大連市沙河口區(qū)中小學(xué)生科技中心2007年10月成立，環(huán)保科普教育活動也歷經(jīng)10余年的發(fā)展?？萍贾行拿繉W(xué)期都會迎來沙河口區(qū)35所小學(xué)的4-6年級學(xué)生，進(jìn)行為期2天的活動。中學(xué)采取的則是利用假期輪流進(jìn)行體驗式環(huán)?；顒印４送猓磕旰罴?，科技中心對社會免費開放，大連市中小學(xué)生和社區(qū)居民都可以參與假期開放活動。

活動概述

環(huán)保課程是沙河口區(qū)小學(xué)生必修課之一，活動主題內(nèi)容有“水的凈化方法”“奇妙的酸和堿”“酸雨——天堂淚”“噪音——看不見的殺手”“給垃圾找個家”“綠色能源”等。其中，“水的凈化方法”探究活動以“水的凈化”為主題，綜合利用科技中心環(huán)保小衛(wèi)士活動實驗室的實驗器材，將凈化水的方法有機串聯(lián)起來，使學(xué)生在實驗探究中提高觀察能力、動手能力和實驗設(shè)計能力，同時增強安全飲水意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣及保護(hù)環(huán)境的品質(zhì)，最終使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得以提升。

實施過程

以魯濱遜漂流記的故事為情境，以如何把自然界中的水變成可飲用水的方法作為探究主題，使學(xué)生了解一些凈化水的方法，如靜置沉淀、過濾、加熱煮沸、蒸發(fā)凝結(jié)等;學(xué)會一些儀器的使用，如酒精燈、燒杯、蒸發(fā)皿等;能歸納探究實驗的一般過程。在探究過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)接納他人的觀點，完善自己的實驗，分工合作，完成實驗探究并分享自己的想法。

第1階段：創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 以魯濱遜漂流記的故事為情境，創(chuàng)設(shè)問題引起學(xué)生興趣，明確探究任務(wù)。

第2階段：小組探究，實驗過程 根據(jù)探究任務(wù)，設(shè)計方案，驗證方案，修正方案，體驗探究過程。

第3階段：展示成果，經(jīng)驗交流 教師引導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果，增強合作意識，體驗探究過程帶來的樂趣。

第4階段：解決問題，知識遷移 教師在活動課上繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生解決生活中的常見問題，提高綜合運用知識的能力。

第5階段：課后實踐，大膽創(chuàng)新 此環(huán)節(jié)意在使探究活動有延續(xù)性和外延性。教師可帶領(lǐng)學(xué)生參觀自來水凈化過程，或是通過觀看錄像的形式了解自來水的凈化過程。學(xué)生可在家中進(jìn)行小實驗，自制簡易凈水器。

活動特點

趣味性濃 以幫助魯濱遜得到可以飲用的水為任務(wù)驅(qū)動，以一些實驗器材為輔助，參與者的興趣非常濃厚。

探究性強 以情趣啟迪為理念，以科學(xué)實驗為主要手段，參與者在富有開放性的問題情境中，親手操作，親身體驗實驗探究。通過觀察、設(shè)計、實驗、改進(jìn)等活動，獲得豐富的探究經(jīng)驗，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，掌握實驗原理。

受眾面廣自中心成立至今，全區(qū)35所小學(xué)的4-6年級學(xué)生輪流到科技中心活動2天，環(huán)保課程作為沙河口區(qū)學(xué)生必修課，每周會接納2-4個班進(jìn)行科普教育，每天教學(xué)時間7課時。10余年來，約有近10萬學(xué)生參與此項活動。

延展性大 以水的凈化課程內(nèi)容為依托，帶動參與者關(guān)注水的安全、水的保護(hù)、水的節(jié)約，由課堂學(xué)到的凈化水的方法，延展到課后自覺養(yǎng)成節(jié)約用水的行為和習(xí)慣，以小手拉大手的方式帶動家庭與周邊更多的人保護(hù)水資源。

