重慶 李興科 邱 婷

在二輪復(fù)習(xí)中，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)專注于構(gòu)建知識(shí)框架和進(jìn)一步提升四大地理能力。在知識(shí)與能力的關(guān)系中，掌握知識(shí)(含技能)是發(fā)展能力的基礎(chǔ)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解到位，掌握牢固，技能熟練，有利于能力的發(fā)展。能力發(fā)展又是掌握知識(shí)的重要前提，沒有一定的認(rèn)知能力(如感知能力、記憶能力、思維能力等)就不能掌握知識(shí),知識(shí)掌握受能力的制約。知識(shí)與能力之間的轉(zhuǎn)化需要具備一定的條件，也就是說學(xué)習(xí)了知識(shí)不一定就會(huì)發(fā)展能力，或者有了能力，自然就掌握了指示。還需要在學(xué)習(xí)過程中將知識(shí)與能力統(tǒng)一起來，通過試題訓(xùn)練來檢驗(yàn)知識(shí)掌握情況，提升自己的學(xué)習(xí)能力。

一、知識(shí)框架構(gòu)建例說

進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生經(jīng)過近幾個(gè)月的一輪復(fù)習(xí)，對(duì)于一輪復(fù)習(xí)過程中的不少知識(shí)有一定的疏遠(yuǎn)，會(huì)遺忘某個(gè)單元的知識(shí)體系，像人文地理中影響農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市等區(qū)位因素的分析。所以構(gòu)建知識(shí)框架有一定的必要性。構(gòu)建知識(shí)框架目前有效的方法之一是思維導(dǎo)圖法。思維導(dǎo)圖即運(yùn)用圖文并重的方式，將各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接(如下圖為氣候?qū)ｎ}思維導(dǎo)圖)。它有利于建立完整的知識(shí)體系，也有利于加深對(duì)瑣碎知識(shí)點(diǎn)的理解。學(xué)生可以通過瀏覽整節(jié)或整章的知識(shí)，依照自己的理解繪制思維導(dǎo)圖；也可以運(yùn)用相關(guān)的思維導(dǎo)圖進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)整。思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)在于可以隨時(shí)添加，隨時(shí)修訂。可以是一個(gè)大專題，如影響人口遷移的因素；也可以是一個(gè)小專題，如影響雪線變化的因素。

通過知識(shí)建構(gòu)就可以掌握某一類型試題解題時(shí)所用的基本知識(shí)，如2018年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ的36題的第(1)(2)小題，就涉及對(duì)于知識(shí)框架的構(gòu)建。

【例1】閱讀圖文材料，完成下列要求。

數(shù)據(jù)中心是用特定設(shè)備在互聯(lián)網(wǎng)上傳輸、存儲(chǔ)數(shù)據(jù)信息的場(chǎng)所。數(shù)據(jù)中心的規(guī)模以設(shè)備運(yùn)行耗能的多少來衡量，規(guī)模越大，運(yùn)營(yíng)成本越高。2010年之前，我國(guó)的數(shù)據(jù)中心一般規(guī)模較小，主要布局在東部沿海地區(qū)。2010年之后，一些大規(guī)模的數(shù)據(jù)中心開始在中西部地區(qū)布局。位于貴州省中部的貴安新區(qū)(國(guó)家級(jí)新區(qū)，位置見下圖)，因氣候涼爽、用電成本較低、自然災(zāi)害少等優(yōu)勢(shì)，吸引了數(shù)十個(gè)大規(guī)模數(shù)據(jù)中心在此集聚，快速發(fā)展成為我國(guó)南方最大的數(shù)據(jù)中心基地。

(1)說明我國(guó)東部沿海地區(qū)建設(shè)數(shù)據(jù)中心的主要優(yōu)勢(shì)。

(2)分析數(shù)據(jù)中心在貴安新區(qū)集聚的有利條件與集聚發(fā)展的益處。

【參考答案】(1)通信和市政基礎(chǔ)設(shè)施配套較好，有利于數(shù)據(jù)中心建設(shè)和維護(hù)；接近用戶且有人才優(yōu)勢(shì)，方便數(shù)據(jù)的分析與利用。

