少兒舞蹈教育的重要性

王世章

（四川文化藝術(shù)學(xué)院，四川 綿陽 621000）

一、少兒舞蹈教育的發(fā)展分析

1.課堂組織與內(nèi)容。少兒舞蹈具有其特殊性，在面對(duì)少兒教學(xué)時(shí)針對(duì)少兒的身體情況和心理情況做出相應(yīng)的教學(xué)方式，現(xiàn)階段會(huì)有一些少兒舞蹈教育教學(xué)的機(jī)構(gòu)或者舞蹈培訓(xùn)的地方會(huì)為了盈利和展現(xiàn)教學(xué)成果，在舞蹈教學(xué)時(shí)讓學(xué)生過早去練習(xí)一些現(xiàn)階段不應(yīng)該練習(xí)的動(dòng)作或者技巧，違背了少兒舞蹈的發(fā)展規(guī)律性。少兒的身體狀況不比成人，在發(fā)育時(shí)期，如果過多對(duì)其進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練將適得其反。在教室上課的氣氛中，孩子會(huì)有自己的思想自己的認(rèn)知，在課堂上，教師不能太嚴(yán)肅，不然學(xué)生會(huì)覺得不自在，但又不能太過于隨和，不然學(xué)生會(huì)管不住聽不進(jìn)去，同時(shí)，與家長(zhǎng)溝通也是一個(gè)難題。

2.舞蹈教育的理念。有一些家長(zhǎng)希望自己的孩子能有所成就，舞蹈教學(xué)中的功利觀念主要是家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過高，提出了過高的要求，往往忽視了孩子的正常喜好以及興趣。會(huì)導(dǎo)致少兒的舞蹈教育也不再只是一種技能和愛好的學(xué)習(xí)，而是能力的象征，導(dǎo)致在教師教學(xué)會(huì)為了孩子能通過舞蹈考級(jí)，關(guān)注的點(diǎn)是讓他們記住舞蹈動(dòng)作，音樂節(jié)奏，而忽略了讓孩子去學(xué)習(xí)去感受去理解，進(jìn)度從而也會(huì)加快，教學(xué)內(nèi)容也會(huì)變得粗糙。因此一些少兒舞蹈教育機(jī)構(gòu)，會(huì)將少兒學(xué)習(xí)舞蹈的目的定為舞蹈等級(jí)的考核，在學(xué)?；蛘呒议L(zhǎng)眼里，舞蹈等級(jí)證書就是舞蹈能力高低最好的證明。

3.舞蹈教材適用性。舞蹈有著悠長(zhǎng)的歷史和豐富的內(nèi)容，它有不同的民族不同的信仰不同的文化，從而編制成教材讓更多人去認(rèn)識(shí)了解，我國關(guān)于少兒舞蹈的教材就有好幾種，一般使用的是中國舞蹈家協(xié)會(huì)教材，北舞的教材和芭蕾教材，每一套教材都會(huì)及時(shí)更新，每一套教材都有它的規(guī)范性和實(shí)用性，在學(xué)習(xí)教材時(shí)還會(huì)交到老師如何教學(xué)如何培養(yǎng)孩子如何規(guī)范教程。

二、少兒舞蹈教育的作用

1.提升少兒外在美內(nèi)在美和身體素質(zhì)。人在少兒時(shí)期，正是身體骨骼漸漸形成的時(shí)候，可是有很多孩子會(huì)有“駝背”“摳胸”“端肩”等不良的肢體習(xí)慣，這會(huì)影響骨骼，甚至是身高的正常發(fā)育。所以在舞蹈教學(xué)中，教師就應(yīng)當(dāng)注意提醒他們改正這些不良的肢體習(xí)慣，在舞蹈教學(xué)中會(huì)強(qiáng)調(diào)身形體態(tài)，糾正體態(tài)錯(cuò)誤，通常糾正體態(tài)所發(fā)出的指令就是挺胸抬頭，但這樣容易讓孩子仰頭、塌腰、撅屁股還是要親自去示范，去和孩子接觸了糾正他的錯(cuò)誤，同時(shí)可以使用帶有練習(xí)體態(tài)的地面組合，腰背肌組合等進(jìn)行輔助練習(xí)。

2.促進(jìn)少兒智力有效的開發(fā)。少兒舞蹈劇目?jī)?nèi)容是有形象的，是有故事的，十分的符合小朋友們愛動(dòng)、愛跳、愛模仿的特性，通過舞蹈動(dòng)作、音樂節(jié)奏來表達(dá)的情節(jié)內(nèi)容，這樣可以很好的激發(fā)他們的腦動(dòng)能力，促進(jìn)智力的有效開發(fā)。

3.磨煉少兒意志力。在進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練的過程時(shí)，會(huì)有疼的時(shí)候，累的時(shí)候，這會(huì)讓小朋友產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)舞蹈的想法，而且在剛開始參加舞蹈訓(xùn)練的時(shí)候，會(huì)有些難度較大，技巧較復(fù)雜的動(dòng)作，這都將會(huì)給學(xué)習(xí)舞蹈帶來一定的困擾，這時(shí)，教師在舞蹈教學(xué)的同時(shí)還要正確面對(duì)困難解決困難，告訴他們“苦盡甘來”的道理，告訴他們只要堅(jiān)持刻苦，現(xiàn)在的努力都不會(huì)是白白的浪費(fèi)的。

三、少兒舞蹈教育的重要性

少兒舞蹈是提供教育和鍛煉身體運(yùn)動(dòng)的一種藝術(shù)形式，少兒在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)不光是學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，還培養(yǎng)體態(tài)氣質(zhì)，身體協(xié)調(diào)，同時(shí)對(duì)內(nèi)在也有提升，對(duì)于還在成長(zhǎng)期的兒童來說，既可以提升外形的美也可兼具內(nèi)在美，在少兒時(shí)期的孩子們他們的身體成長(zhǎng)和性格正在形成，所以少兒在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)舞蹈教育可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作同時(shí)去轉(zhuǎn)折他們的性格他們的思想，鍛煉他們的身體，正確的去引導(dǎo)少兒成長(zhǎng)，少兒舞蹈教育對(duì)于全面培養(yǎng)素質(zhì)發(fā)展有促進(jìn)作用。

培養(yǎng)少兒的審美意識(shí),舞蹈是運(yùn)用內(nèi)心情感和肢體動(dòng)作所表達(dá)的一種藝術(shù)形式。少兒舞蹈為孩子們建立了一座屬于他們自己的空間，讓他們帶著自己的童心在空間里自由發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，想象力以及他們用自己的審美去理解和感知。少兒舞蹈獨(dú)特的教育方式，能慢慢深入到孩子身上，用音樂，形象和互動(dòng)的方式讓孩子慢慢去了解，認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)去感受它，從而讓孩子知道什么是美，好聽的音樂是美的，具有形象的動(dòng)作特點(diǎn)是美的，豐富多彩的劇情情節(jié)是美的，通過以舞蹈的方式讓孩子欣賞感受和追求美。