宣傳推廣

開展豐富多彩的環(huán)?？破战逃顒?/p>

科技中心充分發(fā)揮科普教育基地的作用，有效利用每年的世界氣象日、世界環(huán)境日、世界海洋日等節(jié)日，先后開展30余次環(huán)保倡議活動，讓學(xué)生在親身實踐和體驗活動中受到教育。同時，科技中心有效利用企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，與“華錄松下”聯(lián)合進(jìn)行低碳生活節(jié)能減排教育;組織學(xué)生、家長、教師參與“環(huán)保嘉年華低碳夢之旅”活動;組織學(xué)生參觀大連市沙河口凈水廠、付家莊污水處理廠等地;聯(lián)合大連青年義工共同舉辦“保護(hù)地球環(huán)境，讓我們熄燈去觀星”為主題的大型公益活動。

中心曾主辦“環(huán)保動手做”開放周活動，大連電視臺等多家媒體進(jìn)行報道，取得了良好的教育效果?？萍贾行倪€先后多次舉辦中小學(xué)生“啟迪杯”環(huán)保、氣象、天文競賽，“保護(hù)地球環(huán)境”國際演講暨繪畫比賽，以保護(hù)環(huán)境為主題的學(xué)生科幻畫比賽及獲獎作品展，承辦“大連市東達(dá)環(huán)保ODS杯”小學(xué)生環(huán)保知識競賽等活動，學(xué)生在參賽過程中受到環(huán)保教育。

加強交流與合作，提升環(huán)保教育水平

為了更好地傳播環(huán)保理念，科技中心曾多次派教師參加全國各地的環(huán)保會議，并在大會上交流經(jīng)驗。中心多位教師還參與了大連市“紅領(lǐng)巾節(jié)能減排”行動、“科技活動周”活動等，開展環(huán)保專題講座，進(jìn)行環(huán)保實踐體驗，提升環(huán)保理念和水平。在走出去的同時，中心還邀請市區(qū)環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)、大連紅沿河核電站專家、省市區(qū)綜合實踐教研員等對中心環(huán)保課程的實施進(jìn)行指導(dǎo)，王寧寰、沙國河等院士多次前來指導(dǎo)環(huán)保科普體驗活動。同時，北京、上海和遼寧省各素質(zhì)教育基地的同行也多次到科技中心交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)了中心的再發(fā)展。

實施效果

構(gòu)建環(huán)保教育課程體系是有效開展環(huán)保教育的重要依托。科技中心多年來致力于把環(huán)保教育與科技教育緊密結(jié)合，充分利用科學(xué)體驗館，研發(fā)了多種體驗式環(huán)保課程，有效發(fā)揮了中心的育人功能。經(jīng)過多年的不懈努力，中心榮獲了“大連市首批環(huán)境友好型教育基地”“遼寧省環(huán)境教育基地”等稱號，連續(xù)多年被評為市環(huán)境教育先進(jìn)單位。2018年4月，沙河口區(qū)中小學(xué)生科技中心榮獲“第六批國家環(huán)?？破栈亍狈Q號，成為迄今為止遼寧省唯一獲此殊榮的青少年校外活動場所。

活動評估

本項目以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以探究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識能力、實踐能力及創(chuàng)新意識為主要目的。學(xué)生自由分組，自己制訂實驗設(shè)計方案并進(jìn)行驗證，他們對這種形式十分感興趣，積極參與實踐，設(shè)計的實驗方案也很出人意料，實驗效率高，實驗效果好，學(xué)生的聰明才智在探究活動中得到了展示，潛能得到了發(fā)揮，連教師都從內(nèi)心驚嘆小學(xué)生也能做出“大文章”。

[基地簡介]

大連市沙河口區(qū)中小學(xué)生科技中心位于大連市西南路726號，占地7800平方米，建筑面積5901平方米，中心配備專職科技輔導(dǎo)員38人。自成立以來，中心以“提高學(xué)生科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識”為培養(yǎng)目標(biāo)，始終堅持課程資源免費向社會開放，年接待觀眾12萬人次。中心建有院士科普工作站，與遼寧師范大學(xué)、大連海聿大學(xué)、中國科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所等建立了學(xué)術(shù)合作關(guān)系?？萍贾行囊殉晒θ脒x全國科普教育基地（2015-2019年）名單，成為全市學(xué)生科技體驗類實踐活動的樂園。