多樣化樂(lè)隊(duì)指揮形式探究

王克心

（中華全國(guó)總工會(huì)文工團(tuán)，北京100000）

一、引言

多樣化的樂(lè)隊(duì)指揮形式是利用節(jié)奏感較強(qiáng)的肢體語(yǔ)言或其他物品，保證樂(lè)隊(duì)演奏中每個(gè)音準(zhǔn)都能協(xié)調(diào)統(tǒng)一。通常來(lái)說(shuō)，樂(lè)隊(duì)在表演過(guò)程需要一個(gè)專門(mén)的指揮者對(duì)演奏的速度和節(jié)奏進(jìn)行指揮，從樂(lè)隊(duì)開(kāi)始表演到謝幕的整個(gè)期間內(nèi)，指揮者通過(guò)打拍子等方式來(lái)把控演奏者的節(jié)拍協(xié)調(diào)優(yōu)化。簡(jiǎn)言之，指揮者就是從一個(gè)統(tǒng)一的節(jié)奏感出發(fā)，為曲目詮釋和二度創(chuàng)作進(jìn)行負(fù)責(zé)，并通過(guò)肢體語(yǔ)言的協(xié)調(diào)，從而指揮這些曲目的節(jié)奏、速度、音準(zhǔn)、音區(qū)等方面，其被指揮對(duì)象是樂(lè)隊(duì)各個(gè)演奏者，而指揮者通過(guò)各種指揮方式實(shí)現(xiàn)對(duì)演奏者節(jié)奏的把控。

二、多樣化樂(lè)隊(duì)指揮形式的特點(diǎn)

1.統(tǒng)一演奏的速度和情緒。在樂(lè)隊(duì)表演過(guò)程中，無(wú)論指揮者選擇持棒或打拍子的指揮形式，其作用都是為了統(tǒng)一演奏的速度和情緒，這也是多樣化樂(lè)隊(duì)指揮形式的核心特點(diǎn)。從指揮者角度來(lái)說(shuō)，樂(lè)隊(duì)的指揮取決于指揮者的動(dòng)作姿勢(shì)，因而指揮者是樂(lè)隊(duì)表演者；從樂(lè)隊(duì)的角度來(lái)說(shuō)，指揮者的職能是為了統(tǒng)一樂(lè)隊(duì)的曲風(fēng)與情緒，因而指揮者是樂(lè)隊(duì)的引導(dǎo)者；從觀眾的角度來(lái)看，指揮者的肢體動(dòng)作帶來(lái)觀看美感，并與樂(lè)隊(duì)演奏曲目形成統(tǒng)一且和諧的風(fēng)格，因此指揮者是屬于樂(lè)隊(duì)的核心卻又有著引導(dǎo)者的職能。無(wú)論指揮者在樂(lè)隊(duì)中處于哪種位置，其指揮的形式并不會(huì)伴隨著指揮者性質(zhì)的變化而變化，因此在樂(lè)隊(duì)表演過(guò)程中，指揮者不拘泥于任何的指揮形式，即任何指揮形式與風(fēng)格都是為了演奏的協(xié)調(diào)與美感①。

2.把控全局的節(jié)奏與旋律。樂(lè)隊(duì)表演往往是在現(xiàn)場(chǎng)演出，這意味著在演出過(guò)程中，演奏者無(wú)法對(duì)錯(cuò)誤的音符進(jìn)行修正，但指揮者的作用不僅在于指出演奏者的錯(cuò)誤，更是要對(duì)音樂(lè)作品的主題與情懷負(fù)責(zé)。例如，在2019 年的柴可夫斯基比賽中，由于組委會(huì)的失誤致使比賽演奏順序發(fā)生錯(cuò)亂，為了比賽的順利進(jìn)行，指揮者以肢體語(yǔ)言動(dòng)作提示鋼琴家演奏《帕格尼尼主題狂想曲》，由此保證了比賽的順利進(jìn)行。由此可見(jiàn)，指揮者應(yīng)當(dāng)善于把控全局的節(jié)奏與旋律，與演奏者們共同合作詮釋音樂(lè)作品②。