(2)集聚的有利條件：國(guó)家級(jí)新區(qū)，有政策優(yōu)惠；有氣候、水和電價(jià)等優(yōu)勢(shì)，可大幅降低運(yùn)營(yíng)成本；臨近貴陽(yáng)和安順，便于對(duì)接或利用城市基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)服務(wù)設(shè)施等。集聚發(fā)展的益處：可以共享基礎(chǔ)設(shè)施，節(jié)省個(gè)體數(shù)據(jù)中心建設(shè)與運(yùn)行的成本；有利于數(shù)據(jù)中心之間的聯(lián)系，促進(jìn)相互間的交流和合作。

【解讀試題】第(1)問，首先根據(jù)材料分析要明確數(shù)據(jù)中心為技術(shù)導(dǎo)向型工業(yè)，要求分析東部沿海地區(qū)建設(shè)數(shù)據(jù)中心的主要優(yōu)勢(shì)，就涉及影響工業(yè)的區(qū)位因素有哪些。如果構(gòu)建了工業(yè)區(qū)位因素的思維導(dǎo)圖，聯(lián)系材料可以判斷出本題答題要點(diǎn)的角度就主要是基礎(chǔ)設(shè)施、市場(chǎng)和人才等。再根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)狀況，基本可以得出東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)完善，其通信、市政配套設(shè)施好；東部地區(qū)工業(yè)發(fā)達(dá)，對(duì)大數(shù)據(jù)需求量大，接近用戶；且多高端人才，方便數(shù)據(jù)的分析和利用。第(2)問，分析貴安新區(qū)數(shù)據(jù)中心集聚的有利條件，實(shí)質(zhì)上就是考查工業(yè)集聚的內(nèi)容。構(gòu)建了工業(yè)集聚的思維導(dǎo)圖，也就明確了從政策、生產(chǎn)成本、地理位置三個(gè)方面分析。再聯(lián)系材料提到的“貴安新區(qū)氣候涼爽、用電成本低、自然災(zāi)害少”的特點(diǎn)，還有“貴安新區(qū)是國(guó)家級(jí)新區(qū)”，可以得出其政策支持力度大，生產(chǎn)成本低。根據(jù)圖中信息(省略)，貴安新區(qū)與貴陽(yáng)距離較近，可以得出基礎(chǔ)設(shè)施較好。集聚發(fā)展的益處實(shí)質(zhì)是分析產(chǎn)業(yè)集聚的地理意義，也就是共同利用基礎(chǔ)設(shè)施，降低成本，加強(qiáng)企業(yè)間的相互聯(lián)系等。

二、四大能力提升淺議

通過試題可以檢測(cè)知識(shí)掌握的熟練程度，反映學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用水平，是否達(dá)到高考的四大能力要求。所以二輪復(fù)習(xí)過程中，除了知識(shí)框架構(gòu)建，另外一個(gè)核心是試題訓(xùn)練，通過訓(xùn)練提升對(duì)知識(shí)的熟練程度和能力水平。

高考考試說明中明確了地理試題考查四大能力。即獲取和解讀地理信息的能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)的能力，描述和闡釋事物的能力，論證和探討問題的能力。這四大能力，筆者認(rèn)為主要是要做好審題和答題兩個(gè)方面的事情。

(一)審題——做好試題的基礎(chǔ)

仔細(xì)審題是做好試題的基礎(chǔ)?？忌绻麤]有仔細(xì)審題，答案寫得再多，但與材料和設(shè)問的關(guān)聯(lián)度不高也是得不了分的。一般情況下審題時(shí)要注意閱讀文字材料、區(qū)域地圖和設(shè)問。

1.讀文字材料

地理試題一般有文字材料出現(xiàn)，這些文字材料引導(dǎo)考生去了解一些地理事物和地理現(xiàn)象，解答試題時(shí)有可能要通過轉(zhuǎn)化材料來解答相關(guān)問題。

2.讀圖(區(qū)域圖、統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等)

地圖是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言?，F(xiàn)在的高考題基本上都涉及讀圖能力的考查。

3.讀設(shè)問

看清試題的設(shè)問，特別是綜合題的設(shè)問，這樣才可以準(zhǔn)確地寫出答案，讓閱卷老師快速準(zhǔn)確判分；也可以節(jié)約考生做題時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。在閱卷中發(fā)現(xiàn)不少考生沒有審清題目就回答而造成失分。

