□陳濱掖

BIM的英文全稱是Building Information Modeling，又可以被稱為建筑信息模型，它以建筑項(xiàng)目過程中各種相關(guān)信息數(shù)據(jù)作為模型的基礎(chǔ)，然后用軟件建立模型，通過各種信息數(shù)據(jù)的仿真模擬建筑物的真實(shí)信息。BIM技術(shù)在國(guó)外已經(jīng)得到了大力的發(fā)展，2002年BIM技術(shù)首次引入國(guó)內(nèi)，通過短短十幾年的迅猛發(fā)展，BIM技術(shù)已經(jīng)在建筑的設(shè)計(jì)、施工過程中得到廣泛應(yīng)用。綠色建筑的推廣、裝配式建筑的發(fā)展，也給BIM技術(shù)應(yīng)用提供了更廣闊的平臺(tái)。BIM技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，不僅給建筑行業(yè)帶來了新的變革，同時(shí)也給建筑類院校提出了新的教學(xué)探索。

一、BIM技術(shù)在建筑行業(yè)中發(fā)展的趨勢(shì)

BIM的應(yīng)用可以貫穿于整個(gè)建筑壽命周期。在建筑設(shè)計(jì)、建筑施工、建筑運(yùn)營(yíng)維護(hù)等各個(gè)階段，BIM技術(shù)的優(yōu)勢(shì)顯得越來越明顯，它主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

(一)可視化。將建筑中的設(shè)計(jì)效果圖、材料報(bào)表、設(shè)計(jì)、建造、運(yùn)營(yíng)的整個(gè)過程都在可視化的狀態(tài)下進(jìn)行。

(二)協(xié)調(diào)性。BIM可以解決各個(gè)專業(yè)項(xiàng)目信息不兼容的情況，例如各個(gè)不同種類管道的沖突、預(yù)留洞口的尺寸不對(duì)等等情況，為各個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)提供高效、清晰的、有效的專業(yè)平臺(tái)，提高設(shè)計(jì)品質(zhì)，滿足工程需求。

(三)模擬性。它是指可以模擬在真實(shí)世界中不能進(jìn)行操作的事物。將建筑的建造順序清晰地展現(xiàn)出來，直觀地體現(xiàn)施工的界面、順序，從而使各專業(yè)施工之間的協(xié)調(diào)更加清晰明了，更合理地組織設(shè)備材料進(jìn)場(chǎng)、勞動(dòng)力分配等工作。同時(shí)還可以讓BIM與數(shù)碼設(shè)備結(jié)合，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的監(jiān)控模式，更有效地管理施工現(xiàn)場(chǎng)、監(jiān)控施工質(zhì)量。

(四)優(yōu)化型。BIM打破了建筑中限制優(yōu)化的信息、復(fù)雜程度和時(shí)間，將建筑的優(yōu)化達(dá)到更好的效果，同時(shí)還提供了實(shí)現(xiàn)復(fù)雜項(xiàng)目?jī)?yōu)化的可能性。

(五)可出圖性。

(六)造價(jià)精確性?？梢岳肂IM軟件中已經(jīng)搭建完成的模型，直接計(jì)算出工程量清單等各種預(yù)算，提高了工作效率。

BIM技術(shù)并不是簡(jiǎn)單地將二維(CAD)圖紙轉(zhuǎn)換為三維圖形的一種技術(shù)，其實(shí)不然，BIM技術(shù)不僅是建筑行業(yè)中制圖技術(shù)的一項(xiàng)革新，它的發(fā)展及應(yīng)用更是建筑行業(yè)的第二次革命，顛覆了建筑行業(yè)中的許多傳統(tǒng)技術(shù)及工藝。由于BIM技術(shù)引進(jìn)國(guó)內(nèi)時(shí)間較短，目前它的發(fā)展也是正在經(jīng)歷著水土不服的階段，但無論怎樣，BIM技術(shù)必然會(huì)成為建筑行業(yè)中的發(fā)展趨勢(shì)，也將會(huì)得到廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。

