趙小瑜, 朱志強

(1.上海體育學院 體育教育訓練學院,上海 200438;2.哈爾濱體育學院 科學實驗研究中心,黑龍江 哈爾濱 150008;3.哈爾濱體育學院 學院辦公室,黑龍江 哈爾濱 150008)

轉(zhuǎn)體步和步法必須始終均勻地分布在接續(xù)步中,轉(zhuǎn)體步包含捻轉(zhuǎn)步、括弧步、結(jié)環(huán)步、外勾步、內(nèi)勾步、轉(zhuǎn)3,步法包括刀齒步、夏塞步、莫霍克步、喬克塔步、變?nèi)胁郊敖徊鎿u滾步,運動員完成以上步法組合并達到規(guī)定的提及條件即稱為接續(xù)步[1]。上肢動作在花樣滑冰節(jié)目中被稱為表現(xiàn)動作,它是能感覺到的最小單位,在許多表現(xiàn)動作當中,主體表現(xiàn)運動又被稱作典型動作[2]?！秶H滑聯(lián)技術(shù)手冊2017—2018版》[3]明確規(guī)定,接續(xù)步中身體動作的利用至少占接續(xù)步整體圖案的1/3,動作必須影響軀干核心與冰刀滑行的平衡。在成套動作中使運動員動作具有延伸性,提高節(jié)目內(nèi)容分是教練員需要解決的問題[4]。有文獻表明,影響單人滑比賽中我國運動員節(jié)目內(nèi)容分的因素主要有:① 運動員體能;② 運動員的肢體舞蹈和滑行速度[5];③ 運動員的音樂、舞蹈表演與技術(shù)的和諧統(tǒng)一[6]。其中,體能因素包括運動員前庭感覺與本體感覺的參與度,含有體技能與訓練手段及訓練方法異同等復雜因素,因此,本文對這一因素不予討論。后兩者與舞蹈行為密切相關(guān),主要表現(xiàn)行為即根據(jù)音樂的節(jié)奏和特點進行舞蹈與滑行動作的創(chuàng)作,最后由運動員展現(xiàn)給觀眾一套藝術(shù)作品[7]。

拉班發(fā)明的拉班舞譜(Kinetography Laban/Labanotation)是世界使用范圍最廣的3大舞譜系統(tǒng)之一,其中身體重心、路線符號、身體肢體動作、身體轉(zhuǎn)動與扭轉(zhuǎn)、身體部位傾斜、保留記號等均被納入舞譜系統(tǒng)[8]。“力效理論”(Laban Bartenieff Movement System,LBMS)是用科學主義的回答對內(nèi)心的沖動和外在的表達進行合理分析,充分展現(xiàn)出人為何而動的動因和內(nèi)在表現(xiàn)形式[9]。有研究者認為,LBMS能夠詮釋人體運動模式,包括身體(Body)、力效(Effort)、形體(Shape)和空間(Space)4個板塊[10]。例如,拉丁風格的接續(xù)步肢體動作來源于拉丁舞,拉丁舞動作和語言一樣是由“字符”構(gòu)成的“舞句”與“舞段”。倫巴舞中“Hockey Stick”會依照舞者身體相互的位置、動作姿態(tài)、表情以及觀眾當下所處的狀態(tài)理解出這一串舞步欲表述的感覺或情緒[11]。在此基礎(chǔ)上拉班的LBMS分析運動員重心和身體平衡的關(guān)系,除了幫助運動員的動作快速建立風格性之外,也能幫助技術(shù)性動作的訓練[12]。作為成套動作編排結(jié)構(gòu)中具有藝術(shù)特點的難度技術(shù)模塊,提出對舞蹈編排及分析方法——LBMS的借鑒。筆者認為,花樣滑冰與舞蹈在力效概念下具有相同的時間因素,它們的形態(tài)是運動空間中的幾何圖形,與芭蕾舞劇擁有共同屬性,力效概念從舞蹈的應用范疇可遷移至花樣滑冰項目。