(二)答題——做好試題的關(guān)鍵

在高考閱卷中發(fā)現(xiàn)考生在綜合題的回答中存在不少問題，往往得分不高。

1.模板——完整答綜合題的關(guān)鍵要素

一些高考試題需要一定的答題模板，也就是說一些問題有自己的套路，需要按照這些套路去思考答案，才能盡可能得高分。如前面提到的例1。

2.落地——結(jié)合試題情況得高分

現(xiàn)在的高考試題是對(duì)考生能力的考查，答題模板只是知道答題的方向，如果不結(jié)合試題的材料分析解答，分?jǐn)?shù)仍然會(huì)很低。因此考生要在答題過程中注重“落地”，充分挖掘試題材料組織答題術(shù)語(yǔ)。

3.術(shù)語(yǔ)——答題需要專業(yè)化語(yǔ)言

地理是一門涉及自然科學(xué)和人文科學(xué)的學(xué)科，有一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，需要考生在答題中體現(xiàn)，盡量不要出現(xiàn)口語(yǔ)化的答案。

如地理常見天氣用語(yǔ)：天氣晴朗、陰雨、大風(fēng)、降溫、天氣轉(zhuǎn)晴、多連續(xù)性降水、暴雨等。常見氣候用語(yǔ)：終年高溫多雨、夏季高溫多雨、冬季寒冷干燥、降水季節(jié)分配均勻、氣溫年較差大等。

提高綜合題答題語(yǔ)言的專業(yè)化，考生可通過做題與標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行反復(fù)比較，特別是做往年高考試題過程中，反復(fù)閱讀高考試題答案。另外加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、課本和考綱的閱讀，提高地理術(shù)語(yǔ)的表達(dá)能力。

下面以2017年全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅲ的37題來說明，如何通過試題訓(xùn)練提升地理四大能力水平。

【例2】閱讀圖文資料，完成下列要求。

白斑狗魚肉質(zhì)細(xì)嫩，營(yíng)養(yǎng)豐富，有“魚中軟黃金”之稱。白斑狗魚是肉食性魚類，適宜在16℃以下的水域產(chǎn)卵繁殖，分布于亞洲、歐洲和北美洲的北部冷水水域，棲息環(huán)境多為水質(zhì)清澈、水草叢生的河流，在我國(guó)僅見于新疆的額爾齊斯河流域(見下圖)。額爾齊斯河是我國(guó)唯一屬北冰洋水系的河流。

(1)根據(jù)支流的分布特征，分析圖示額爾齊斯河流域降水分布特點(diǎn)及成因。

(2)分析圖示額爾齊斯河流域適合白斑狗魚生長(zhǎng)繁殖的自然條件。

(3)說明白斑狗魚產(chǎn)量低的原因。

【參考答案】

(1)分布特點(diǎn)：該流域降水北多南少。原因：地處大陸內(nèi)部，氣候干旱。但北部山地為(西風(fēng))迎風(fēng)坡，山體高大，能攔截水汽。

(2)支流發(fā)源于高山地區(qū)，水質(zhì)好；緯度高，加之受高山融雪影響，水溫低；干流流速較緩，水草叢生；河流下游冷水魚可逆流而上(可構(gòu)成統(tǒng)一種群)。

(3)生長(zhǎng)繁殖的環(huán)境要求特殊，適宜生長(zhǎng)繁殖的水域少；水中生物量低，餌料少；水溫低，生長(zhǎng)緩慢。

【解讀試題】第(1)問，抓住設(shè)問中的關(guān)鍵信息，即“根據(jù)支流的分布狀況”，讀圖可知額爾齊斯河的支流主要分布在北部。由支流分布說明，這個(gè)區(qū)域的降水多，冰雪融水多。北部地區(qū)是山地，比其他地區(qū)降水多，只能從地形雨角度進(jìn)行思考解答，即北部山地為西風(fēng)迎風(fēng)坡，水汽受地形抬升，形成地形雨，降水增多。本小題考查考生提取信息能力——支流分布區(qū)域。通過分析區(qū)域特征，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)，闡釋地理事物的特點(diǎn)。此地位于內(nèi)陸地區(qū)，氣候干旱，如果北部山地降水多，應(yīng)當(dāng)是山地阻擋西風(fēng)，形成地形雨。

第(2)問，材料中提到了白斑狗魚的生存條件，即“冷水水域”“水質(zhì)清澈、水草叢生”。提取圖中額爾齊斯河的信息，即緯度、等高線等可以推出該地緯度較高，氣溫低，另外有高山融雪補(bǔ)給；河流發(fā)源于北部高山地區(qū)，無污染，水質(zhì)好；干流等高線稀疏，落差小，流速較緩，水草叢生，餌料豐富，河流下游冷水魚可逆流而上，可構(gòu)成統(tǒng)一種群。