鄭付華
英語教學(xué)不僅僅是傳授語言知識(shí), 更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和應(yīng)用英語進(jìn)行跨文化交際的能力。
抓住本源,加強(qiáng)中西文化差異比較。每個(gè)民族都有自己特有的精神特征,而每一種精神特征都必然蘊(yùn)藏著特定的文化內(nèi)涵及其形成這種精神特征的歷史根源。比如談到英國(guó)人這一特殊的民族群體,人們首先會(huì)想到其紳士風(fēng)度。紳士風(fēng)度的最大特征是conservation(保守),politeness(禮貌),以及showing respect to females(尊重女士)。英國(guó)人非常討厭喋喋不休的“侃大山”(free talk),即使同他們聊天(casual talk),他們也是很有講究的——家庭、身份、年齡、工作,甚至事業(yè)都被認(rèn)為是他們的私人生活(private life),別人無權(quán)干涉過問,否則就違背了他們的禮貌原則(politness principle)。英國(guó)紳士還有一個(gè)特點(diǎn)是沉默。外出旅行,一般人都喜歡帶份報(bào)紙,拿本書,以慰閑余?!癝ilence is gold”是他們的信條。教師引導(dǎo)學(xué)生了解了這些差異,學(xué)生進(jìn)行口語交際時(shí)才能說出適宜的話。
找準(zhǔn)契機(jī),適時(shí)進(jìn)行文化闡釋。英語教學(xué)的各個(gè)片段中,必要的文化知識(shí)如文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣等都應(yīng)向?qū)W生介紹,使學(xué)生能在不同的場(chǎng)合正確運(yùn)用英語。教材中有這樣一個(gè)練習(xí):一個(gè)小女孩問老太太“How old are you ?”老人回答“Ah,its a secret”。教完這個(gè)對(duì)話后,教師問學(xué)生為什么對(duì)話中的老奶奶沒有直接告訴小女孩她的年齡。很多學(xué)生都搖頭。教師告訴他們:這就是民族文化的不同,漢語里可以對(duì)任何人發(fā)問“你多大了”,以表示關(guān)心和親切,而在英語國(guó)家, 除了對(duì)小孩,人們不輕易問一個(gè)成年人特別是女士或老人的年齡, 以免冒犯。
(作者單位:當(dāng)陽市玉陽初級(jí)中學(xué))
責(zé)任編輯 孫愛蓉