從兒童畫角度看崔子范對中國畫創(chuàng)作的啟示

張海濤

（魯東大學 藝術學院，山東 煙臺 264000）

一、兒童畫的特點

從前人的研究中了解到兒童畫總體具有以下特點：率真性、夸張性、符號性、幻想性、求全性、動態(tài)性等。①綜合以上特點，不難發(fā)現(xiàn)稚拙是其共有的特征，②這是由他們天真好奇的心理所決定的。表現(xiàn)在繪畫語言上可以概括為：線條稚拙而生澀、空間平面化、構圖簡單、色彩明烈。

二、崔子范繪畫的特點

（一）拙

崔子范先生崇尚“拙”，他認為“拙”可以出現(xiàn)更多意想不到的效果，他說“我很久以前便掌握了繪畫技巧，但是我不愿意賣弄技巧，也不把外表的像不像放在首位。我關心的是我個人的感知?！雹壅沁@種不將技巧放在首位的藝術思想使他的畫風保持著“拙”的效果。

（二）簡

構圖上，其形象組合簡單，常出現(xiàn)單一形象的重復，但卻未讓人感覺呆板，反而增強了氣勢和視覺沖擊力。造型上，其形象是從生活中提煉概括而來，率真而不做作。

（三）艷

崔子范的繪畫用色大膽地舍棄了齊白石吳昌碩等人繪畫中的雅氣，更加濃烈，有時色墨交融，有時色都能把墨覆蓋掉，畫面給人以強烈的視覺沖擊力。④

三、兒童畫與崔子范繪畫的異同點

從以上特點比較分析我們不難發(fā)現(xiàn)，兒童畫和崔子范繪畫的共同點在于二者都是情感的真實流露，都具有天真質樸的風格特點，都具有一種稚拙美。

不同點在于，兒童畫只是兒童真情實感的自然流露，其稚拙是不成熟的表現(xiàn)。崔子范先生經過了后天的學習，在“技”的層面上下足了功夫，畫雖簡練稚拙，但這種簡練不是簡單，是以少盛多，是大巧，而非真拙，是返樸歸真。

四、兒童畫與崔子范繪畫的聯(lián)系

雖然崔子范的繪畫與兒童畫有著很大的相似性，但并不是說崔子范像許多畫家那樣直接從兒童畫里借鑒其中的元素，更不是照搬兒童創(chuàng)造的形象。崔子范先生之所以有今天的成就且呈現(xiàn)出稚拙的美學特點，其原因在于他以一顆童心去從事藝術創(chuàng)作，“我不愿意賣弄技巧，也不把外表的像不像放在首位。我關心的是我個人的感知”⑤。由此可知，崔子范先生像孩子一般任性地而選擇自己要學習的內容，或學古人，或學西方，或學民間美術，或學哲學思想。

正是他的童心導致了他的繪畫都是在傳達自己真實的內心情感，故在某種程度上同兒童畫有著很高的相似性，能打動人。

五、崔子范先生的成就對當今中國畫創(chuàng)作的啟示

當今時代的藝術只有高原沒有高峰。通過崔子范的研究發(fā)現(xiàn)，一個大家之所以有偉大的成就，需要在四個方面下功夫。第一，畫家需要有情懷且肯于表達。崔子范先生有博大的家國情懷和濃厚的鄉(xiāng)土情結。這在他的繪畫中顯而易見，他的畫大都是表現(xiàn)農村自然風貌的，而且畫中洋溢著豐富的情感和樂趣。第二，畫家要有表現(xiàn)力，這種表現(xiàn)力是要靠“技”作為工具的，“技”的獲得因人而異，一切為表達情感服務。崔子范先生博采眾長，從傳統(tǒng)和自然、民間美術中有選擇地汲取營養(yǎng)，然后將內心的情感真實而有力地表達了出來。至于學什么，怎么學，因人而異。第三，在社會主義背景下，還要創(chuàng)作出人民大眾喜歡的作品。崔子范先生自己也說過，他的作品如被美術界和人民群眾喜愛就心滿意足了。⑥可見在文藝為人民服務的背景下他并沒有孤芳自賞，而是考慮了大眾的感受，在表達自己的同時也感動觀者。

六、結語

中國畫作為民族文化重要的一部分，其繁榮需要我們靜下心來研究前人的藝術歷程，總結經驗，以期為下一步的發(fā)展指明道路。本文只就崔子范本人的成功作為案例從兒童畫的角度進行了研究，得出了四方面的啟示，該啟示需要在實踐中得到驗證。另外，還需將這些啟示分別在近現(xiàn)代其他中國畫大家身上得到驗證，并在驗證的同時使該啟示更加完善。

注釋：

①吳丹丹.兒童畫對當代繪畫的啟示[D].合肥：合肥工業(yè)大學,2012.

②韓曉飛.稚拙美是兒童畫的共同特征 [J].中國校外教育,2012(22)：164.

③理勤功.崔子范談藝錄[M].鄭州：河南美術出版社,1996：39.

④楊雪.崔子范花鳥畫形式美淺析[D].呼和浩特：內蒙古師范大學,2014.

⑤⑥理勤功.崔子范談藝錄[M].鄭州：河南美術出版社,1996：39,42.