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      小學后勤精細化管理研究

      2019-03-25 04:07朱峰王凌云
      考試與評價 2019年11期

      朱峰 王凌云

      【摘 要】 現如今的小學教育受到了大部分家長的重視。學校的教育問題正在隨著教育的發(fā)展慢慢地改變。但是學校只注重了學文化教育問題,卻忽視了學生的勞動教育。因為現在的學生大部分都是獨生子女,都是家里的寶貝,父母不舍得讓他們吃苦,這種溺愛使孩子們越來越嬌氣。本文根據小學是否應開展勤工儉學活動進行討論,并做出了相對應的管理措施。

      【關鍵詞】 小學后勤? 勤工儉學管理? 討論研究

      引言:

      小學知識文化教育固然重要,但是孩子們的勞動教育也是不容忽視的。在過去,家長們認為,都是因為家里窮才會讓孩子們勤工儉學,以此來減輕家里的負擔。而現在,由于經濟水平的逐漸提高,而且家里大多數都只有一個寶貝,自然家長是不舍得讓孩子出去吃苦受罪的,認為勤工儉學是沒有意義的,與其有工作的時間還不如多學習、背兩篇課文,來回報他們。其實這種思想是大錯特錯的。開展勤工儉學的活動,也是學校進行素質教育的一種途徑和方法。那么,如何開展勤工儉學活動,并如何進行勤工儉學的管理成為本文重點討論內容。

      一、勤工儉學活動的意義

      (一)孩子們所面臨的問題

      隨著經濟的快速發(fā)展,以及在國家計劃生育改革制度的實施下,中國的家庭中,孩子們成為了每個家中的“稀有品種”。一個孩子會同時享有爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的寵愛,還有小姨小姑、叔叔舅舅的疼愛。于是乎孩子們越來越嬌氣,也越來越傲氣。他們想要什么,家長就給他們什么。而且在金錢方面,他們也完全沒有概念。這會讓他們不知珍惜別人的勞動成果,不懂得勞動的辛苦。導致他們的綜合素質發(fā)育不健全,缺乏社會實踐經驗。

      (二)勤工儉學活動對孩子們的好處

      勤工儉學活動在當今小學生的教育中占據很重要的地位。也就是說,此活動是培養(yǎng)學生綜合素質的絕佳方法。勤工儉學活動會讓學生的綜合實踐能力更強,社會實踐能力也隨之提高。提高素質的同時,也會將課本上的書面知識過渡到生活實踐中,讓他們真切地體會到書本中所描述的意思,并且對書本上的知識印象更加深刻。他們在體會到勞動的辛苦之后,就會懂得賺錢的不易,就不會隨意地,毫無顧慮地花錢,也會懂得為他人著想,這對孩子們的未來發(fā)展有著十分重要的影響;同時,也提高了他們的綜合素質。

      二、勤工儉學的實施與管理

      (一)在班級中進行活動的實施管理

      孩子們經歷的事情比較少,他們對生活的認知仿佛是一張白紙。所以大人們的行為習慣對他們來說是很重要的。大人的一個習慣會影響一個孩子很久很久,乃至終身。班主任在進行勤工儉學的管理和實施過程中,一定要以身作則,做好表率的作用,孩子們會照著做,慢慢地這就成為了他們的習慣。

      比如:上完體育課,孩子們都把喝完的飲料瓶、礦泉水瓶等扔到垃圾桶里。這時,教師就可以提醒他們,讓他們把喝完的水瓶放到單獨的袋子里,等到時候收廢品的人來,可以把這些水瓶賣掉,用賺來的錢用來買冰棍、雪糕,或者是為班級添一些小物品。再或者是老師可以告訴孩子們,用完的本子不要扔,攢著和水瓶一起賣。

      當孩子們吃著用自己的勞動成果換取的雪糕時,心里一定很高興。老師就可以趁熱打鐵,告訴他們賺錢的辛苦和不易,讓他們一定要尊重別人的勞動成果,不隨意花錢,珍惜每一顆糧食,節(jié)約每一滴水,不浪費紙,要養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。并且同時可以在班級里建立一個“廢品回收角”,讓他們養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。

      這會讓孩子們深刻意識到節(jié)約的重要性,并且懂得節(jié)約,懂得珍惜家長的成果,不亂花錢,還會心疼父母,更加懂得生活。班風也會得到不俗的改觀,并健康地成長。俗話說,一切要從娃娃抓起。從小學啟蒙教育開始,一直到他們長大成人,他們都會保持節(jié)約的好習慣。

      (二)勤工儉學的途徑和方法

      中華美德便是勤儉。小學教育是一個孩子成長的最重要因素,不僅是教授他們知識,還要告訴他們做人的道理,培養(yǎng)學生良好的品德,是小學教育的首要任務。勤工儉學就可以培養(yǎng)他們的良好品德。

      其實,勤工儉學的機會有很多。比如,在家中,家長可以讓孩子幫忙拖地或刷碗等家務勞動,做一項給5毛錢或者1塊錢,用這些勞動來賺他們的日常零用錢。在平時家長不要隨意給孩子零用錢。這會讓孩子意識到賺錢的不容易,對金錢有了大致的概念,知道5毛錢可以買到什么。等他們再看到什么東西的時候,就會考慮這會擦幾次地才能換取這個東西。孩子在懂得賺錢的辛苦之后,也會學會換位思考體會家長的不容易。

      也可以帶孩子多去鄉(xiāng)下走動走動,讓他們體驗一下插秧的感覺是怎樣的,并告訴他們大米就是農民伯伯辛苦勞作之后的成果,讓孩子們從小就養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣。其實這些事情孩子們是樂于參與的,因為他們對一切新鮮事物都會感覺好奇。在讓他們進行勤工儉學的同時,也是鍛煉了他們勞動的能力,讓他們變得對一切事物都有耐力,也懂得了替別人思考,學會了關心他人。

      結束語:

      總而言之,勤工儉學活動對孩子們的成長和教育都有著重要的影響力。無論生活多么美好,勤工儉學的能力都是堅決不可以被摒棄的。這是小學教育的關鍵。

      參考文獻

      [1] 馬永新.柔性管理策略在學校后勤管理中的運用研究[J].現代物業(yè)(中旬刊),2019,01:268.

      [2] 郭霞.服務教學促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高校后勤管理研究[J].商訊,2019,05:191-192.

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