試論學(xué)科化服務(wù)的高校圖書館資源建設(shè)優(yōu)化

李曉婧

【摘要】高校的圖書館資源建設(shè)有利于學(xué)校師生的學(xué)習(xí)，在新的改革發(fā)展階段，就要注重學(xué)科化服務(wù)的圖書館資源建設(shè)，并積極進行優(yōu)化，提高圖書館資源的利用效率。本文先就高校圖書館資源建設(shè)的現(xiàn)狀以及學(xué)科化服務(wù)的資源建設(shè)重要性加以闡述，最后就學(xué)科化服務(wù)的高校圖書館資源建設(shè)優(yōu)化措施詳細探究。

【關(guān)鍵詞】學(xué)科化 圖書館 資源建設(shè)

【中圖分類號】G253 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）04-0249-01

引言

學(xué)科化服務(wù)是從以往大眾化服務(wù)基礎(chǔ)上發(fā)展的，學(xué)科化服務(wù)和當前的個性化服務(wù)是相連接，高校圖書館資源建設(shè)通過學(xué)科化服務(wù)就能有助于提高建設(shè)的整體質(zhì)量水平，這也將會是未來的圖書館資源建設(shè)發(fā)展重要方向。通過從理論層面進行深化，就有助于實際的實踐操作。

1.高校圖書館資源建設(shè)現(xiàn)狀及學(xué)科化服務(wù)資源建設(shè)重要性

1.1高校圖書館資源建設(shè)現(xiàn)狀

高校圖書館的資源建設(shè)中，注重數(shù)字化資源的建設(shè)，各種類型的數(shù)據(jù)庫也都在進行開發(fā)，數(shù)字資源成為高校圖書館資源建設(shè)的重點[1]。但是對數(shù)字資源的共享方面卻沒有加強重視，各館間的聯(lián)系不強，沒有執(zhí)行統(tǒng)一技術(shù)標準等，這就影響了資源信息的交流。再者，圖書館資源建設(shè)過程中，比較缺乏保障機制，各方面的建設(shè)管理工作缺乏了規(guī)范制度，就勢必會造成管理的混亂，很難將資源的價值充分發(fā)揮出來。

1.2學(xué)科化服務(wù)高校圖書館資源建設(shè)重要性

為提高高校圖書館資源建設(shè)的質(zhì)量水平，就要轉(zhuǎn)變發(fā)展方向，注重科學(xué)化服務(wù)的圖書館資源建設(shè)，這是實現(xiàn)對圖書館學(xué)科信息資源綜合開發(fā)利用的重要舉措，通過學(xué)科用戶信息庫的建立，就能為各學(xué)科服務(wù)。學(xué)科化服務(wù)的圖書館資源的建設(shè)，能夠優(yōu)化學(xué)科館藏文獻資源，通過學(xué)科信息導(dǎo)航庫的充分科學(xué)利用，從而能技術(shù)循序掌握學(xué)科前沿以及最新學(xué)術(shù)動態(tài)。通過學(xué)科化服務(wù)的高校圖書館資源建設(shè)，能對各學(xué)科提供信息資源咨詢服務(wù)，建立網(wǎng)上學(xué)科咨詢站，將有針對性的為研究人員推薦學(xué)科專業(yè)數(shù)據(jù)庫和相應(yīng)信息資源。

2.學(xué)科化服務(wù)的高校圖書館資源建設(shè)優(yōu)化措施

學(xué)科化服務(wù)的高校圖書館資源的建設(shè)優(yōu)化，要能從多角度進行考慮，可從以下幾點加強重視：

第一，進一步深化學(xué)科館員資源建設(shè)工作。學(xué)科化服務(wù)的高校圖書館資源建設(shè)工作的開展過程中，要從多方面進行考慮，首先就要從學(xué)科館員資源建設(shè)方面進行強化，學(xué)科館員需要參與到文獻采訪工作當中去，充分了解學(xué)科文獻館藏資源重點以及結(jié)構(gòu)和特色等，正確客觀評價學(xué)科文獻資源，界定其存在的價值[2]。要能全面的參與到學(xué)科館藏資源建設(shè)工作當中，通過檢索型以及目錄型搜索引擎，來對網(wǎng)上文獻信息資源查找信息，建立分類數(shù)據(jù)庫等，提高信息準確以及時效性，提高學(xué)科化的服務(wù)水平。另外，要充分重視強化學(xué)科館員的繼續(xù)教育工作，強化整體圖書館學(xué)科館的隊伍建設(shè)，從而保障圖書館學(xué)科資源建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

第二，整合資源突出特色。學(xué)科化服務(wù)的高校圖書館資源建設(shè)工作開展當中，要注重對信息資源實施整合，突出圖書館資源建設(shè)的特色，為讀者提供一站式服務(wù)。通過跨庫檢索平臺實施資源整合，采用一站式的檢索，這樣就能為用戶提供數(shù)字資源統(tǒng)一檢索界面，能促進虛擬資源的整合，結(jié)合本校學(xué)科以及專業(yè)進行建設(shè)特色數(shù)字資源庫，將非數(shù)字化資源網(wǎng)絡(luò)化以及數(shù)字化，這樣就能提高數(shù)字資源的利用效率[3]。再有，就要充分重視信息技術(shù)在資源建設(shè)中的科學(xué)運用，提高和豐富學(xué)科化知識服務(wù)質(zhì)量。

第三，注重學(xué)科化服務(wù)創(chuàng)新機制。高校圖書館資源建設(shè)要充分重視從創(chuàng)新方面進行強化，學(xué)科化服務(wù)制度成為高校圖書館結(jié)合館員專業(yè)知識背景等，開展的全面資源服務(wù)的模式，要從服務(wù)理念上進行創(chuàng)新，融入一線，嵌入過程，面向用戶問題提出解決提供方案以及對策。通過責(zé)任綁定以及服務(wù)綁定等，讓學(xué)科館員成為服務(wù)學(xué)科化第一責(zé)任人。為提高學(xué)科化服務(wù)的圖書館資源建設(shè)的質(zhì)量，就要注重樹立學(xué)科館員參與資源建設(shè)的品牌，通過多種方式進行推銷，推銷資源，只有從這些方面進行強化，才能真正有助于提高圖書館資源建設(shè)的整體質(zhì)量。

3.結(jié)語

總而言之，處在當前的信息化發(fā)展階段，高校圖書館資源的建設(shè)不僅要和信息技術(shù)緊密結(jié)合起來，還要能注重學(xué)科化服務(wù)模式的運用，這是提高資源建設(shè)質(zhì)量的重要手段。通過從上文中對學(xué)科化服務(wù)的圖書館資源建設(shè)的探究，希望能有助于指導(dǎo)實踐的建設(shè)發(fā)展，促進圖書館資源建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]吳文花.試論高校圖書館學(xué)科化服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展[J].情報資料工作.2017（04）

[2]郝風(fēng)素，楊詠梅，靳紅.高校圖書館學(xué)科化服務(wù)的特征及模式比較[J].圖書館雜志. 2017（04）

[3]韓立棟.高校圖書館學(xué)科館員制度下的圖書兩級采訪[J].圖書情報工作.2016（01）