淺談歌唱中朗誦的重要性

王世讓

【摘 要】本文談了朗誦和歌唱的關(guān)系，同時(shí)又講到朗誦對(duì)歌唱的幫助：朗誦有助于歌唱者演唱時(shí)氣息下沉;朗誦有助于歌唱時(shí)的字正腔圓;朗誦有助于歌唱者聲音圓潤通暢;朗誦有助于歌唱者對(duì)作品的進(jìn)一步理解和樂感增強(qiáng)。

【關(guān)鍵詞】詩詞;朗誦;歌唱

中圖分類號(hào)：J60-05? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）04-0070-01

談起朗誦在歌唱中所起到的作用，筆者有很多感觸，在唱一首歌之前，有感情地朗誦歌詞對(duì)歌唱有非常多的好處。

一般來說，歌曲中的詞都是詩。詩歌究其本質(zhì)應(yīng)該屬于聲音的藝術(shù)，它靠吟唱來抒發(fā)情感，所以它更接近于音樂藝術(shù)。詩在最初誕生的時(shí)候就與音樂密不可分。

歌是與人類的勞動(dòng)同時(shí)產(chǎn)生的，它的產(chǎn)生遠(yuǎn)在文學(xué)形成之前，比詩早得多，考察詩的產(chǎn)生，最初只是用感嘆來表示情緒，如啊、哦、兮、唉等，這些字當(dāng)時(shí)都讀同一個(gè)音：“啊”是形聲字，由“可”得聲，在古代“歌”與“啊”是一個(gè)字，人們就把在勞動(dòng)中發(fā)出的“啊”叫做歌，因此歌的名字就這樣沿用下來。后來隨著人類對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)逐步深化，情緒更加豐富，用幾個(gè)感嘆字來表達(dá)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用了，于是在歌里加進(jìn)實(shí)詞，以滿足需要。

由于當(dāng)今科學(xué)、文化的不斷發(fā)展，起源于意大利的美聲唱法走進(jìn)我國人民的生活，而在我國聲樂前輩們的探索和總結(jié)中也形成了我們自己的民族唱法，不論美聲唱法還是民族唱法都要求字正腔圓，兩種唱法中，唱離不開字的發(fā)音。其實(shí)我國一些傳統(tǒng)的音樂劇種如京劇、評(píng)劇等都無一例外地特別講究吐字歸韻。因此，歌唱者在學(xué)習(xí)演唱一首歌曲時(shí)，必須要認(rèn)真地朗誦歌詞。

我們來看歌唱與朗誦的關(guān)系。唱歌和朗誦之間有著密切的關(guān)系，唱歌前必定少不了朗誦歌詞，有感情地朗誦歌詞是歌唱的前提、基礎(chǔ)。朗誦本身就需要一定的發(fā)音技巧和情感宣泄在其中，朗誦要求聲音清晰、響亮，需要洪亮的嗓音來表達(dá)，它比朗讀的要求更高一些。朗誦要對(duì)作品的中心思想有理解，要和作者有強(qiáng)烈的共鳴，這是語言再創(chuàng)造的前提。朗誦時(shí)要帶有積極的情緒狀態(tài)及神態(tài)，這種狀態(tài)很重要，如果沒有，朗誦就沒有良好的效果，朗誦時(shí)音量增加了，人的情緒就會(huì)提高，這個(gè)情緒狀態(tài)就是歌唱時(shí)要求的狀態(tài)。神態(tài)是歌唱中重要的組成部分，其中最主要的是吐字要準(zhǔn)確，氣息均勻，聲音圓潤。歌唱時(shí)不僅與朗誦有以上共同之處，還要求聲音豎起來，口、咽腔、喉嚨要打開，這就是歌唱的“形”，唱歌時(shí)的情感及情緒狀態(tài)即歌唱中的“神” ，“神形統(tǒng)一”才能達(dá)到歌唱的完美境界。歌唱者應(yīng)不斷追求那種神形統(tǒng)一的最高境界。朗誦對(duì)于歌唱有以下方面的幫助：