1 力效對接續(xù)步結(jié)構(gòu)的編排調(diào)控

身體動作是競技體育的組成因素之一,梅洛·龐蒂曾提出身體通過行動呈現(xiàn)出一種新的意義核心,并在自己的周圍設(shè)計出一個文化世界的觀點[13]。拉班提出的動作分析理論在舞蹈的肢體語言中被廣泛的應用:人類的天賦和獲得的沖動全部范圍,其公分母不只是一種機械性的運動,而屬于含有精神內(nèi)在物的動作。在動作里,不可能把精神價值或者身體價值置之度外,力效可以被運用到動作的各個方面,其應用范疇包括體育(如體操)和動物(如鳥類)動作[14]。力效作為重要介質(zhì)在時間值層面將動作與音樂相互連接在一起,使人們在編排時對舞蹈節(jié)奏有了量化的觀念。

花樣滑冰與舞蹈、芭蕾的藝術(shù)表現(xiàn)形式關(guān)系十分密切。在國際6大芭蕾舞劇(《仙女》《吉賽爾》《葛培利亞》《天鵝湖》《胡桃夾子》《睡美人》)中,超過半數(shù)的經(jīng)典舞劇在花樣滑冰賽場上反復出現(xiàn)。古典芭蕾無論從頭部運動、手臂線條還是構(gòu)圖原則都對花樣滑冰具有直接的影響(表1)。芭蕾舞的上肢基本姿勢描述為:前臂和手指狀態(tài)均呈略微彎曲,但給人以盡伸展印象,在視覺上營造流暢感[15]?；踊\動員的手臂動作同樣要求盡量形成運動的弧線軌跡[16],芭蕾與花樣滑冰空間的和諧與流暢的美感,主要來自于手臂在空間的線條形成。

表1 古典芭蕾、現(xiàn)代舞、后現(xiàn)代舞的體現(xiàn)與變異(節(jié)選)[17]

Table 1 Embodiment and variation about classical ballet-modern dance-postmodern dance(excerpt)

類別古典芭蕾現(xiàn)代舞后現(xiàn)代舞頭部運動舒緩突然不定手臂線條修長粗壯自然運動軌跡曲線直線任意線節(jié)奏形態(tài)華爾茲探戈爵士/hip-hop創(chuàng)作方法主題編舞即興編舞即興演出構(gòu)圖原則對稱/有序不對稱/有序不對稱/無序

(1) “力效分析”包含舞蹈屬性在內(nèi)的接續(xù)步的典型肢體動作。理論將動作分為4因素與8樣式:4因素分別為重力、時間、空間、流暢度;8樣式分別為砍劈、滑動、壓力、彈動、扭擰、點打、沖擊、浮動[2]。因此,力效的應用成為實現(xiàn)接續(xù)步每種動作中的每個力都帶有不同的意義和表現(xiàn)的手段之一。在這一過程中,使接續(xù)步的典型性肢體動作展現(xiàn)出流暢的節(jié)奏性。

如表2所示,它們具有空間性變形與時間性變形的特征:在空間性變形中可以增加和減少身體的部分動作、扭曲身體改變方向、使身體向高低縱深行進、改變位置或丟掉位置、呈線條性路線、動作對稱;時間性變形中可以突出需要的部分、壓縮簡單動作、多次反復或減少反復、高潮放在結(jié)尾處、單一節(jié)奏或單一結(jié)構(gòu)后進入波動。在選擇動作進行編排時,7種變化與力效概念結(jié)合,例如舞蹈中常用的借力、反彈、對抗、游離與引領(lǐng)[18]。完成接續(xù)步上肢與步法由身體任意一點帶動,有節(jié)奏的完成動作組合,如膝、手臂等引領(lǐng)的身體其他部位形成差異動作的結(jié)構(gòu)。

表2 接續(xù)步及舞句的組成因素比對(節(jié)選)

Table 2 Comparisons of the components on step sequences and dance sentences(excerpt)

接續(xù)步舞句節(jié)奏連續(xù)、清晰快板為主動作捻轉(zhuǎn)步、括弧步、結(jié)環(huán)步、外勾步、內(nèi)勾步、刀齒步、夏塞步、莫霍克步、喬克塔步、交叉搖滾步小跳/轉(zhuǎn)/舞步/連接動作/足尖動作長度30～50 s4～16小節(jié)表現(xiàn)2個轉(zhuǎn)體難度組合、步法重復1次興奮點、1～2次呼吸緩沖

