張婷凱

【摘要】互聯網+時代在給我們帶來便利的同時，也帶來了一些弊端，網絡詐騙犯罪活動也隨之產生，特別是針對防范意識薄弱的高職院校學生的網絡詐騙也呈現出爆發(fā)增長的態(tài)勢。本文從內蒙古機電職業(yè)技術學院的網絡詐騙案件的數據入手，分析了高職院校網絡詐騙的特點、成因、類型，從犯罪構成的視角提出該校對網絡詐騙的防范對策，以期提高高職院校學生對網絡詐騙的認識，減少學生人身財產的損失和網絡詐騙案件的發(fā)生。

【關鍵詞】高職院校 詐騙 防范 對策

【課題項目】內蒙古機電職業(yè)技術學院校級課題，項目名稱：高職院校學生安全防范意識現狀調查及安全教育對策，批準號：NJDZJRW1722。

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）03-0247-01

一、內蒙古機電職業(yè)技術學院網絡詐騙犯罪的數據現狀分析

本次問卷調查以大二、大三兩個年級300名學生為對象，發(fā)放問卷300份，收回有效問卷286份，其中男生248名，女生38名，有效回收率達95.3%，符合統計學調查問卷標準。

1.大學生涉世不深，是比如容易受到網絡詐騙的群體之一。而且很多大學生遇到詐騙也不愿積極處理而是選擇了忍讓與沉默或者回避。

2.大學生對網絡詐騙的態(tài)度及防范意識。大學生在遇到中獎、禮品贈送等情況時，仍有部分學生存在僥幸心理而上當受騙，缺乏有效的防范手段是大學生受騙的主要原因。

3.大學生對個人信息泄露嚴重，信息保護意識淡薄。調查結果顯示，85%的被調查大學生在相應的求職、社交、游戲網站上發(fā)布過求職、交友信息或其他涉及個人信息的公開內容，高職院校大學生對如何網絡詐騙沒有進一步的了解，警惕性不高，洞察能力不夠。

二、高職院校網絡詐騙犯罪的形式與特點

（一）高職院校大學生網絡詐騙的形式

1.通過網絡游戲、網絡購物詐騙。一方面，違法犯罪分子往往通過比官網更低的價格以交易虛擬游戲設備的方式來進行詐騙，如存在部分大學生尋求高級游戲體驗選擇通過非正規(guī)的游戲論壇的代練，存在“代練”分子盜號、盜裝備、直接騙取所需代練的傭金報酬。另一方面，購物導致詐騙的案件也屢見不鮮，大學生往往會遇到不誠信的賣家，進而買到了與店鋪描述嚴重不符的產品。

2.盜取聊天賬號假冒他人進行詐騙。盜取QQ號、微信號、支付寶賬號等是近來最常見的詐騙形式之一，違法犯罪分子盜取賬號后，通過向好友請求轉賬、充話費、代付等方式，來騙取好友的信任進而實施詐騙，也有詐騙分子偽裝成事主利害關系人進行詐騙，這種成功率相對較高，值得引起足夠的重視。

3.通過虛假求職機會進行詐騙。就業(yè)是大學生比較關注的信息，詐騙人員往往預先設計好釣魚網站，之后通過多種方式將鏈接發(fā)給大學生，大學生一旦點擊鏈接并注冊和輸入密碼，詐騙人員則第一時間獲取到大學生的密碼。也有的鏈接會將病毒會立刻植入大學生的手機、電腦終端設備，進一步盜取賬號信息，造成大學生的損失。此外，也有詐騙人員抓住大學生的賺錢心理，給出虛假的較高的勞動報酬或待遇，并要求大學生預付保證金、押金的方式，之后投之夭夭達到詐騙的目的。

（二）高職院校大學生受網絡詐騙的特點

1.網絡詐騙手段的多樣性。近年來，新的行騙途徑屢禁不止，通過侵入網站、建立虛假鏈接、植入黑客程序等手段，隱蔽、滲透性強。

2.大學生網絡安全意識的薄弱性。大學生社會經驗缺乏，容易受到誘騙，高職院校對發(fā)生的詐騙案件報案求助的數量很少，不報案、不求助的特點明顯。從而導致學生對網絡詐騙犯罪的危害認識不足，起到的宣傳教育效果也不明顯，受詐騙的重復性強。

3.大學生抵抗誘惑能力的單弱性。高職院校學生自制能力差，網絡環(huán)境復雜，容易受到誘惑，高職院校對網絡安全對網絡詐騙手段缺乏了解，網絡詐騙難以根除。

三、高職院校網絡詐騙犯罪的防控對策

（一）從國家社會角度而言

國家應加強立法，出臺相關的法規(guī)制度，同時采取多種措施加強網絡監(jiān)管力度。建立網民舉報途徑，讓學生網民有地方有途徑用法律的武器保護自己，公安機關加大線上執(zhí)法力度，建立網絡詐騙犯罪分子的黑名單，讓有詐騙污點的犯罪分子在網絡空間中無法生存，充分發(fā)揮網絡公安的作用。新聞媒體加強網絡安全宣傳，讓人們熟悉各類典型網絡詐騙手段，提高自身抵制網絡詐騙的能力，社會各部門齊抓共管，有效壓縮網絡詐騙犯罪的生存空間，共同保障網絡安全。

（二）從學校角度而言

1.將網絡詐騙風險防范納入學生日常教育管理工作體系。對學生加強宣傳教育，提高其防范意識，減少詐騙案件的發(fā)生。建立風險防范排除與預警機制，做好相關學生的跟蹤教育、管理和監(jiān)督，隨著關注學生異常消費情況，把問題扼殺在萌芽之中。高職院校加強學生信息的安全工作，保障各類學生信息管理的安全。

2.對高職院校學生開展“網絡詐騙”專項教育。利用學校新媒體手段加強對網絡安全知識的宣傳，開展各類線上線下的網絡安全活動，如發(fā)放預防網絡詐騙安全手冊等。亦可邀請公安部門和法律專家進行教育與宣講，同時向學生普及金融信貸知識、網絡安全知識及相關法律法規(guī)知識，通過多種方式讓學生掌握應對各類網絡詐騙的技能。

（三）從大學生自身角度而言

首先，養(yǎng)成良好的上網習慣，從正規(guī)的網站登錄，在網絡上保持警惕，不隨意在網頁上輸入用戶名、密碼，點擊鏈接、不打開來源不明的文件，謹慎填寫個人信息，避免個人有效信息的泄露。其次，擁有健康的上網心態(tài)，明確區(qū)分虛擬和現實的分界線，理性上網，增強對個人信息保護意識和自我防范意識的培養(yǎng)。時刻提醒自己“天上不會掉餡餅”，不貪圖小便宜，保護自己遠離網絡詐騙。再次，如果疏忽掉入網絡詐騙的陷阱，要有維護的意識不能一再忍讓，同時保留好證據，協助公安機關盡快破案。

參考文獻：

[1]嚴玉鳳.高校大學生網絡安全現狀及對策分析[J].科教導刊，2014（23）

[2]張明楷.網絡時代的刑法理念[J].人民檢察，2014（5）