在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想作出的重大部署，對統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，要在團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)黨員干部中，把“不忘初心、牢記使命”主題教育抓實(shí)見效，關(guān)鍵要解決好“怎么看、怎么干、怎么樣”三個問題。

一、解決好“怎么看”的問題

習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上指出：“今年是新中國成立70周年。這個重要時間節(jié)點(diǎn)開展‘不忘初心、牢記使命主題教育，其特別意義在于，無論我們走得多遠(yuǎn)，都不能忘記來時的路?！边@為我們怎樣看待這次主題教育提供了根本遵循。第一，要看到開展主題教育是強(qiáng)化團(tuán)干部政治素養(yǎng)和理論武裝的難得政治機(jī)遇。堅持用馬克思主義中國化最新成果統(tǒng)一全黨思想，是我們黨思想建黨、理論強(qiáng)黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)。把集中性教育同經(jīng)常性教育結(jié)合起來，是我們黨進(jìn)行理論武裝的成功做法。黨中央決定在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動全黨更加自覺地為實(shí)現(xiàn)新時代黨的歷史使命不懈奮斗。共青團(tuán)承擔(dān)著為黨鞏固和擴(kuò)大長期執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的政治責(zé)任，共青團(tuán)干部是推進(jìn)青年和共青團(tuán)事業(yè)的關(guān)鍵所在。開展主題教育對引導(dǎo)廣大團(tuán)干部深化對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性和堅定性，提供了難得的政治機(jī)遇。第二，要看到開展主題教育是共青團(tuán)擔(dān)負(fù)起黨賦予的歷史使命的現(xiàn)實(shí)需要。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的重要講話指出，新時代中國青年運(yùn)動的主題，新時代中國青年運(yùn)動的方向，新時代中國青年的使命，就是堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。開展這次主題教育，是我們進(jìn)一步明初心、擔(dān)使命的必然要求。通過主題教育，促使我們以堅定的理想信念守初心，以真摯的人民情懷滋養(yǎng)初心，以牢固的公仆意識踐行初心，以為黨做好青年群眾工作的行動實(shí)現(xiàn)初心，促使我們牢記所肩負(fù)的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，保持斗爭精神，敢于直面風(fēng)險挑戰(zhàn)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、龍江全面振興全方位振興的歷史使命。第三，要看到開展主題教育是強(qiáng)化問題導(dǎo)向推進(jìn)自我革命的重要契機(jī)。習(xí)近平總書記在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時指出，共青團(tuán)是黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶，要緊緊圍繞這個職責(zé)定位來謀劃改革，出實(shí)招、出真招，不掩飾問題，不諱疾忌醫(yī)，對癥下藥，刮骨療傷，真正從思想上、工作上、制度上把這個問題解決好。當(dāng)前，共青團(tuán)正處在深化改革的關(guān)鍵時期，有些問題還沒有徹底解決、連根拔起，有些老問題反彈回潮的現(xiàn)象依然存在。我們要抓住開展主題教育這一難得契機(jī)，通過找問題，找差距，倒逼思想解放、自我革命，找到解決問題的辦法，提供改革的動力。第四，要看到開展主題教育是激發(fā)團(tuán)干部干事創(chuàng)業(yè)精氣神鍛造共青團(tuán)“鐵軍”的重要舉措。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要教育引導(dǎo)廣大團(tuán)干部發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)斗爭精神、擔(dān)當(dāng)精神，始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，堅持實(shí)事求是的思想路線，樹立正確政績觀，將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內(nèi)容，堅決克服光說不練的假把式，拿出自我奮斗的精神狀態(tài)，拿出真抓實(shí)干的自覺行動，切實(shí)把這項工作抓緊抓實(shí)、抓出成效。第五，要看到不同層次、不同類別的教育對象在主題教育中的不同任務(wù)。這次“不忘初心、牢記使命”主題教育，對于高級領(lǐng)導(dǎo)干部來說，相當(dāng)于大學(xué)畢業(yè)后的繼續(xù)教育，重點(diǎn)解決的是政權(quán)和道路問題，關(guān)鍵是錘煉忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?；對于模范人物來說，相當(dāng)于一種精英教育，重點(diǎn)解決的是政治風(fēng)氣上的典型引路問題，關(guān)鍵是充分發(fā)揮先鋒模范作用；對于普通黨員來說，相當(dāng)于一次喚醒教育，重點(diǎn)解決的是跟誰走、怎么走的問題，關(guān)鍵是喚起黨員的初心使命，促進(jìn)全黨提升先進(jìn)性和純潔性；對于入黨不久的新黨員來說，相當(dāng)于一次入學(xué)教育，重點(diǎn)解決的是筑牢思想根基的問題；對于共青團(tuán)干部來說，相當(dāng)于一次學(xué)校教育，重點(diǎn)解決的是扣好從政第一粒扣子的問題；對于共青團(tuán)員來說，相當(dāng)于一次學(xué)前啟蒙教育，重點(diǎn)解決的是后備軍的問題。我們必須堅持分類施策、因材施教的原則，明晰不同群體的目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)提高主題教育的針對性和實(shí)效性。