(2) 對單人滑項目規(guī)則研究結(jié)果顯示:完成接續(xù)步不允許有任何的跳躍,且必須用單足有節(jié)奏地完成[3]。運動員的表演內(nèi)部節(jié)奏,又稱心理節(jié)奏,表現(xiàn)了人物思想情感變化的強弱、快慢、長短和張弛。內(nèi)部節(jié)奏是外部動作的依據(jù),外部節(jié)奏包括動作的速度節(jié)奏[19]。完整接續(xù)步的藝術(shù)表現(xiàn)是以“符合音樂”為第一要素,接續(xù)步中的步法與轉(zhuǎn)體步是根據(jù)音樂風格與音樂節(jié)奏進行符合規(guī)則、有程序的組合,將音樂表達的情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曈X具化。

1.1 力效對難度定級構(gòu)成的調(diào)控在“力效分析”的動作4因素中,難度定級構(gòu)成對時間因素的要求,時間是動作發(fā)生過程的秩序和持續(xù)時間的值,它使動作獲得節(jié)奏質(zhì)感方面的基礎(chǔ),時間的兩極映射著動作的快慢[18]。2018平昌冬奧會男子單人滑比賽的接續(xù)步時長區(qū)間為32.69～49.00 s、女子單人滑為31.00～50.38 s,運動員配合音樂完成26～30個步法及轉(zhuǎn)體步動作。1套接續(xù)步在沒有任何1種轉(zhuǎn)體步和步法超過2次計算的情況下,達到復雜性(最高級)的提級條件需要包括至少11個難度轉(zhuǎn)體步和步法,其中5種轉(zhuǎn)體步和步法必須完成在2個方向以上,難度轉(zhuǎn)體步和步法均勻地分布其中[1,3]。在這種狀態(tài)下,對6個難度步法及轉(zhuǎn)體步的多樣性搭配成為接續(xù)步定級的關(guān)鍵。

在一個完整的接續(xù)步中要有2組不同的3個清晰節(jié)奏且不在同一條腿上的難度組合轉(zhuǎn)體步[1]。此項提級條件在“力效分析”中對應重力與流暢度的因素。接續(xù)步中出現(xiàn)力效是現(xiàn)代舞與芭蕾舞的結(jié)合:現(xiàn)代舞的常用力效包括砍動、壓動、扭動和沖擊;芭蕾舞常用的力效包括滑動、彈動、輕敲和浮動[19]。在8種力效樣式中,滑動、彈動、沖擊及壓動,滿足運動員在做2個難度組合轉(zhuǎn)體時單足的膝關(guān)節(jié)動作及上肢姿態(tài)要求。在以上控制因素下,2個難度組合呈現(xiàn)出流暢感(圖1),任何一種因素的缺失都會限制其流暢感。

圖1 拉班所描述動作內(nèi)容各因素之間的關(guān)系[2]

Figure 1. The relationship between various factors of action content of Laban

1.2 力效對難度組合轉(zhuǎn)體步的調(diào)控在滿足提級條件的同時,接續(xù)步的藝術(shù)性成為節(jié)目內(nèi)容分的打分參考條件?；踊馨爬傥栌绊戭H深,并繼承芭蕾舞中古代貴族的審美趣味以及“開、繃、直、立”技術(shù)原則與流暢和諧的運動審美原則,構(gòu)建的是理性主義及超越現(xiàn)實的身體形態(tài)[20]。接續(xù)步的提級條件組合特征與舞蹈中“舞句”的表現(xiàn)形式相同?！拔杈洹笔俏璧刚Z言中1個基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)單位[21],接續(xù)步是成套動作中技術(shù)得分的1個構(gòu)成部分。上肢典型表現(xiàn)動作不同于接續(xù)步滑行動作,典型性動作運用不包含任何技術(shù)難度的身體動作表達情緒與情感,從而與觀眾進行溝通[22]。

并非所有上肢表現(xiàn)動作與舞蹈動作結(jié)合時均具有藝術(shù)性本質(zhì),接續(xù)步首要解決重心與平衡的問題,對步法、轉(zhuǎn)體步和上肢動作的要求,對運動員的步法能力與平衡能力的高度要求,在“力效分析”中空間的對應因素。在芭蕾舞手位的基礎(chǔ)下,以手臂為主的身體動作運用影響到軀干的核心平衡或冰刀的核心平衡。運動員手臂“力效”的變化是指在接續(xù)步中動作強弱的變化,強弱的變化導致質(zhì)感不同。幅度、節(jié)奏、力效的變化構(gòu)成接續(xù)步的情感表達。舞蹈技巧包括跳躍、旋轉(zhuǎn)、步法、聯(lián)合動作和其他冰上動作,這些動作的完成主要通過舞蹈動作的銜接組合。芭蕾舞的基本手位涵蓋花樣滑冰上肢表現(xiàn)動作的組合形式,在花樣滑冰的陸地基礎(chǔ)訓練中通常將芭蕾的手位作為練習動作之一[23]。

