偶遇諸葛亮

許智城

下午放學(xué)時(shí)，太陽(yáng)還沒(méi)有落山。夕陽(yáng)把余暉灑在我的身上，暖洋洋的，我一天的郁悶心情稍有緩解。上午語(yǔ)文課上，我因不會(huì)背誦《出師表》而受到老師批評(píng)，下午歷史課，我又因沒(méi)有正確總結(jié)諸葛亮的成就而被全班同學(xué)笑話，諸葛亮和我有什么仇怨嗎？正想著，手機(jī)突然響起來(lái)，這是一個(gè)陌生的電話號(hào)碼，剛接通，我就被一股莫名的力量帶走了。

睜眼一看，我發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到一個(gè)陌生的地方。四周十分寂靜，偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴。眺望遠(yuǎn)處，山清水秀，陽(yáng)春的桃花大片大片地綻放著，農(nóng)民三三兩兩地穿梭田間。正當(dāng)我好奇地打量四周時(shí)，腳邊碰到一塊石碑，我定睛一看，上面刻著“臥龍崗”三個(gè)字。莫非我穿越到了三國(guó)時(shí)代？真是難以置信，我不禁哀嘆了一聲。突然，一陣洪亮的聲音傳來(lái)：“何人于此嘆息？”我猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)一人羽扇綸巾、面容清秀，舉止端莊，立于庭前。四目相對(duì)，我們都被對(duì)方嚇了一跳?！澳闶呛稳?？相貌古怪，服飾奇異！”那人先發(fā)問(wèn)。我聯(lián)想到石碑上“臥龍崗”三個(gè)字，猜測(cè)他是諸葛亮。我用拙劣的古語(yǔ)問(wèn)：“公莫非孔明先生乎？”“正是。”“久聞公之大名，今日幸可相會(huì)?！敝T葛亮見(jiàn)我沒(méi)有惡意，便問(wèn)：“公何許人也？”“吾非本朝人，乃后輩人穿越來(lái)此?！蔽掖鸬馈ＶT葛亮十分驚訝，把我上下打量了幾遍，才說(shuō)：“公遠(yuǎn)來(lái)，亮當(dāng)迎之，請(qǐng)入茅廬稍坐?！蔽冶愀呷胪ピ?。

我心中暗喜：“劉備三顧茅廬才見(jiàn)到諸葛亮，而我一次就見(jiàn)到了?！蔽易谙?，與諸葛亮攀談起來(lái)。我突發(fā)奇想，轉(zhuǎn)變?cè)掝}道：“公以為天下局勢(shì)如何？吾觀新野劉備，不可小視。曹操北據(jù)……”接著，我把《隆中對(duì)》里諸葛亮的話背誦了一遍，諸葛亮大為嘆服：“公乃奇才！”

此時(shí)，門(mén)外童子忽報(bào)：“新野劉備前來(lái)拜訪?！敝T葛亮允入。劉、關(guān)、張三人徑入，皆施禮，我也與他們問(wèn)好。果真像史書(shū)里記載的一樣，劉備請(qǐng)諸葛亮出山相助?？芍T葛亮卻指著我說(shuō)：“將軍差矣，此人，吾所不及?！苯又忝枋隽宋覄偛诺囊环?，頓時(shí)語(yǔ)驚四座。劉備大喜，問(wèn)我：“公可知如何得荊州？”我支支吾吾，拿三兩句話搪塞了過(guò)去?？蓜錄](méi)有放過(guò)我，又提出了一連串問(wèn)題。唉，我只知道書(shū)本上的內(nèi)容，還記得不準(zhǔn)確，哪里回答得了這么多問(wèn)題？我緊張得直冒冷汗，一句話也說(shuō)不出來(lái)。可劉備仍想拉著我詳談，怎么辦？情急之下，我趕緊掏出手機(jī)，按下掛斷電話鍵匆匆穿越回今朝。好險(xiǎn)哪！

回家后，我不禁為我的所作所為感到慚愧。做人應(yīng)該有真才實(shí)學(xué)，不能靠耍小聰明博得別人的眼球。于是，我趕緊上網(wǎng)查閱史料，哎，幸好我沒(méi)有改寫(xiě)歷史……

教師點(diǎn)評(píng)

本文的優(yōu)點(diǎn)在于小作者能把“你：人應(yīng)該有真才實(shí)學(xué)，不能靠耍小聰明博得別人的眼球”作為文章立意，內(nèi)涵豐滿，避免了一般想象文易出現(xiàn)的沒(méi)有立意或者立意較淺的情況。在想象上，本文構(gòu)思巧妙，注重故事性，趣味性強(qiáng)。唯一遺憾的是，后面的故事發(fā)展與開(kāi)頭背景的交代略有脫節(jié)，本來(lái)應(yīng)該有的對(duì)諸葛亮的深入理解，小作者也沒(méi)有進(jìn)一步交代。

（管清霞）