二、解決好“怎么干”的問題

“不忘初心、牢記使命”主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要求做到學(xué)習(xí)教育貫穿全過程、調(diào)查研究貫穿全過程、檢視問題貫穿全過程、整改落實(shí)貫穿全過程。這四項內(nèi)容構(gòu)成一個相互促進(jìn)、相得益彰的有機(jī)整體，在推進(jìn)過程中必須突出各自的鮮明特點(diǎn)。第一，學(xué)習(xí)教育要力求深入。學(xué)習(xí)教育既是主題教育的重要內(nèi)容，又是開展好主題教育的重要基礎(chǔ)。要認(rèn)清我們在學(xué)習(xí)的深度、廣度和準(zhǔn)確程度上存在的差距。牢牢抓住這次機(jī)遇，通過全面深入地學(xué)習(xí)，弄清楚黨在不同歷史發(fā)展階段的理論創(chuàng)新成果，弄清楚當(dāng)代中國為什么選擇了馬克思主義；弄清楚習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學(xué)體系和豐富內(nèi)涵，加深理解、學(xué)深悟透、融會貫通、真信篤行，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性堅定性，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作的能力。第二，調(diào)查研究要力求務(wù)實(shí)。在調(diào)查研究中，要突出聚焦主責(zé)主業(yè)，緊緊圍繞中央、省委和團(tuán)中央的重點(diǎn)工作部署，圍繞青少年思想引領(lǐng)、加強(qiáng)團(tuán)的基層建設(shè)、推動青年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施、少先隊建設(shè)等重要工作內(nèi)容，認(rèn)真制定調(diào)研方案，凝神聚力把真實(shí)情況了解全、掌握準(zhǔn)。調(diào)研工作務(wù)必做到聽實(shí)話、看實(shí)景、察實(shí)情，深入青年群體、深入基層一線，一竿子插到底、一件事問出頭，切實(shí)掌握第一手資料，不搞“作秀式”“盆景式”調(diào)研，嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)規(guī)定，不增加基層負(fù)擔(dān)。對于工作困難大、帶有普遍性的問題，要真正把情況摸透、把癥結(jié)找準(zhǔn)，經(jīng)過認(rèn)真梳理分析后，提出解決問題的真招實(shí)法。第三，檢視問題要力求精準(zhǔn)。按照“六個對照”“四個查找”的檢視要求，堅持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去。對著鏡子正衣冠，用“放大鏡”觀察自身的缺點(diǎn)和不足，用“縮小鏡”觀察自己的能力和貢獻(xiàn)。要做到邊學(xué)習(xí)邊檢視反思，邊征求意見邊檢視反思，邊調(diào)查研究邊檢視反思。征求意見要做到廣開言路、兼聽則明，在自己查、群眾提、互相指的基礎(chǔ)上，黨員干部特別是處以上干部要認(rèn)真給單位畫像、給支部畫像、給部門畫像、給自己畫像，畫像要求精準(zhǔn)，哪里有缺陷要一目了然。第四，整改落實(shí)要力求徹底。樹立“發(fā)現(xiàn)問題是能力，檢視問題是黨性，解決問題是政績”的思想觀念，做到問題找得準(zhǔn)、原因剖得透、根源挖得深、措施定得實(shí)、整改抓得緊。列出領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部、機(jī)關(guān)各部門和部門負(fù)責(zé)人、機(jī)關(guān)一般干部三個層面存在的共性和個性問題清單，掛圖作戰(zhàn)、逐項銷號，用正視問題、認(rèn)清危害、看到差距倒逼思想轉(zhuǎn)變、真整真改。檢驗(yàn)是不是真整改、能不能整改到位的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，就是內(nèi)心有沒有真正受到觸動，認(rèn)識有沒有達(dá)到徹底，行動是不是形成自覺，否則就容易變成紙面整改、表格整改、口頭整改，學(xué)習(xí)教育的成效就會大打折扣。因此，在問題整改上，我們必須真接受、真認(rèn)賬、真落實(shí)，真正做到以思想轉(zhuǎn)變帶動行為轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)問題整改不反復(fù)。