一、朗誦有助于歌唱者演唱時(shí)氣息下沉

很多聲樂初學(xué)者在歌唱時(shí)常常不會(huì)正確應(yīng)用氣息，經(jīng)常出現(xiàn)注意了歌曲旋律的走向而忘了氣息的流動(dòng)感，或吸氣緊張，或不能很好地控制氣息，使氣息不能真正沉下來。眾所周知?dú)獬恋ぬ锸侨魏我粋€(gè)歌唱者都必須不斷體會(huì)和掌握的歌唱狀態(tài)。因?yàn)槔收b時(shí)沒有那么多變化和一定高低起伏太大的旋律，這時(shí)朗誦者就能注意到用飽滿的聲音去讀詩歌，每個(gè)字落在實(shí)處，并去掉了唱時(shí)身體緊張的因素。

當(dāng)然朗誦詞時(shí)不能忘了保持高的位置，集中的聲音共鳴，干凈的音色。

二、朗誦有助于歌唱時(shí)的字正腔圓

我在重慶師大任教以來，深深感覺到西南地區(qū)的學(xué)生普通話不標(biāo)準(zhǔn)，西南地區(qū)受地方方言的影響，很多字的發(fā)音存在嚴(yán)重的問題。如很多學(xué)生不會(huì)運(yùn)用卷舌音，彈舌音，連音和鼻音分不清，拼音中的以“z”“c”“s”字母開頭的字發(fā)音是平舌音，以“zh”“ch”“sh”字母開頭的字發(fā)音為卷舌音，以“l(fā)”字母開頭的字發(fā)音為邊音，以“n”字母開頭的字發(fā)音為鼻音，只有掌握了這些字的發(fā)音原則，才能正確的讀準(zhǔn)、唱準(zhǔn)歌詞。讓學(xué)生在唱歌之前先將這些問題在朗誦中解決，運(yùn)用到歌唱中，方能使歌聲更加美妙動(dòng)人。

三、朗誦有助于歌唱者聲音圓潤通暢

朗誦本身就是對(duì)歌詞、詩的二度創(chuàng)作過程，字正腔圓的朗誦可以彌補(bǔ)聲音及音色上的一些缺陷，咬字的準(zhǔn)確，氣息的流暢，感情的起伏，可以使聲音圓潤、通暢，這正是歌唱者所追求的美好的聲音狀態(tài)。

四、朗誦有助于歌唱者對(duì)作品的進(jìn)一步理解和增強(qiáng)樂感

歌唱者很有必要去學(xué)習(xí)正確地、充滿感情地去朗誦。當(dāng)歌唱者很投入地朗誦時(shí)，一般都具有最優(yōu)秀的神態(tài)。如果充滿感情地、字正腔圓地去朗誦，聽者一定不會(huì)感到他是在念字，同時(shí)被朗誦者帶進(jìn)詩的意境中，共同感受喜怒哀樂。有感情地朗誦，才能有感情地歌唱，才能將抑揚(yáng)頓挫的語感結(jié)合到歌唱中，增強(qiáng)樂感。歌唱者的演唱，實(shí)際上是把他對(duì)歌曲的理解，對(duì)詞曲作者的認(rèn)識(shí)，對(duì)時(shí)代背景的了解，對(duì)民族文化的感情，對(duì)語感的掌握，對(duì)人生的深切體驗(yàn)甚至處事準(zhǔn)則，完完全全融進(jìn)去了。充滿感情的歌唱，又注意了神、形的結(jié)合，這就是音樂感，這是一種精氣神，是人的生命力，也是歌唱的本質(zhì)，所以在歌唱前，一定要多朗誦歌詞。

以上是我在學(xué)習(xí)和教學(xué)中對(duì)朗誦重要性的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。朗誦對(duì)歌唱有極大的幫助，但目前很多國內(nèi)音樂院校在開設(shè)課程時(shí)，并沒有將朗誦課放在聲樂學(xué)生學(xué)習(xí)的課程中，我認(rèn)為應(yīng)該改變這種現(xiàn)象，這樣才能使學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生獲得更大的進(jìn)步。