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      我國科協(xié)系統(tǒng)科普期刊社服務(wù)能力提升探索

      2019-04-16 18:36林雪濤
      科技傳播 2019年7期
      關(guān)鍵詞:品牌服務(wù)能力

      林雪濤

      摘 要 在全國各級(jí)各類期刊社中,科協(xié)系統(tǒng)科普期刊社因其獨(dú)特的定位,顯示出鮮明的特色,辦出了一系列全國知名的科普雜志。無論是從過去的“三服務(wù)一加強(qiáng)”,還是從當(dāng)前的“四服務(wù)”新職責(zé)定位來看,“服務(wù)”這一主題始終是科協(xié)組織宗旨和職責(zé)的重要內(nèi)容。近年來,科協(xié)系統(tǒng)科普期刊社在由科普出版擴(kuò)展到教育服務(wù),從紙媒領(lǐng)域延伸至網(wǎng)媒空間,為傳統(tǒng)產(chǎn)品注入科技含量等方面進(jìn)行了服務(wù)方式的多維轉(zhuǎn)型。借力科協(xié)改革提供的發(fā)展支撐,創(chuàng)新發(fā)展并樹立品牌,通過對(duì)外合作助推提質(zhì)增能,是科協(xié)系統(tǒng)科普期刊社提升服務(wù)能力的基本經(jīng)驗(yàn)。

      關(guān)鍵詞 科協(xié);科普期刊;服務(wù);能力;品牌

      中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708(2019)232-0003-03

      我國科協(xié)系統(tǒng)科普期刊社是指中國科協(xié)以及各省、自治區(qū)、直轄市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管(主辦)或省級(jí)科協(xié)所屬科技社團(tuán)(學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)、促進(jìn)會(huì)等)主辦的科普類期刊社。在全國各級(jí)各類期刊社中,科協(xié)系統(tǒng)科普期刊社因其獨(dú)特的定位,顯示出鮮明的特色,辦出了一系列全國知名的科普雜志如《知識(shí)就是力量》《課堂內(nèi)外》等,在提升全民科學(xué)素質(zhì)方面發(fā)揮了巨大作用。

      科協(xié)系統(tǒng)科技期刊主要包括學(xué)術(shù)類、技術(shù)類、科普類、綜合類、檢索類五大類型。其中,從期刊種類和占比看,“科普期刊”是科技期刊中的一種重要類型,更是公眾接觸最多的一類科技期刊。不同于科協(xié)所屬科技社團(tuán)主辦的學(xué)術(shù)類、技術(shù)類科技期刊,科普期刊多由科協(xié)主管(主辦),并由其直屬單位(報(bào)刊社)編輯出版(表1)。

      科協(xié)是科技工作者的群眾組織,是黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民團(tuán)體,是黨和政府聯(lián)系科技工作者的橋梁和紐帶,是國家推動(dòng)科技事業(yè)發(fā)展的重要力量。無論是從過去的“三服務(wù)一加強(qiáng)”,還是從當(dāng)前的“四服務(wù)”新職責(zé)定位來看,“服務(wù)”這一主題始終是科協(xié)組織宗旨和職責(zé)的重要內(nèi)容。只有發(fā)揮科協(xié)組織的服務(wù)優(yōu)勢(shì),科協(xié)系統(tǒng)報(bào)刊社才能形成自身的特色。由此可見,研究科協(xié)系統(tǒng)科普期刊社服務(wù)能力的提升,對(duì)于科協(xié)系統(tǒng)深化改革以及科普期刊樹立品牌具有重要意義。

      1 服務(wù)意識(shí)的確立依據(jù)

      科協(xié)系統(tǒng)科普期刊社需要樹立服務(wù)意識(shí),首先是由于科協(xié)組織的廣泛服務(wù)性決定的。

      首先,科協(xié)的本質(zhì)屬性決定了科協(xié)組織的服務(wù)性。我國各級(jí)科協(xié)的章程規(guī)定了科協(xié)的性質(zhì),它是“科學(xué)技術(shù)工作者的群眾組織,是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民團(tuán)體,是黨和政府聯(lián)系科學(xué)技術(shù)工作者的橋梁和紐帶,是國家推動(dòng)科學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展的重要力量”[ 1 ]。因此,科協(xié)系統(tǒng)科普期刊社需要樹立服務(wù)科技工作者、服務(wù)國家科學(xué)技術(shù)事業(yè)的意識(shí)。