三、解決好“怎么樣”的問題

團(tuán)省委機(jī)關(guān)在把握好中央和省委總體要求的基礎(chǔ)上，在主題教育中要始終貫徹“從上到下、以上率下，聚焦重點(diǎn)和關(guān)鍵少數(shù)，不無謂對下提要求發(fā)指令，而要一級給一級做示范”的總體原則，堅持實(shí)事求是原則，不換頻道、不說大話、不鋪攤子，增強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)爭先意識，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，以“眾人劃槳開大船”的熱情，各加一把勁，不當(dāng)局外人，力爭做到“七個一點(diǎn)”，即：標(biāo)準(zhǔn)高一點(diǎn)、要求嚴(yán)一點(diǎn)、謀劃前一點(diǎn)、向下延一點(diǎn)、學(xué)習(xí)深一點(diǎn)、檢視多一點(diǎn)、整改快一點(diǎn)。第一，營造以上率下的濃厚氛圍。習(xí)近平總書記要求，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)，先改起來、改實(shí)一點(diǎn)，同時要擔(dān)負(fù)好領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)責(zé)任，抓好所屬單位黨組織的主題教育。推進(jìn)落實(shí)中，黨組書記既要做主題教育的“施工隊長”，又要做“泥瓦工匠”，充分發(fā)揮指導(dǎo)督導(dǎo)和帶頭示范作用。班子成員要履行一崗雙責(zé)，既積極參與主題教育，又帶領(lǐng)分管部門的同志主動學(xué)習(xí)，主動接受教育，堅決防止只抓下級、不抓自身的官僚主義傾向。黨支部書記要組織支部黨員把主題教育抓實(shí)、抓出成效。領(lǐng)導(dǎo)干部在主題教育中首先要做認(rèn)真參與、接受教育、動作到位的示范，帶頭參加各項教育活動、帶頭領(lǐng)學(xué)理論講黨課、帶頭執(zhí)筆撰寫各類文字材料、帶頭檢視反思自身問題、帶頭進(jìn)行整改落實(shí)。班子成員帶頭發(fā)揚(yáng)“996”精神，要求中層干部和一般干部做到的，自己不僅要先做到，還要成為標(biāo)桿。第二，突出刀刃向內(nèi)的行動導(dǎo)向。主題教育的一個重要目標(biāo)，是激發(fā)黨員干部的擔(dān)當(dāng)精神。黨員干部要勇于擔(dān)當(dāng)，首先就必須擔(dān)得起自身的問題，正視自身的差距，關(guān)鍵是要堅持刀刃向內(nèi)的自我革命精神。有問題有矛盾是正常的，我們共產(chǎn)黨人不怕有困難，但我們怕出了問題和矛盾一卸了之，避之繞之，那不是共產(chǎn)黨人的思想作風(fēng)。真正的共產(chǎn)黨人，善于把問題和矛盾擔(dān)當(dāng)起來，先從自身和主觀上找問題想出路，直面現(xiàn)實(shí)解決矛盾困難。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，青年機(jī)關(guān)就要有青年機(jī)關(guān)的樣子，實(shí)事求是、朝氣蓬勃，黨旗所指就是團(tuán)旗所向，在正視存在問題、勇于細(xì)查深剖方面要拿出青年人的銳氣和沖勁，來一次徹底的靈魂洗禮和自我革命，把聚光燈對準(zhǔn)自己，敢于刀刃向內(nèi)、敢于動真碰硬，把我們從政的第一粒扣子牢牢地扣好。第三，堅持實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)。力戒官僚主義、形式主義，既是這次學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)之一，也是學(xué)習(xí)教育的必然要求。我們講抓黨建要重“績”留“心”，我們推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育更要重“績”留“心”。這次主題教育，要鮮明樹立目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向、成效導(dǎo)向，不對寫讀書筆記、心得體會等提出硬性要求，不搞走馬觀花、一哄而上的“作秀式”“盆景式”調(diào)研，對調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映強(qiáng)烈的問題、巡視巡查反饋的問題等，列出具體清單，制定整改方案，形成整改臺賬，逐個對賬銷號，堅決不做表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實(shí)差的假把式，要看黨員干部的政治素質(zhì)有沒有實(shí)質(zhì)性提高、擔(dān)當(dāng)精神有沒有顯著增強(qiáng)、自身存在的問題是不是查擺得全面準(zhǔn)確、整改落實(shí)是不是真正到位，使教育活動的效果在每名黨員中入腦入心。第四，把握統(tǒng)籌兼顧的工作原則。主題教育的出發(fā)點(diǎn)在擔(dān)當(dāng)使命，落腳點(diǎn)在干事創(chuàng)業(yè)。要把開展主題教育與推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來，與開展解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展大討論結(jié)合起來，與深化作風(fēng)整頓優(yōu)化營商環(huán)境結(jié)合起來，與黨內(nèi)日常政治生活結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)教育的成效相得益彰。要樹立“學(xué)習(xí)就是工作”的理念，始終堅持凝聚使命擔(dān)當(dāng)、推動事業(yè)發(fā)展的根本目標(biāo)，把學(xué)習(xí)教育的成果不斷轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)凝聚青年、組織動員青年、聯(lián)系服務(wù)青年、大抓基層建設(shè)、推動共青團(tuán)改革和從嚴(yán)治團(tuán)的工作實(shí)效，為全省各級團(tuán)組織開展好主題教育、推動團(tuán)的事業(yè)再上新臺階當(dāng)先鋒、做示范，學(xué)在深處、謀在要處、干在實(shí)處、走在前列，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育與業(yè)務(wù)工作兩不誤、兩促進(jìn)，共進(jìn)步、雙豐收。