二、BIM技術(shù)對(duì)建筑行業(yè)人才的需求

新技術(shù)的產(chǎn)生，對(duì)人才必然會(huì)有新的要求。BIM技術(shù)的發(fā)展給建筑行業(yè)的發(fā)展帶來了新機(jī)，給建筑行業(yè)從業(yè)人員帶來新的挑戰(zhàn)。近幾年，傳統(tǒng)建筑行業(yè)發(fā)展的不景氣，也影響著各建筑專業(yè)院校的招生情況，畢業(yè)生在傳統(tǒng)建筑行業(yè)中的就業(yè)形勢(shì)也顯得越來越嚴(yán)峻。但BIM技術(shù)的應(yīng)用給建筑行業(yè)帶來了新的就業(yè)方向，建筑設(shè)計(jì)院院中將會(huì)需要BIM技術(shù)設(shè)計(jì)人員，施工企業(yè)中也需要能懂BIM技術(shù)的人員優(yōu)化施工設(shè)計(jì)，綠建咨詢公司需要各種能為綠色建筑做咨詢服務(wù)的人員等，裝配式建筑的發(fā)展更是會(huì)加大這方面人才的需求量。

通過對(duì)建筑相關(guān)企業(yè)的訪問調(diào)查發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)院、施工單位等對(duì)BIM技術(shù)從業(yè)人員也是有一定需求量的，同時(shí)不同崗位對(duì)BIM技術(shù)人員的要求也是不同的。作為一所建筑類的高職院校，必須找準(zhǔn)未來學(xué)生就業(yè)崗位，才能更好地確定學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。目前根據(jù)對(duì)高職院校的學(xué)生分析，可以主要培養(yǎng)設(shè)計(jì)院或施工單位的BIM翻模員、施工現(xiàn)場(chǎng)略懂BIM技術(shù)的工長(zhǎng)或管理人員、建筑建成后維護(hù)后期懂BIM的運(yùn)營(yíng)監(jiān)管人員等。而且BIM技術(shù)已經(jīng)成為了建筑業(yè)未來發(fā)展中必備技術(shù)，要想讓畢業(yè)生在未來就業(yè)中能占據(jù)優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)過程中就必須加入BIM技術(shù)方面的相關(guān)知識(shí)。

三、BIM技術(shù)對(duì)建筑電氣專業(yè)教學(xué)的影響

(一)對(duì)建筑識(shí)圖類型課程的影響。識(shí)圖是建筑專業(yè)學(xué)生必須要學(xué)會(huì)的一項(xiàng)技能，從一年級(jí)的《建筑工程基礎(chǔ)》到高年級(jí)的專業(yè)課程，識(shí)圖一直是學(xué)生五年來學(xué)習(xí)的重點(diǎn)課程，建筑電氣專業(yè)對(duì)于學(xué)生識(shí)圖的培養(yǎng)也是逐步從簡(jiǎn)單的三維投影到后續(xù)的CAD制圖，從手繪圖紙到會(huì)使用CAD繪制建筑電氣照明、給排水等圖紙，當(dāng)然教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)主要是電氣圖紙的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)于建筑圖的教學(xué)比較簡(jiǎn)單，對(duì)于立面圖、剖面圖基本不作介紹，對(duì)學(xué)生的要求也是只要能看懂建筑圖中的基本布置就可以了。但是如果要讓學(xué)生能對(duì)BIM技術(shù)有所了解和認(rèn)識(shí)，從制圖課的初期就要做出調(diào)整，尤其是建筑識(shí)圖課中，增加三維認(rèn)識(shí)模型的認(rèn)識(shí)，除了要學(xué)習(xí)建筑的平面圖之外，還需要學(xué)習(xí)立面圖和剖面圖，為后續(xù)學(xué)習(xí)BIM技術(shù)打下基礎(chǔ)。在CAD制圖課程的學(xué)習(xí)中可以加入三維立體圖的建模，使得學(xué)生能將CAD平面圖轉(zhuǎn)換為三維圖。因此，在識(shí)圖課程的授課過程中可以適當(dāng)減少畫法幾何等課程的教學(xué)課時(shí)數(shù)，增加三維方面的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握三維軟件建模的使用，為后續(xù)課程開展BIM相關(guān)軟件學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

