梁可 喬鐵 李芳瀟 鄭冰元 朱明丹

[摘要]本文從中醫(yī)藥實驗技術人員自身要求和其在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的作用兩個方面分析了中醫(yī)藥院校實驗技術人員對于培養(yǎng)創(chuàng)新型醫(yī)藥人才的重要性。

[關鍵詞]創(chuàng)新型醫(yī)藥人才;中醫(yī)藥;實驗技術人員

中醫(yī)藥是中華民族燦爛文化的重要組成部分，為中華民族的繁榮昌盛做出了卓越的貢獻。中醫(yī)院校以培養(yǎng)中醫(yī)藥事業(yè)高水平人才、傳承中醫(yī)文化為宗旨。在國家頒布實施《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016-2030年）》和《中華人民共和國中醫(yī)藥法》的機遇下，中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展迎來了春天。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才是新形勢下推動中醫(yī)院校發(fā)展的關鍵。實驗技術人員是中醫(yī)藥院校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、開創(chuàng)科研事業(yè)的重要組成部分，是推動中醫(yī)藥院校發(fā)展的保障。本文就醫(yī)藥院校實驗技術人員對培養(yǎng)中醫(yī)藥院校學生科研創(chuàng)新能力的重要作用進行了探討。

一、對中醫(yī)藥院校實驗技術人員的要求

新形勢下對于中醫(yī)藥院校實驗技術人員的要求，已不再是簡單的教學輔助角色，需要技術人員具有吃苦耐勞的精神的同時，還應“一專多能”：具備操作與維護儀器的能力，具備提高教學質(zhì)量的能力，具備管理實驗室的能力，具備維護管理實驗室安全的能力，具備溝通協(xié)調(diào)的能力。實踐教學的核心是實驗技術人員，同時，實驗技術人員也推動中醫(yī)藥院校實驗室建設。加強實驗技術人員培養(yǎng)，完善實驗技術人員的隊伍建設，提升實驗技術人員的技能水平，有助于學生的培養(yǎng)和中醫(yī)藥院校的發(fā)展。

二、中醫(yī)藥院校實驗技術人員在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才中的作用

中醫(yī)藥院校實驗技術人員主要是通過充分利用和合理調(diào)配實驗室資源，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，規(guī)范有序地開展實驗室工作，構建高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。實驗技術人員主要在以下幾個方面示范指導學生實驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性。

（一）指導學生實驗項目選擇

實驗技術人員有著多年的實驗教學準備和輔助教學經(jīng)驗，對于實驗的目標和方法都十分了解。因此，對于本科生的示范指導，側重于能激發(fā)學生創(chuàng)新潛質(zhì)的基礎實驗，而對于研究生來說，則多側重于具有創(chuàng)新性的實驗。

（二）審核實驗項目和預實驗

實驗技術人員要先審核學生的實驗方案是否安全可行，其方案是否具有創(chuàng)新性。其次實驗技術人員須指導學生預算經(jīng)費，并開展預實驗。預實驗是在正式實驗之前，用少量樣品進行實驗，以便摸出最佳的實驗條件，為正式實驗打下基礎。因為有些實驗方案看似合理可行，但是在實際實驗過程中，仍然會出現(xiàn)意想不到的問題，因此通過預實驗，可以提高實驗的成功率。同時，通過預實驗，還可以改進、完善實驗內(nèi)容和方法

（三）實驗指導工作

針對學生的實驗方案，實驗技術人員應指導學生對試劑的選擇和儀器設備的使用。在學生實驗過程中，實驗技術人員應隨時指導，監(jiān)督學生的操作，保證實驗的順利完成。特別是在儀器的使用方面，多數(shù)學生對于儀器操作僅僅是初學者，有的可能只有一次操作經(jīng)驗，儀器使用不熟練是大多數(shù)學生都面臨的問題。所以，實驗技術人員應重點指導學生操作使用儀器，注重學生操作細節(jié)，更好地延長儀器設備的使用壽命。另一方面，由于中醫(yī)藥院校實驗室開展的動物實驗、化學實驗的特點，應向學生重點強調(diào)實驗室的安全、衛(wèi)生問題，使學生實驗操作符合規(guī)范，更有利于全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

（四）組織學術交流

近年來，中醫(yī)藥院校實驗室快速發(fā)展，引進了許多大型高精尖儀器。鼓勵大學生參加與實驗室相關的儀器公司來學校所做的學術交流、培訓、儀器展覽等，同時也鼓勵大學生在實驗技術人員的帶領下參加相關的論壇、儀器培訓等，提高學生實驗技術和操作水平，了解學術領域的前沿動態(tài)。

結語

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是一個長期的、系統(tǒng)的工程。中醫(yī)藥院校實驗技術人員在培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新能力的過程中，起著非常重要的作用。提升實驗技術人員的技能水平，完善實驗技術人員的隊伍建設，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科研實踐能力，為培養(yǎng)中醫(yī)藥創(chuàng)新型人才提供了新方向。

2016年習近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會卜發(fā)表“著力推動中醫(yī)藥振興發(fā)展”的重要講話，表明我國對中醫(yī)藥的傳承與發(fā)展愈加重視，這為中醫(yī)藥的發(fā)展帶來了廣闊前景，各大中醫(yī)藥院校作為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹嗅t(yī)藥人才的地方，肩負著為國家醫(yī)藥事業(yè)不斷輸送人才的重任。隨著國家對中醫(yī)藥傳承的愈加重視，各大中醫(yī)藥院校作為人才培養(yǎng)的搖籃，更需要強大的實驗技術團隊來推動祖國中醫(yī)藥的發(fā)展，這對于培養(yǎng)中醫(yī)藥實驗技術人員來說尤為重要。

中醫(yī)院校實驗教學是一個非常重要的教學環(huán)節(jié)，承載著理論知識與實踐操作融合的重任，是吸收、消化、深化、升華中醫(yī)理論知識的關鍵一步，而且對于提升中醫(yī)學生的實踐動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型思維、開拓型思維起著至關重要的作用。

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