有研究表明,上肢表現(xiàn)動作本質(zhì)是舞蹈藝術(shù)最直接、最根本的媒介,在19世紀中后期已經(jīng)被提升到學科研究的高度[24]。每個技術(shù)動作都具有自身的動作節(jié)奏和速率,當運動員在經(jīng)過長期訓練形成動力定型后,該動作將不受外界改變的影響。在完成提級條件時上肢的配合與腳下的步法組成完整的動作,如運動員的上肢動作無制動感,腳下步法無節(jié)奏感,則會出現(xiàn)動作表達不清晰、意義不明、結(jié)構(gòu)混亂、空間感缺失的直觀感受。

2 力效對接續(xù)步典型性肢體動作的技術(shù)整合

2.1 力效對接續(xù)步浮腿與支撐腿動作的整合與進入難度跳躍的步法相同,單人滑項目接續(xù)步用步法、滑行方向、速度將所有的難度和技術(shù)動作連接為一體,充分利用整個冰場[25-26]。在完成過程中,下肢動作主要被區(qū)分為浮腿與支撐腿,浮腿與支撐腿交替彎曲并彈動組成有節(jié)奏的組合,以身體作為整個單元在樞軸上旋轉(zhuǎn)。接續(xù)步的旋轉(zhuǎn)以4個部分為主:以身體作為整體轉(zhuǎn)動的支撐欄、腿部旋(擰)的姿態(tài)欄、軀干部分旋(擰)的軀干欄以及手臂旋(擰)的手臂欄。例如,編排中改變運動員膝關(guān)節(jié)力的大小或上肢動作空間中的某一個因素,一切改變以接續(xù)步的整體在視覺上出現(xiàn)協(xié)調(diào)、流暢的質(zhì)感為主要藝術(shù)目的。如果運動員在完成接續(xù)步時出現(xiàn)阻滯2個以上的因素,則動態(tài)感官將會不和諧。LBMS可從2個方面分析典型性動作:動作的因素和力效的樣式。其中力效的樣式完全解構(gòu)出動作的特點和發(fā)生方式[14]。

以女單運動員Carolina Kostner、Evgenia Medvedeva為例(表3),浮腿與支撐腿表現(xiàn)形式為雙腿同時彎曲、支撐腿與浮腿其中一條彎曲。在力效的概念下,6種步法和轉(zhuǎn)體的內(nèi)在運行方式是因素變化的固化“內(nèi)在沖動”,從而形成動作質(zhì)度的變化依據(jù)。力效在接續(xù)步中不僅是動作的描述,也使與舞蹈結(jié)合后的接續(xù)步內(nèi)外達到一致的表現(xiàn)。

表3 接續(xù)步浮腿與支撐腿表現(xiàn)形式分類[27]

注:‖代表下肢同時呈直立狀態(tài),<|代表下肢呈曲直相異狀態(tài),<<代表下肢同時呈彎曲狀態(tài)

根據(jù)拉班理論,人體動作力量表現(xiàn)的大小給觀眾以精神與情感力量之間的強弱關(guān)系表現(xiàn)為[17]:① 藝術(shù)編排極少出現(xiàn)雙腿同時直立的動作,出現(xiàn)的片段則是運動員跳躍或停頓的瞬間性動作,雙腿直立給裁判以軀干核心區(qū)域利用不足的觀感;② 雙腿相異狀態(tài)較多,運動員通過開勢或閉勢的浮腿動作對身體軀干進行帶動,浮腿附至支撐腿上,狀態(tài)多見于捻轉(zhuǎn)步。在接續(xù)步表達強烈感情或激昂的主題時進行編排;③ 運動員浮腿與支撐腿同時壓力屈膝進而形成彈動,在中心軀干與上肢、下肢的動作賦予動作情緒。第3類動作作為步法用刃初始階段,運動員的肌肉供應力量克服人體部分質(zhì)量,用刃的流暢以及腿部動作流暢度的力量在此時得到一定的緩沖。

