張嘉琳 咸陽師范學(xué)院文學(xué)與傳播學(xué)院

隨著我國社會(huì)的不斷發(fā)展，各類媒體形式也在不斷革新。除了傳統(tǒng)的廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)刊等媒體，還出現(xiàn)了許多新媒介，例如自媒體等。新的社會(huì)形勢下，廣播電臺(tái)以聲音的感染力與輻射的范圍在手機(jī)、平板等各類新型傳播手段的夾擊下依然成為了我們生活中的一部分。

一、廣播播音語言的要求

對(duì)于廣播語言而言，藝術(shù)性是不可或缺的。由于聲音的即時(shí)性較強(qiáng)，轉(zhuǎn)瞬即逝，導(dǎo)致廣播聲音對(duì)于語調(diào)、語速、調(diào)音等方面要求較高。廣播節(jié)目能否成功很大程度上取決于聲音能否對(duì)聽眾具有較強(qiáng)的吸引力，良好的播音語言表達(dá)才是成為了廣播電臺(tái)節(jié)目吸引聽眾的關(guān)鍵。

(一)播音語言應(yīng)當(dāng)凝練簡潔

電視節(jié)目主持、電影旁白與播音語言相比有著較大的區(qū)別，播音語言貫穿在播音節(jié)目中。許多時(shí)候播音語言就來源于生活，貼近生活，縮短電臺(tái)與聽眾之間的距離。言辭親切不代表播音語言可以隨意使用，不能過于口語化，雖然貼近百姓生活但是且丟失了播音語言的嚴(yán)肅性。許多時(shí)候播音語言不是隨性而來，過于抒情導(dǎo)致聽眾無法抓住節(jié)目主題，播音語言更多的時(shí)候要以間接凝練為主。

(二)播音語言應(yīng)當(dāng)流暢連貫

播音語言應(yīng)保持吐字清晰，流暢連貫。通常情況下我國播音語言主要以普通話為主，而且播音員都要參加國家組織的普通話考試，只有達(dá)到一定級(jí)別之后才可以成為正式的播音員。通過普通話考試可以保證播音過程中流暢連貫沒有間隔。除此以外，播音的過程中不能出現(xiàn)過長的停頓與冷場，這樣才能將最好的播音語言傳達(dá)到聽眾的耳朵中。

(三)播音語言要內(nèi)涵豐富

播音語言的內(nèi)涵不單單指播音員對(duì)現(xiàn)場實(shí)踐的靈活處理，播音語言風(fēng)格多變，還包含了播音內(nèi)容的豐富性。播音員在進(jìn)行播音時(shí)，不能僅僅按照提前準(zhǔn)備好的播音稿，還要發(fā)揮主持人的主觀性來給節(jié)目增添活力。播音語言內(nèi)涵豐富不單單要注意語言的合適性與品位，不能為了活躍節(jié)目氣氛而出現(xiàn)插科打諢的行徑。

二、廣播語言的藝術(shù)之美

(一)內(nèi)容與形式的融合美

節(jié)目采用何種形式主要取決于廣播的內(nèi)容與主題，為了能夠更好對(duì)節(jié)目內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)很多時(shí)候?qū)?jié)目形式提出一定的限制。節(jié)目形式與節(jié)目內(nèi)容在內(nèi)在邏輯上來看相輔相成，如何去平衡兩者之間的關(guān)系是對(duì)廣播從業(yè)者嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在形式來看上，播音語言要求語言節(jié)奏與播音內(nèi)容實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。

(二)強(qiáng)烈的感情渲染力

廣播播音語言的渲染力主要依靠的就是多變的聲音。不同的音高與頻率的聲音，甚至是語調(diào)的不同都能夠出現(xiàn)不同的語義。同樣是低沉的聲音，它可以表示氣質(zhì)的沉穩(wěn)；可以表示氣氛的緊張感；也可以表演情感收到上海。播音主持在面對(duì)播音稿時(shí)，都會(huì)通過不同的語氣與語調(diào)的變化向聽眾傳達(dá)不同的內(nèi)涵。聲音感染力是播音主持藝術(shù)性的關(guān)鍵內(nèi)容。通常情況下，播音語言都會(huì)以短句形式排布，通常用多種修辭進(jìn)行形象化的形容與表達(dá)，但是語義卻言簡意賅，便于觀眾能夠理解。

三、對(duì)于廣播播音員與主持人的要求

播音語言也屬于一種藝術(shù)的表達(dá)形式，它也需要載體進(jìn)行傳播。播音員就是這個(gè)傳播者，很多時(shí)候播音員的專業(yè)素養(yǎng)決定了節(jié)目整體的質(zhì)量。因此提升播音員的專業(yè)素養(yǎng)是改善節(jié)目質(zhì)量的關(guān)鍵。

首先，加強(qiáng)播音主持的基礎(chǔ)專業(yè)能力。第一點(diǎn)就是具備較高的普通話水平，播音時(shí)做到吐字清晰，這樣才能保證傳播的正確性；第二點(diǎn)就是要求播音員頭腦靈活，大部分時(shí)候廣播節(jié)目都是以直播的形式出現(xiàn)，這就要求主持人具備一定的臨場處理突發(fā)事件的能力，一旦直播時(shí)出現(xiàn)問題可以隨機(jī)應(yīng)變，保證節(jié)目的正常進(jìn)行。

其次就是播音員也要具備較深的文化素養(yǎng)。主持人的知識(shí)深淺決定了他主持能力的發(fā)揮，但是知識(shí)需要長時(shí)間的積累，所以需要主持人一直處在不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。除此以外，許多時(shí)候臨場發(fā)揮也需要主持人具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備，知識(shí)儲(chǔ)備不單單是專業(yè)知識(shí)，還包括其他方方面面的知識(shí)都要有所學(xué)習(xí)，才能保證出現(xiàn)問題時(shí)不會(huì)卡頓，保證節(jié)目效果。

最后就是播音主持需要具備一定的語言掌控能力。這種能力主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：第一個(gè)方面就是掌握節(jié)目的進(jìn)程，不同的時(shí)期要配合適當(dāng)?shù)牟ヒ粽Z言，保證節(jié)目能夠按照擬定好的流程進(jìn)行；第二個(gè)方面就是播音主持能夠用貼近聽眾語言習(xí)慣的詞匯進(jìn)行播音，利用自身的播音語言縮短與聽眾之間的距離感。

四、結(jié)語

播音員是一個(gè)綜合能力較強(qiáng)的職業(yè)，它不單單需要播音員具備一定的文化與專業(yè)素養(yǎng)，還需要一定語言組織與表達(dá)能力。由此展現(xiàn)出的播音語言藝術(shù)性耀眼奪目。隨著居民生活水平的不斷提升，受眾對(duì)于播音員的要求也會(huì)不斷提升，這就要求播音員不斷提升自身素養(yǎng)與節(jié)目整體質(zhì)量，發(fā)揮自我魅力與播音語言的魅力，給受眾更多美的享受。