      同時(shí),國家法律法規(guī)規(guī)定了科協(xié)組織的服務(wù)性。《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》(以下簡稱“科普法”)規(guī)定:“科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)是科普工作的主要社會(huì)力量??茖W(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)組織開展群眾性、社會(huì)性、經(jīng)常性的科普活動(dòng),支持有關(guān)社會(huì)組織和企業(yè)事業(yè)單位開展科普活動(dòng),協(xié)助政府制定科普工作規(guī)劃,為政府科普工作決策提供建議?!笨破辗ㄒ皇敲鞔_了科協(xié)組織開展科普工作的社會(huì)義務(wù),二是明確了科協(xié)組織聯(lián)系有關(guān)社會(huì)組織、企事業(yè)單位以及政府科普工作的重要職能。

      此外,新時(shí)代科協(xié)組織的職責(zé)定位強(qiáng)化了科學(xué)組織的服務(wù)性。習(xí)近平總書記在“科技三會(huì)”上講話指出:“中國科協(xié)各級(jí)組織要堅(jiān)持為科技工作者服務(wù)、為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展服務(wù)、為提高全民科學(xué)素質(zhì)服務(wù)、為黨和政府科學(xué)決策服務(wù)的職責(zé)定位。”“四服務(wù)”是對(duì)過去“三服務(wù)”的拓展和深化。其增加的“為黨和政府科學(xué)決策服務(wù)”這一職責(zé),使科協(xié)組織的職責(zé)定位更加與時(shí)俱進(jìn)、全面準(zhǔn)確。新的職責(zé)定位“要求科協(xié)組織與科技工作者共甘苦,把聯(lián)系和服務(wù)科技工作者作為生命線”[ 2 ]。

      同時(shí),從媒介特性看,科普期刊主要面向社會(huì)大眾尤其是青少年、學(xué)生家長、教師、農(nóng)民等重點(diǎn)人群,既擁有極其龐大的受眾群,又涉及非常廣闊的內(nèi)容覆蓋面,其服務(wù)屬性體現(xiàn)得非常明顯。

      2 服務(wù)思維的轉(zhuǎn)型升級(jí)

      如今,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)充分體現(xiàn)“大智移云”(大數(shù)據(jù)、智能化、移動(dòng)互聯(lián)和云計(jì)算)特征,“人工智能+移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”的融合力量推動(dòng)著社會(huì)生活的變革,既改變了大眾接收和發(fā)布信息的行為,也為出版業(yè)的編輯方式與經(jīng)營模式發(fā)展帶來深刻變革。作為互聯(lián)網(wǎng)思維核心的“用戶思維”,不單單出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,更在眾多傳統(tǒng)領(lǐng)域中被運(yùn)用,成為一些產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及企業(yè)尋找轉(zhuǎn)型升級(jí)之路的關(guān)鍵。

      期刊的服務(wù)對(duì)象,在傳統(tǒng)意義上被稱為“讀者”。期刊屬于大眾媒介中傳統(tǒng)媒體的一種,傳播理論通常把“受眾”(Audience)作為對(duì)大眾媒介信息接收者的總稱。也就是說,受眾的范圍具體可以包括圖書報(bào)刊媒介的讀者、廣播媒介的聽眾、電影電視媒介的觀眾以及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)媒介的網(wǎng)民。互聯(lián)網(wǎng)的受眾,過去叫做“網(wǎng)民”(Netizen),隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和媒介設(shè)備的推陳出新,在具有互聯(lián)網(wǎng)思維的媒體眼中,“網(wǎng)民”稱謂逐步被“用戶”(User)定位替代。受眾在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的稱謂改變,并非只是語言上的表述不同,而是由受眾在參與互聯(lián)網(wǎng)生活中的媒介行為表現(xiàn)決定的。

      重慶課堂內(nèi)外雜志社出版有限公司(以下簡稱“《課堂內(nèi)外》雜志社”)作為全國首批數(shù)字出版轉(zhuǎn)型示范單位,在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)與信息傳播、線上線下活動(dòng)結(jié)合組織方面做了諸多探索,深受“用戶思維”的啟發(fā)。在發(fā)展過程中,《課堂內(nèi)外》雜志社準(zhǔn)確把握自身定位,以“服務(wù)三億青少年”作為企業(yè)使命,致力于為青少年提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù),以服務(wù)的姿態(tài)和方式,引領(lǐng)青少年健康成長。本文以《課堂內(nèi)外》雜志社為例,在論述服務(wù)意識(shí)的確立依據(jù)、服務(wù)思維的轉(zhuǎn)型升級(jí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探究我國科協(xié)系統(tǒng)科普期刊社服務(wù)方式的多維轉(zhuǎn)型和做好服務(wù)的基本經(jīng)驗(yàn)。

      3 服務(wù)方式的多維轉(zhuǎn)型

      3.1 由科普出版擴(kuò)展到教育服務(wù)

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