2.2 力效對上肢芭蕾基本手位典型性動作的整合接續(xù)步的用刃轉(zhuǎn)換不能片面強調(diào)下肢的力量發(fā)揮,應合理結(jié)合力量的蹬伸與核心區(qū)域的運用[4-5]。接續(xù)步下肢典型性動作具有技術(shù)性與規(guī)范性的特點,接續(xù)步上肢典型性動作在技術(shù)手冊中無明確的規(guī)定。花樣滑冰繼承了芭蕾人體動態(tài)無處不在的黃金分割的細節(jié)[22,28]。接續(xù)步中的上肢動作借用了芭蕾舞成熟的“七位手”(表4)。

芭蕾的審美風格在花樣滑冰技術(shù)發(fā)展的過程中已經(jīng)成為重要的組成部分[23]。許多難度技術(shù)動作源于古典芭蕾,芭蕾的因素在大部分運動員編排的成套動作中頻繁使用。其對背部的訓練以33塊脊椎骨為軸心顯示對后背的強調(diào)[15,22]?；踊纳现珓幼魍瑯永^承其規(guī)訓原則,平衡與向上的直立組成了與地心引力對抗的動作,上肢動作的平衡與飽滿成為衡量接續(xù)步技術(shù)水平與審美價值的重要尺度。以美國男單運動員Nathan Chen為例,在力效的動態(tài)轉(zhuǎn)換中,上肢動作變化質(zhì)量隨著空間、質(zhì)量、時間進行變換[29],“七位手”與“六位手”的空間置換外開,質(zhì)量變化小,和諧性與流暢性被破壞的程度便減小?！捌呶皇帧迸c“六位手”在接續(xù)步中頻繁使用,與之相反較為平和的“一位手”與“二位手”出現(xiàn)的概率微乎其微?！捌呶皇帧迸c“六位手”與繁復的步法和轉(zhuǎn)體產(chǎn)生強烈的對比,使接續(xù)步在直線、曲線、橢圓的行進狀態(tài)下受到?jīng)_擊。

表4 芭蕾舞手位與接續(xù)步上肢典型性動作[27]

Table 4 Ballet position and step sequences characteristic upper motion

芭蕾手位圖例一位手↓↓二位手↘↘三位手四位手↘五位手←六位手←↓七位手←→

LBMS在芭蕾“四位手”到“五位手”類型“砍動”范疇中,其動作質(zhì)感在于迅疾,具有強烈的對抗性質(zhì);“六位手”“七位手”類型的變換在“滑動”的范疇中,其動作質(zhì)感在于平緩,具有順應性質(zhì)。上肢典型的動作配合腳下步伐通過膝關(guān)節(jié)的壓動與彈動的引領(lǐng),令接續(xù)步在完成時具有緊張性。拆分方法是威廉·佛塞斯被拉班的科學動作理論吸引后,提出的動作之間相互連接時機,類似建筑學領(lǐng)域的分離構(gòu)成主義流派[30]。兩部分肢體典型動作影響著核心軀干的平衡穩(wěn)定經(jīng)過軀干的扭動與沖擊使接續(xù)步整體呈現(xiàn)為輕快而抒情的表演(表5)。

表5 接續(xù)步上肢、下肢、核心軀干與力效樣式

Table 5 Step sequences of upper limb、 lower limb、 core part and "Effort" style

運動員完成接續(xù)步身體部位力效樣式上肢手臂腳下步法(膝關(guān)節(jié))核心軀干(髖關(guān)節(jié))