(二)對(duì)專業(yè)課程的影響。BIM技術(shù)的發(fā)展，不僅帶來了建筑圖紙的新技術(shù)，更重要的是帶來了建筑理念的新革命，尤其是與預(yù)制式裝配建筑(PC建筑)、綠色建筑等方面相輔相成，BIM為這些建筑的新理念帶來了新的技術(shù)，而建筑的這些新理念為BIM技術(shù)的發(fā)展提供了空間和平臺(tái)。成本、進(jìn)度、質(zhì)量、管理、協(xié)調(diào)是BIM的核心價(jià)值主要關(guān)鍵詞。因此BIM對(duì)工程量計(jì)算的變換應(yīng)該是比較大的，傳統(tǒng)的工程量計(jì)算是在二維圖紙上進(jìn)行，人員不僅要能看懂圖紙，最好要有施工經(jīng)驗(yàn)，但是BIM技術(shù)可以采用模型，用計(jì)算機(jī)將真實(shí)建筑通過各種信息參數(shù)展示空間布局，相對(duì)于二維技術(shù)來說是一種根本性的提高，改變了《工程量計(jì)算》的傳統(tǒng)模式。《施工組織與管理》等課程傳統(tǒng)模式也因?yàn)锽IM技術(shù)的發(fā)展在發(fā)生改變。在其他專業(yè)課程授課內(nèi)容中除了技能的培養(yǎng)，還需要增加各種規(guī)范的講解，為后續(xù)BIM專業(yè)建模打下基礎(chǔ)。

(三)對(duì)專業(yè)拓展課的影響。BIM技術(shù)除了對(duì)專業(yè)課程授課內(nèi)容及方式有一定影響之外，專業(yè)拓展課更是需要緊跟行業(yè)的發(fā)展，開設(shè)綠色建筑、BIM技術(shù)等相關(guān)課程。目前建筑行業(yè)正在經(jīng)歷著新的轉(zhuǎn)型期，BIM技術(shù)教師、學(xué)生、建筑從業(yè)人員都在經(jīng)歷著這一變化，誰能第一時(shí)間抓住這信息的脈搏就能在以后的發(fā)展中領(lǐng)先一步，很多內(nèi)容和技術(shù)都是在不斷的研究和摸索中，雖然不成熟，但是作為知識(shí)的傳播者，可以在專業(yè)課程中給學(xué)生講授新技術(shù)，讓學(xué)生在未來的就業(yè)和發(fā)展過程中能敏銳察覺新技術(shù)。而專業(yè)拓展課程是給學(xué)生講授新知識(shí)和新技術(shù)的一個(gè)平臺(tái)。在建筑電氣專業(yè)目前嘗試對(duì)三年級(jí)的學(xué)生開設(shè)了建筑軟件模擬與應(yīng)用，讓學(xué)生了解到BIM技術(shù)及綠色建筑的相關(guān)信息。在四年級(jí)下半學(xué)期，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)束之后，就可以開設(shè)BIM管道建模相關(guān)課程，讓學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)融入到BIM技術(shù)的應(yīng)用中。

四、結(jié)語

隨著時(shí)代的發(fā)展，BIM技術(shù)在建筑行業(yè)中的發(fā)展是具有深遠(yuǎn)影響和意義的，對(duì)于建筑行業(yè)來說是具有技術(shù)革命發(fā)展的意義。本文結(jié)合高職院校的建筑電氣專業(yè)，闡述了BIM技術(shù)對(duì)建筑電氣專業(yè)教學(xué)的影響。當(dāng)然要能真正推動(dòng)BIM技術(shù)在專業(yè)整體建設(shè)中發(fā)揮良好的作用，還需要不斷探索和實(shí)踐，進(jìn)一步加快教學(xué)改革的步伐以適應(yīng)建筑行業(yè)的新發(fā)展，培養(yǎng)出適合市場(chǎng)需求的人才。