李守金

入秋以來幾乎沒下過雨，入冬以后也未曾落下一滴雨點(diǎn)兒和一片雪花，天氣干燥，氣溫升高，麥苗干黃，人們的嘴唇干裂，病菌肆虐，感冒病人扎堆……

盼哪盼，盼雨雨不來，盼雪雪不落，可“麥怕胎里旱”哪，沒有雨雪滋潤土地，來年小麥怎能有個(gè)好收成？沒有雨雪壓壓塵，致病的細(xì)菌怎能消除？盼哪盼，望眼欲穿……

我愛冬雪，對(duì)氣勢磅礴、雄偉壯觀的北國雪域情有獨(dú)鐘，即使狂風(fēng)暴雪也不覺得討厭，那畢竟是冬天里特有的景象。在缺雪的日子里，我每天朗讀“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”……風(fēng)掃蕩著山野、村莊，搖撼著古樹的軀干，撞開了人家的門窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下來向空中揚(yáng)去，把冷森森的雪花撒進(jìn)屋子里，還在光禿禿的樹梢上怪聲怪氣地怒吼著、咆哮著……我朗讀著寫雪的詩詞，以此來表達(dá)對(duì)雪的渴望與向往，就連做夢都吟誦著“燕山雪花大如席”。

人們盼雪的虔誠終于感動(dòng)了上蒼，一場雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如期而至。

“下雪啦！下雪啦！”老人和孩子欣喜若狂，奔走相告。

雪飄飄灑灑，從灰蒙蒙的天空飄落下來，落在房上地上，頓時(shí)化成了水。饑渴的樹木抻長脖子使勁吮吸著久違的甘霖，干裂的土地敞開胸懷，擁抱來自九霄的精靈。

人們紛紛走出去，接受雪的洗禮，和久違的雪花親密相擁。雪花晶瑩剔透，落在手上、臉上，涼涼的，格外舒爽。有了雪，冬天才有了生機(jī)和靈氣，人也顯得格外精神。

“雪花從天而降，為什么地上沒有變成白茫茫的一片呢？”可不，天上下的不止有雪粒，還有雨點(diǎn)兒呢！地上只有濕漉漉的泥漿似的東西，一腳踩下去就是一個(gè)深深的腳印，好久才能恢復(fù)原狀。一個(gè)小朋友問：“這到底是下雨還是下雪呀？”一位老者回答：“這是雨夾雪?！薄坝陫A雪一點(diǎn)兒也不好玩兒！”家鄉(xiāng)人把這種現(xiàn)象叫作“下薄屎雪”。有人斥責(zé)：“文明點(diǎn)兒好不好！”

從氣象局獲悉，氣溫將驟降，一場大雪正在醞釀。預(yù)報(bào)準(zhǔn)確無誤，果然氣溫一下子從零攝氏度降至零下九攝氏度。啊，這才是“三九”嚴(yán)寒該有的溫度！“雨夾雪”即刻被大雪取代，路上泥漿似的東西漸漸凝固起來。

入夜，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)仍下個(gè)不停。城市的夜晚竟變得萬籟倶寂，雪花簌簌下落的聲音、干樹枝被雪壓斷的脆響都聽得一清二楚。

大雪下了一天一夜。早晨，一骨碌爬起來，揉揉惺忪的睡眼走到陽臺(tái)上：啊，好大的雪！俯視樓下，汽車、平房、馬路、綠化帶都被厚厚的積雪覆蓋著;放眼遠(yuǎn)眺，玉樹瓊枝和高高低低的房頂錯(cuò)落有致，仿佛一幅美麗的畫卷，別有一番韻味。整個(gè)世界銀裝素裹，白茫茫一片，一眼望不到盡頭。

早飯后，天放晴了，樓上的人急匆匆地跑到樓下。孩子們無比興奮，忙著堆雪人、滾雪球、打雪仗，奔跑著，追逐著，累得滿頭大汗，渾身直冒熱氣;幾個(gè)男孩模仿滑冰運(yùn)動(dòng)員的姿勢，從高處往低處滑行，由于不得要領(lǐng)，接連摔了好幾個(gè)跟頭，滾到厚厚的雪窩里，渾身上下沾滿了雪，成了“雪人”，圍觀的人群發(fā)出陣陣笑聲。

大人們拿著鐵锨、掃帚清理道路，將積雪培在樹根或綠化帶里。大伙兒邊干邊議論，談笑風(fēng)生，興致勃勃。有人說，元旦剛過就下了一場雪，肯定是個(gè)好兆頭，瑞雪兆豐年嘛！有人說，2019年一定是個(gè)豐收年：“麥苗蓋上雪花被，來年枕著饃饃睡?！庇腥苏f，該冷的時(shí)候不冷，人怎能不生?。坑辛诉@場大雪，冬神施威了，越冬的害蟲和各種細(xì)菌將被徹底消滅啦。

教師點(diǎn)評(píng)

寫景的文章要注意三點(diǎn)：第一，景物與人物結(jié)合，人入景中;第二，景物以事件做支撐，以事托景;第三，自身感受完全融入景物中，情景交融。小作者不僅這三方面都做到了，而且在篇章結(jié)構(gòu)上先描述雨夾雪，再進(jìn)一步重點(diǎn)渲染大雪前后的美景，情節(jié)真實(shí)生動(dòng)，讓讀者感同身受。此外，小作者還恰當(dāng)引用膾炙人口的名人詩句和習(xí)語，為文章增色不少。

（李新）