3 力效對接續(xù)步編排過程形成藝術(shù)表達的提升

力效和諧理論解釋了運動員身體運動的規(guī)律性,建立人體動作的協(xié)調(diào)性,減少了能量無效損耗[14,31]。花樣滑冰的藝術(shù)因素與技術(shù)因素共同組成了成套動作,它作為競技體育項目存在,在技術(shù)難度的基礎(chǔ)上加入舞蹈和音樂主題,追求整體的統(tǒng)一與和諧的表現(xiàn),體現(xiàn)出芭蕾藝術(shù)的特征。從芭蕾的角度證明,芭蕾舞劇或其他舞劇在發(fā)展中長時間偏向戲劇范疇。在西方,從諾威爾的啞劇芭蕾到彼季帕的浪漫主義芭蕾,都遵循著戲劇化的發(fā)展方向[28]?？梢源_定這種觀念和方法是中國傳統(tǒng)戲劇的“起、承、轉(zhuǎn)、合”結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)觀念貫穿著藝術(shù)門類的芭蕾、歌劇與競技體育的藝術(shù)體操、花樣滑冰。中世紀的音樂與舞蹈編排就產(chǎn)生了“在基軸之上構(gòu)造建筑”的理念,編排細節(jié)嵌入主題中[21]。作為同時具備藝術(shù)因素與技術(shù)因素的競技項目,節(jié)目內(nèi)容通過打分評判2種因素的結(jié)合。與其他冬季項目相比,花樣滑冰具有以文藝復興為背景的西方藝術(shù)作為襯托的特征。它滿足西方藝術(shù)文化的部分特征在舞蹈中的情感抒發(fā)因素,滿足拉班提出的人體運動的4個因素。

接續(xù)步的協(xié)調(diào)與流暢具體表現(xiàn)在對音樂節(jié)奏的把握,節(jié)奏同樣是各種藝術(shù)表現(xiàn)形式的基本要素,沒有節(jié)奏便沒有藝術(shù)[32]。運動員在表現(xiàn)接續(xù)步典型肢體動作時的節(jié)奏能準確地揭示整套動作主題的風貌和特征。西班牙男單運動員Javier Fernández 表現(xiàn)堂吉訶德的古典歐洲風貌時,接續(xù)步中運用大量的開勢身體姿態(tài),用典型的核心區(qū)域的沖擊、上肢砍動的力效展示堂吉訶德性格中矛盾的沖突,進而表達出難能可貴的斗爭精神。同時在成套動作的完成中將觀眾帶入17世紀后至19世紀歐洲浪漫主義時期的藝術(shù)審美[28]?；踊黝}從意大利單旋律音樂、巴赫與亨德爾音樂、華爾茲舞蹈、俄國歌劇發(fā)展至黑人音樂、電子音樂與電影配樂及音樂劇,藝術(shù)取向是運動員取得比賽勝利的編排手段,接續(xù)步中典型的動作、任何動作的質(zhì)感都表達著運動員對主題的理解與藝術(shù)的升華,是芭蕾或戲劇在冰上的另一種藝術(shù)形式。接續(xù)步在編排上進行藝術(shù)升華是復雜的心理與審美過程,每個運動員通過表現(xiàn)動作力的不同展現(xiàn)著自己獨特的氣質(zhì),乃至對事物的態(tài)度。運動員將不同的主題差異表現(xiàn)在節(jié)奏差異上,以及不同“力效”的質(zhì)感及其變化、組合方式的差異上。

力效對于典型性肢體動作的藝術(shù)闡述仍未出現(xiàn)有效方法,但拉班記譜法研究認為,所有動作形式的動力內(nèi)涵和舞蹈風格都有共同元素被識別,一種力效質(zhì)感漸次變化到相反力效有特定步驟[14,33]。接續(xù)步將以上因素糅合展現(xiàn),質(zhì)能的轉(zhuǎn)化成為完成動作的重要因素。協(xié)調(diào)、流暢的動作,力效多由漸進轉(zhuǎn)換因素的量度獲得,尖銳、矛盾的動作質(zhì)感則相反[34]。運動員既要訓練身體動作的線條在空間中的形態(tài),又要探索身體內(nèi)部質(zhì)能的走向。接續(xù)步的下肢典型動作浮腿與支撐腿的3種典型變化、上肢典型動作芭蕾舞“四位手”至“七位手”、核心軀干典型的扭轉(zhuǎn)與沖擊,從力效的藝術(shù)角度探討,是以肌肉的爆發(fā)力量、運動的速度表現(xiàn)人的力量。這樣的動作“單詞”盡可能地在拉班力效符號中找到接續(xù)步典型肢體動作的藝術(shù)含義,接續(xù)步上肢與下肢滑行的配合等同于音樂的“短句”,發(fā)展成帶有戲劇的動力感,強調(diào)編排的正確定位與能量的起伏[14,24,34]。

