章制度，使學生黨員的職責任務(wù)具體化，使他們的個人目標和黨支部的目標在最大程度上契合在一起，從而提高黨支部的凝聚力和調(diào)動黨員的積極性。

三、多措并舉綜合施策，創(chuàng)新黨支部建設(shè)

(一)構(gòu)建“思政課程”與“課程思政”體系的育人作用

把大學生黨支部建設(shè)好，不但要發(fā)揮思想政治教育課程體系的育人作用，還要從“思政課程”走向“課程思政”。高校思政課與專業(yè)課雖分屬不同領(lǐng)域，但都有“守好一段渠、種好責任田”的共同使命。專業(yè)課、思政課從來不曾割裂，每一門課都應(yīng)該求真、觸情，并傳遞價值，不僅要幫助學生“專業(yè)成才”，更要促進其“精神成人”。探索形成以思想政治理論課為核心圈，“中國系列”課程、綜合素養(yǎng)課程、專業(yè)教育課程多層次互補的“課程思政”育人圈層效應(yīng)，將社會主義核心價值觀教育貫穿到課堂教學的各個方位、各個層面。在課程設(shè)置上遵循思想政治教育工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律，堅持把“育人”作為教育的生命，把“立德”作為教育的靈魂。引用豐富多彩的教育內(nèi)容、靈活的教育方法引導(dǎo)學生走出校門，深入群眾、深入基層、深入實際，使大學生了解社會，參與社會管理，發(fā)揮學生黨支部的先鋒引領(lǐng)作用，把正確價值引領(lǐng)、共同理想信念塑造作為社會主義大學課堂的鮮亮底色，引導(dǎo)大學生樹立崇高的理想信念。[2]

(二)注重社會實踐對大學生黨員的鍛煉作用

把大學生黨支部建設(shè)好，就要注重社會實踐對大學生黨員的鍛煉作用。加強社會實踐，一方面有利于豐富黨建理論，引導(dǎo)學生黨員從被動接受教育到自主學習、自主提高以完善自身素質(zhì)；另一方面，有利于提升學生黨員、積極分子的綜合能力，完善大學生的社會實踐活動種類和形式。[3]要提高思想政治教育的親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，努力使各門課程與思想政治教育同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，充分發(fā)揮課程的思想政治教育功能。

努力構(gòu)建學生黨支部參與社會實踐模式，帶領(lǐng)團支部、志愿者隊伍、積極分子等廣泛地參與社會實踐，鍛煉學生的參與社會能力、與人交往能力、相互協(xié)作能力。同時，以各志愿者團體、各班團支部為參與主體開展各項社會實踐活動，完善大學生的校外社會實踐活動種類和形式，增強大學生參與社會的熱情，增強社會交往能力，使黨支部活動的方式表現(xiàn)出創(chuàng)新性、多樣性。[4]

(三)將傳統(tǒng)意義教學學分制的思想融入積極分子、黨員教育培養(yǎng)及考察工作

為進一步促進高校黨支部黨員管理的規(guī)范化、制度化、科學化，應(yīng)探索黨員日常管理的有效方法，將黨員先進性要求具體化，促使黨員在日常學習、工作和生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用。高校黨組織可以結(jié)合本校實際，在學生黨支部推行黨員學分制考核試點，將理論學習、自學、研討、三會一課、撰寫讀書筆記、心得體會、信息報道、紅色教育、警示教育等作為考察黨員學習的主要內(nèi)容，并進行量化考核。每參加一次黨課培訓、座談會、收看電教片、上交心得體會文章以及自主學習等，都可得到一定分值。黨支部在年終根據(jù)黨員參與學習活動情況所得學分，組織黨員開展自評、互評和群眾測評，從而全面、客觀地反映黨員的學習效果。

(四)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，創(chuàng)新學生黨建工作載體

當前，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式已嵌入高校學習生活的方方面面。以智能手機為代表的移動終端學習越來越多，黨建工作亦不例外。因此，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式開展高校網(wǎng)絡(luò)基層黨建工作，對促進高校黨支部建設(shè)以及提高黨員素質(zhì)具有重要的意義。

高校學生黨支部可以創(chuàng)建智慧型黨建平臺，如黨員之家微信公眾號、黨員微信交流群、黨員微博等，建立線上黨員信息庫，通過“互聯(lián)網(wǎng)+計算機+手機終端”的方式，將每名黨員連接在一起。黨員可以隨時根據(jù)自身需求獲得針對性信息和資源，實現(xiàn)黨員的互動交流和支部電子臺帳的精準化管理。

“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建模式將傳統(tǒng)的集中統(tǒng)一學習變?yōu)橐苿佣似聊凰槠瘜W習，通過新媒體公眾平臺促進學生黨員間、學生黨員與教師間的交流，縮短彼此的心里距離，有利于及時、快速掌握學生黨員的思想、生活動態(tài)，使黨員管理服務(wù)更加高效。

四、結(jié)語

大學生黨員是青年中積極向上并且最有活力的群體。加強高校學生基層黨支部建設(shè)，努力提高大學生黨員綜合素質(zhì)，是進一步加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，更好地發(fā)揮黨員帶頭模范作用的迫切要求，也是增強黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷推動新時代大學生思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展的重要保證。高校要不斷適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，提高認識，主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的新常態(tài)，創(chuàng)新工作方式方法，通過引入黨員學分制模式，并且充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不斷完善高校學生黨支部建設(shè)，把學生黨員培養(yǎng)成專業(yè)素養(yǎng)高、實踐能力與思維能力強、思想政治素質(zhì)過硬的新時代先鋒模范學生黨員。