高曉寧

摘 要 黨校作為黨員領導干部黨性鍛煉的熔爐，應當在黨的建設方面起到示范和引領作用。新時代、新目標、新要求，作為黨校如何進一步把黨建工作同培訓教育干部結合起來，如何以改革創(chuàng)新精神推進機關黨建工作，是當前和今后一個時期擺在黨校面前的一項重大而緊迫的現(xiàn)實課題。

關鍵詞 黨校 黨建 工作

中圖分類號：D261.41 文獻標識碼：A

黨的十九大指出，要不斷提高黨的建設質量，把黨建設成始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。作為黨的建設的重要陣地，黨校的黨建工作成為開展黨規(guī)教育和黨性素養(yǎng)培養(yǎng)的橋頭堡和主戰(zhàn)場，直接關系到各級政府機關和各個企事業(yè)單位工作人員的政治素養(yǎng)和黨性素質。因此，深入研究新時期黨校黨建工作的現(xiàn)狀，仔細剖析其中存在的各種問題，拓展有效的黨校黨建工作創(chuàng)新的路徑，以期能夠讓黨校黨建工作在黨?；鶎咏ㄔO中發(fā)揮越來越重要的戰(zhàn)略作用。

1當前黨校黨建工作面臨的問題

1.1理論學習有待加強

習近平總書記指出：“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來”。黨校作為黨員干部黨性鍛煉的熔爐，必須堅守理想信念，加強理論武裝，提升業(yè)務能力，而通過堅持理論學習與思想建設正是達到提升自己、教育他人的一個有效途徑。但是當前，黨校黨務部門在落實具體學習、思想建設工作方面存在重視程度不高的問題。很多黨務人員的時間大部分被行政事務占據，沒有太多時間認真學習理論知識，這就導致一些黨務工作人員雖然具有一定的專業(yè)知識，但是馬列主義理論功底不厚實，理論水平普遍不高。

1.2黨務工作與黨建工作存在“兩張皮”現(xiàn)象

重業(yè)務輕黨務是目前機關黨建工作的普遍現(xiàn)象，在黨校黨建工作中亦是如此。許多干部認為業(yè)務工作是硬指標必須抓，并且必須抓好，而黨建工作是軟任務，工作彈性大，做多做少，抓與不抓都不會影響大局，以致機關黨建工作擺不上應有的位置，處于說起來重要，做起來次要，忙起來不要的尷尬境地。一些領導干部也認為黨建工作比較虛，難開展、難見效，抓黨建工作的積極性和抓業(yè)務工作的熱情不相協(xié)調，甚至不樂意從事黨建工作，以致黨建工作經常處于被動狀態(tài)，工作計劃性和針對性不強，創(chuàng)造性開展活動不夠，往往停留在完成上級交辦任務的層面上。

1.3黨建隊伍素質有待加強

黨校黨建工作需要打造一支專業(yè)能力強、思想過硬和教學手段豐富的黨務工作者隊伍，需要一批具有持續(xù)學習本領且工作能力突出的同志在黨建工作上為廣大黨員干部提供服務。但是，黨校的黨建部門成了單位安排臨退、專業(yè)技能較弱同志的“休養(yǎng)生息”之地，很多老同志存在“船到碼頭車到站”的思想，不能接受新鮮的黨風黨建手段，也很難調動他們參加黨支部活動的積極性。以上種種，阻礙了黨校黨建工作的落實和完善，嚴重影響了黨員先鋒模范作用和機關黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮，與當前黨建工作形勢和要求有背道而馳的風險。

2對加強黨校黨建工作的建議

2.1加強理論學習

黨校黨建工作重點應放在抓黨員干部的思想建設、理論學習，抓黨員干部的作風建設以及履職盡責情況上。這就要求黨校黨務工作者認真學習理論知識，提升政策理論水平。通過研讀馬克思主義系列原著、參加黨校師資班培訓、鼓勵教師發(fā)表理論文章等方式加強理論學習，自覺堅定地做黨的理論思想的學習者、宣傳者、實踐者。還要把深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想同學習宣傳黨的十九大精神結合起來，不斷向深度和廣度推進，通過全面系統(tǒng)的理論學習，用理論指導實踐，不斷提高全體黨員干部運用理論思考和解決實際問題的能力。黨校教師在課堂上除了要給學員講理論知識外，更要講與理論知識相關的實踐知識。只有讓理論在實際工作中起指導作用，才是值得大家學習的理論。

2.2統(tǒng)籌好黨建與業(yè)務工作的協(xié)調發(fā)展

黨校要注意防止和克服就黨建抓黨建，就業(yè)務抓業(yè)務，黨建工作與業(yè)務工作“兩張皮”的問題，注意防止重業(yè)務輕黨建，“一手硬，一手軟”或“講起來重要，做起來次要，忙起來忘掉”的問題。要始終堅持把服務中心工作作為黨建工作的出發(fā)點和落腳點，突出“抓好黨建促發(fā)展，圍繞發(fā)展抓黨建”的理念，突出教學科研第一要務，做好服務發(fā)展，從而促進黨建工作和業(yè)務工作的協(xié)調發(fā)展、共同提高。要積極探索黨的建設、教學科研工作相互促進的規(guī)律與途徑，始終使黨建工作與黨校中心工作的開展在思想方法上相一致、工作目標上相銜接、工作部署上相呼應、工作成效上相促進，真正實現(xiàn)“雙結合、雙促進、雙發(fā)展”。

2.3建設高素質的黨務隊伍

黨務隊伍是開展黨建工作的骨干力量。沒有高素質的黨務隊伍，就不可能有高質量的黨建工作。建設一支高素質的黨校黨務隊伍，是機關黨建的重要組成部分，是做好黨校黨建工作的必然要求，是開創(chuàng)黨校黨建工作新局面的重要組織保證。建設高素質的黨務隊伍，要進一步解決黨務干部配備不足，黨建業(yè)務能力、綜合素質參差不齊等現(xiàn)實問題，多管齊下展現(xiàn)黨務干部隊伍新風采。要優(yōu)化黨校黨務干部隊伍結構，推進黨務干部專職化。要加強黨務干部綜合實訓，通過集中培訓、輪崗交流、實踐鍛煉等途徑，提升黨務干部的專業(yè)化水平、業(yè)務水平和綜合能力。要建立和完善黨建工作調研制度，教育、引導、組織黨校黨務干部運用好調查研究的法寶，到基層進行深入、長期的調研和實踐鍛煉。通過調查研究了解黨建薄弱環(huán)節(jié)和黨員干部心聲，通過向實踐學習、向群眾學習，錘煉優(yōu)良作風，提高能力素質，著力解決黨建工作不接地氣、不解決實際問題等現(xiàn)實問題。