4 思考與展望

力效作為提高編排藝術(shù)手段與表達情緒的支點,可從舞蹈及芭蕾領(lǐng)域到花樣滑冰接續(xù)步進行遷移應用。單人滑成套動作的藝術(shù)編排與情感表達都是基于正確的完成轉(zhuǎn)體和步法,包括用刃以及身體重心的轉(zhuǎn)移,滿足規(guī)則要求是所有編排的第一條件。這種編排在力效概念的描述中,使膝關(guān)節(jié)的壓力彈動以及手上肢典型動作的表達達到幅度深、控制力強的條件同時,賦予運動員對接續(xù)步中所表達的故事情節(jié)和主題的理解,從心理因素層面體現(xiàn)對動作的理解。

力效對接續(xù)步典型性動作的調(diào)控與整合,實質(zhì)是對個體感情存在于成套節(jié)目中的典型性動作的調(diào)控。① 完整的接續(xù)步包括平鋪直敘的轉(zhuǎn)體與換足,動作中蘊含興奮點,同時呼吸的起伏配合著音樂的節(jié)奏。在拉班的理論中,藝術(shù)表現(xiàn)應具有戲劇對抗與沖突因素,身體動作的協(xié)調(diào)狀態(tài)十分重要。接續(xù)步的動作中基本力效過渡到對比力效時,沒有過渡直接進行組合動作表現(xiàn),接續(xù)步典型動作的流暢度與觀賞性驟減。② 接續(xù)步動作數(shù)量達到4級定級條件,滿足對運動員體能的節(jié)約。上肢典型動作的滑動、砍動,下肢動作的壓動、彈動,核心軀干的扭動和沖擊的設(shè)計體現(xiàn)了流暢節(jié)約的效果,簡單的動作表達了完整的故事情節(jié)和感情,并使運動員得到一定的體能恢復以達到節(jié)約體能的效果。

通過對現(xiàn)有相關(guān)文獻的梳理,筆者認為:① 在力效概念下接續(xù)步具有以下4種特征,難度定級構(gòu)成的連續(xù)性、身體動作與轉(zhuǎn)動的節(jié)奏性、難度組合轉(zhuǎn)體步的流暢性、上肢表現(xiàn)動作的藝術(shù)性。② 在LBMS中,接續(xù)步下肢典型動作的浮腿與支撐腿有3種分類;上肢典型動作對芭蕾手位進行借鑒,“四位手”到“七位手”類型的變換“力效”作用明顯。兩部分肢體典型動作影響核心軀干的平衡穩(wěn)定,限制著軀干的扭動與沖擊。③ 從藝術(shù)角度探討,接續(xù)步的典型動作的流暢性在LBMS中被視為關(guān)鍵性因素,接續(xù)步典型性動作的節(jié)奏是藝術(shù)表現(xiàn)的主要方式,運動員在表現(xiàn)接續(xù)步典型性動作時的節(jié)奏能準確地揭示整套動作主題,從而達到花樣滑冰項目在藝術(shù)上的升華。

力效對接續(xù)步的研究方面還存在著不足:① 相對舞蹈等方面的研究,花樣滑冰如何通過對接續(xù)步的編排組合進行調(diào)控,從而干預編排和運動員完成行為的研究尚屬空白。② 在探討力效概念時,通常對主題描述較多,研究方法單一,缺少對力效—形態(tài)與結(jié)構(gòu)的描述。對力效與典型性動作的研究應從方向性位置、動作的取向、視覺設(shè)計、重心與平衡、節(jié)奏進行分析。③ 對力效與花樣滑冰結(jié)合的研究中,力效調(diào)控接續(xù)步典型性動作編排,如何運用“動程線”詮釋動作的理論需要進一步探索。④ 作為花樣滑冰成套動作編排的輔助手段,力效的基礎(chǔ)理論研究最終為編排應用服務(wù),通過文獻的梳理僅在舞蹈范疇內(nèi),對力效的應用研究相對較少。

該領(lǐng)域今后的研究重點包括:① 以力效的結(jié)構(gòu)描述作為調(diào)控手段,加大對接續(xù)步典型肢體動作的分類,針對不同的肢體動作進一步開展身體、空間、時間、動力的研究。② 根據(jù)現(xiàn)有的理論依據(jù),嘗試引用拉班記譜法將兩者結(jié)合進行研究。進一步完善研究方法與思路,試圖從步態(tài)變化、動作記錄、手臂姿態(tài)、地面形態(tài)等方面進行多角度研究。