王俊

在瑤海區(qū)瑯琊山路西段長淮新村小區(qū)內(nèi)，合肥長淮新村小學是一所學生喜歡、家長稱道、社會公認的教學質(zhì)量高、學生綜合素質(zhì)高、社會贊譽高，家長和學生向往的學校。這里有詩意的校園;這里有童真的文化;這里有細致的關(guān)懷;這里有無痕的溫情;這里有自主的學習;這里有多彩的活動;這里有盡情的快樂……這里的孩子能寫能畫;這里的孩子能歌善舞;這里的孩子能演能說;這里的孩子善思善辯;這里的孩子能文能武。每個孩子都多技多能，陽光自信，快樂童真。家長和孩子都說學校很像名作《窗邊小豆豆》里的巴學園。

一所小學何以如此有魅力和吸引力？讓我們一起來揭秘。

讓學校的每一個角落都給孩子帶來快樂

走進長淮新村小學，筆者首先看到了校園里“書主題景觀”：花壇里的灌木被修剪成書的樣子，書香校園氣息撲面而來。此外，書法墻、走廊里懸掛的古色古香的名言警句，可謂匠心獨運，讓人印象深刻。

環(huán)境對人的影響是潛移默化的，優(yōu)美的校園環(huán)境可以陶冶情操，啟迪智慧。本著“追求高品位，著眼實用性，科學規(guī)范，合理高效”的原則，長淮新村小學在搞好校園綠化、美化的同時，適當設置具備育人功能的景點，做到點面結(jié)合，使校園時時處處皆育人。校園里的一草一木，一景一觀無不給色彩素雅的教學樓以生動的點綴。一道道以文傳情的墻，一塊塊鮮明可愛的標語牌，一扇扇圖文并茂的宣傳窗，讓孩子們時刻感到藝術(shù)就在身邊，文化就在眼前。

長淮新村小學校園內(nèi)花草樹木錯落有致，邊角地帶精心綠化，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，讓師生享受視覺美感;特別是以書狀為造型的綠化園區(qū)，它是環(huán)境文化的主體，詮釋著書韻內(nèi)涵。

操場合理布局，科學劃分各功能區(qū)——運動場地、活動場所、休閑場地;同時在操場的東面設立“逸龍傳書，墨染天下”為主題的文化長廊。教學樓的布置也體現(xiàn)著文化內(nèi)涵，巧妙設計人文景點。在走廊上設置了以書法、文明禮儀、學習品質(zhì)、普通話為主要內(nèi)容的警句吊牌，同時在樓道進行以“書法典故”、“書法名人”、“書法知識”為主題的布置。特別是，學校讓每一面墻壁都會說話，櫥窗、展板、板報、標牌、鏡框都展示著學校的辦學理念、特色以及師生作品，讓觸目可及的墻壁成為育人的文化陣地。

讓每一個孩子亮出更強精氣神

在長淮新村小學，筆者時時能感受到學子們良好的素養(yǎng)，昂揚向上、積極進取的精神風貌，這與學校的校園精神文化建設是分不開的。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內(nèi)容，也是校園文化的高級層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。

為營造良好的育人環(huán)境，不斷提高學校的文化品位，該校審時度勢，與時俱進，對學?！叭L”建設進一步進行了提煉，更加切合學校實際，彰顯文化，制定了富有長淮特色的校風“好讀寫，學規(guī)范，勇創(chuàng)新”、校訓“日有長進”，并制定了進一步加強學校校風建設的具體要求：全體師生人人知曉校風校訓，小學生人人知曉《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》;在學校、家庭和社會生活中堅持使用禮貌用語;教師要自覺遵守師德規(guī)范，真正做到為人師表，形成“學會求知，學會做事，學會共處，學會發(fā)展”的學生觀;學生熱愛學習，有較強的求知欲，養(yǎng)成良好的學習習慣，有疑難主動向別人請教，形成“勤學，樂學，博學”的學風;教師要自覺學習教育教學理論，不斷提高自己的教育教學水平，教學中要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，要盡可能多地創(chuàng)造條件讓學生在體驗中獲得知識，形成“厚實，樸實，扎實”的教風。形成了積極向上、充滿活力的校園文化氛圍，校園文化從精神逐步轉(zhuǎn)化為校園師生的行為，并影響著他們的一言一行。

讓孩子站在文化的基石上擁抱未來

“學而時習之，不亦說乎，有朋自遠方來，不亦樂乎……”每天，長淮新村小學里都會傳出學生們齊誦經(jīng)典的聲音。學校堅持讓孩子與經(jīng)典同行，與圣賢為伍。感受經(jīng)典的智慧、先哲的風范，少成若天性，習慣成自然，日積月累，成長茁壯是指日可待的。

該校提出“規(guī)規(guī)矩矩寫字、堂堂正正做人”辦學口號，將寫字和學生的德、智、體、美等素質(zhì)的全面發(fā)展與提高緊密結(jié)合起來，啟迪智慧，陶冶情操，奠基人生。在全校開展書法練習，使學生的書寫水平普遍得到提高，用書法練習去美化自己的人生。為營造學生愛書法、學書法的良好氛圍，提高學生書法藝術(shù)修養(yǎng)，傳承中華藝術(shù)瑰寶，學校將書法教育列為重要的校本課程內(nèi)容。

該校同時提出“同享閱讀，共沐書香”的口號，就是以“閱讀積累”為突破口，通過閱讀創(chuàng)建“書香校園”、“書香班級”，使每個學生都成為愛書人、讀書人，讓校園彌散書香;讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中;讓師生共同閱讀，共享閱讀;讓師生感受讀書自然，自然讀書，從而增強師生文化底蘊為師生的生命成長奠基。

長淮新村小學以文化為積淀，以創(chuàng)新為動力，以管理為基礎(chǔ)，以發(fā)展為目標，一路走來，帶著理想和奮斗的勇氣，帶著對教育事業(yè)的無限忠誠，書寫著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。如今長淮新村小學正以昂揚的姿態(tài)朝著更加美好的明天邁進，將努力譜寫出更加精彩的故事，共筑合肥“巴學園”！

（作者單位：安徽省合肥市和平小學）