三、多樣化的樂(lè)隊(duì)指揮形式

1.肢體語(yǔ)言的運(yùn)用。在早期的樂(lè)隊(duì)演奏中，指揮通過(guò)有節(jié)奏地?fù)]舞手臂的方式傳達(dá)演奏信號(hào)，從而保障了樂(lè)隊(duì)演奏過(guò)程中音區(qū)的協(xié)調(diào)。在接下來(lái)的樂(lè)隊(duì)演奏中，指揮者開(kāi)始并不滿足于單調(diào)的肢體動(dòng)作，他們開(kāi)始嘗試以手腳并用的方式進(jìn)行指揮。但是，手腳并用的指揮形式使得演奏效果并不理想。在接下來(lái)的樂(lè)隊(duì)指揮中，樂(lè)隊(duì)獨(dú)立出了指揮者職務(wù)，獨(dú)立出來(lái)的指揮者不僅要對(duì)樂(lè)隊(duì)的演奏與合唱進(jìn)行引導(dǎo)，還需要對(duì)舞者的動(dòng)作進(jìn)行指揮。在這一時(shí)期中，持棒指揮開(kāi)始成為主流。持棒指揮是觀眾最為熟知的指揮形式，俗稱“打拍子”、“擊節(jié)”、“擊拍”，是屬于肢體語(yǔ)言指揮形式運(yùn)用的一部分③。

2.樂(lè)器演奏的運(yùn)用。樂(lè)器演奏者往往會(huì)承擔(dān)起指揮的職能，對(duì)樂(lè)器演奏者而言，如何在保持演奏的情況下進(jìn)行指揮，尤其是在樂(lè)隊(duì)演奏過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)多合唱、眾舞的同時(shí)，如何保障演奏與指揮的順利進(jìn)行顯得尤為關(guān)鍵。樂(lè)器演奏者指揮帶來(lái)的一項(xiàng)問(wèn)題就是整場(chǎng)演奏的協(xié)調(diào)能力，其中對(duì)指揮者影響最大的就是演奏場(chǎng)地過(guò)大。在演奏時(shí)，演奏場(chǎng)地過(guò)大使得演奏者在演奏過(guò)程中無(wú)法敏銳觀察到指揮者的肢體語(yǔ)言。指揮者是樂(lè)隊(duì)表演的核心，他不僅需要統(tǒng)一演奏的速度和情緒，還要把控樂(lè)隊(duì)全局的節(jié)奏與旋律。指揮者與其他演奏者不同，指揮者不僅需要強(qiáng)大的樂(lè)譜記憶力，還要具有靈活的協(xié)調(diào)變調(diào)能力，而當(dāng)表演人員兼職指揮者的職務(wù)時(shí)，樂(lè)器演奏的限制使得其無(wú)法充分發(fā)揮指揮者的職能。因此在后續(xù)的發(fā)展中，持棒逐漸取代樂(lè)器演奏，成為樂(lè)隊(duì)指揮形式主流④。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，本文通過(guò)對(duì)多樣化樂(lè)隊(duì)指揮形式特點(diǎn)的探究，闡述了指揮者的職能與作用；然后選2019 年柴可夫斯基比賽情況進(jìn)行分析，對(duì)指揮者的作用進(jìn)一步做出具體闡述。最后，對(duì)多樣化樂(lè)隊(duì)指揮形式的方式進(jìn)行分析，并選取了肢體語(yǔ)言與樂(lè)器演奏的運(yùn)用作為典型例子，在一定程度上證論述了樂(lè)隊(duì)指揮形式多樣化的必要性。

注釋：

①?gòu)埥瘀? 多樣化樂(lè)隊(duì)指揮形式的探究[J]. 當(dāng)代音樂(lè),2018(06)：108-109.

②王洪亮.淺論民族管弦樂(lè)隊(duì)與指揮的發(fā)展概況[J].戲劇之家,2018(09)：68.

③姜巍.多樣樂(lè)隊(duì)指揮方式探析[J].中國(guó)培訓(xùn),2019.

④田宇.淺析音樂(lè)指揮中的美學(xué)元素[J].北方音樂(lè),2015,35(09)：129-130.