衛(wèi)生中職學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育研究與探討

摘要：護(hù)理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，決定了護(hù)理行業(yè)服務(wù)的質(zhì)量，中職學(xué)校對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行教育對(duì)他們今后進(jìn)入護(hù)理行業(yè)工作起著重要的影響作用。本文針對(duì)衛(wèi)生中職學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性、必要性和教育的方法進(jìn)行研究和探討。

關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng)教育;重要性;需求性;方法

隨著人們對(duì)待健康的態(tài)度的轉(zhuǎn)變，人們?cè)絹?lái)越重視自己的健康，因此醫(yī)院對(duì)醫(yī)護(hù)人員的需求逐漸增大，衛(wèi)生中職學(xué)校對(duì)護(hù)理專業(yè)的招生也隨之?dāng)U大。為了能夠給社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)出高質(zhì)量的護(hù)理專業(yè)人才，對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)教育是不可缺少的一部分。

一、中職學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性和需求性

（一）護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性

對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性第一是體現(xiàn)在人才的質(zhì)量上，培養(yǎng)人才重要，但是培養(yǎng)出的人才的質(zhì)量也是相當(dāng)?shù)闹匾?。護(hù)理行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)充分體現(xiàn)出護(hù)理學(xué)人才的重要性，一個(gè)護(hù)理行業(yè)人才的質(zhì)量決定著這個(gè)行業(yè)的水平高低，人才質(zhì)量問(wèn)題是關(guān)系到護(hù)理行業(yè)發(fā)展的問(wèn)題。一個(gè)具有專業(yè)理論知識(shí)的人才卻是一個(gè)沒(méi)有職業(yè)道德沒(méi)有職業(yè)操守的人，人才的質(zhì)量就得不到保障，社會(huì)就會(huì)出現(xiàn)不良風(fēng)氣。現(xiàn)在社會(huì)的人們對(duì)于健康都比較重視，如果護(hù)理學(xué)的人員職業(yè)素養(yǎng)差，服務(wù)態(tài)度差，進(jìn)入醫(yī)院從事對(duì)醫(yī)院的整體治療水平是有影響的，所以，為了衛(wèi)生中職學(xué)校和醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)教育是比較重要的。第二醫(yī)院是一個(gè)神圣的地方，它可以是一個(gè)生命的起點(diǎn)，也可以是傷病的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個(gè)個(gè)鮮活生命的終點(diǎn)。來(lái)到這個(gè)世界的每一個(gè)人都會(huì)與醫(yī)院產(chǎn)生或多或少的關(guān)系，那么一個(gè)醫(yī)院的服務(wù)和醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)就顯得相當(dāng)?shù)闹匾?。有時(shí)我們會(huì)聽(tīng)到醫(yī)院的各種傳言，比如見(jiàn)死不救，不交錢(qián)不做手術(shù)，往往在一些貧困人家發(fā)生，籌不夠做手術(shù)的錢(qián)而使一條鮮活的生命喪失在醫(yī)院里。比如唯利是圖，為了利益變得冷血無(wú)情，某些醫(yī)院讓生活比較困難的人群進(jìn)不起。這不得不引起反思。護(hù)理人員應(yīng)該是圣潔的，是救死扶傷的，是想盡一切辦法救人性命的群體。所以職業(yè)素養(yǎng)的教育對(duì)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生非常的重要。

（二）護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育的需求性

人們對(duì)健康的越來(lái)越重視，首先社會(huì)供給的人才質(zhì)量跟不上社會(huì)的發(fā)展和大眾健康的需求。供不應(yīng)求的社會(huì)現(xiàn)象促使衛(wèi)生學(xué)校忽視了對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育。但人們對(duì)于健康服務(wù)的要求水平越來(lái)越高，在現(xiàn)階段急需要的是職業(yè)素養(yǎng)高的護(hù)理專業(yè)的人才。為了能夠給護(hù)理行業(yè)提供高質(zhì)量的人才儲(chǔ)備，護(hù)理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育是必要的。為了提高整個(gè)護(hù)理服務(wù)過(guò)程中的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度和職業(yè)精神，為了滿足社會(huì)和人們對(duì)健康的需求。其次是醫(yī)院崗位對(duì)專業(yè)能力強(qiáng)并有職業(yè)素養(yǎng)的人才的需求。一所醫(yī)院對(duì)醫(yī)護(hù)人員最基本的需求是具有道德素養(yǎng)和職業(yè)操守。醫(yī)護(hù)人員如果沒(méi)有接受過(guò)職業(yè)素養(yǎng)的教育，那么將直接導(dǎo)致服務(wù)的質(zhì)量，就會(huì)影響到社會(huì)的和諧和醫(yī)院的穩(wěn)定。很多醫(yī)療糾紛的出現(xiàn)，其實(shí)并不是主要因?yàn)獒t(yī)療技術(shù)的原因，往往是因?yàn)槿嗣袢罕妼?duì)護(hù)理服務(wù)的需求和人們對(duì)健康的需求日漸的增加有著很大的關(guān)系。護(hù)理人員的職業(yè)素養(yǎng)直接影響到服務(wù)的水平和患者的溝通。衛(wèi)生中職學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的教育，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。這樣有利于從根本上改正護(hù)理專業(yè)學(xué)生對(duì)待職業(yè)的態(tài)度，自覺(jué)的規(guī)范護(hù)理行業(yè)的行為。

二、衛(wèi)生中職學(xué)校護(hù)理職業(yè)素養(yǎng)教育的方法

（一）護(hù)理專業(yè)的能力教育

要系統(tǒng)的、有組織的、有目的性的、有質(zhì)量保證的對(duì)衛(wèi)生中職學(xué)校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與能力的教育。護(hù)理教育是一門(mén)具有很強(qiáng)實(shí)踐性的科目，護(hù)理院校培養(yǎng)的人才的好壞決定了醫(yī)院選用的人才的好壞，所以衛(wèi)生中職學(xué)校與醫(yī)院是緊密結(jié)合在一起的。中職學(xué)校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生要掌握基本的理論、技術(shù)、技術(shù)操作、監(jiān)護(hù)技能等的專業(yè)知識(shí)，還要熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作的方針、規(guī)定和政策。只有衛(wèi)生中職學(xué)校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生具有了專業(yè)的護(hù)理能力才能更好的為國(guó)家和人民做貢獻(xiàn)。

（二）護(hù)理專業(yè)學(xué)生的禮儀培訓(xùn)

一個(gè)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的禮儀可以很好的反應(yīng)這個(gè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。教會(huì)學(xué)生掌握包括日常、儀容、服飾、言談、工作等多元素的禮儀。現(xiàn)階段中職學(xué)校護(hù)理專業(yè)的學(xué)生對(duì)進(jìn)入醫(yī)院后的職業(yè)道德操守和禮儀知道的不確切不規(guī)范，在教師培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的禮儀時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)。第一，開(kāi)門(mén)禮儀，在進(jìn)入病人房間時(shí)要先敲門(mén)，經(jīng)過(guò)允許后在進(jìn)入病房，出門(mén)的時(shí)候也應(yīng)該將病房門(mén)關(guān)好，在這個(gè)過(guò)程中都要做到輕。第二，微笑式服務(wù)，微笑要的是發(fā)自內(nèi)心的自然流露出的，能夠隨時(shí)給病人一種親和感的微笑。第三，發(fā)型，護(hù)理人員的發(fā)型應(yīng)該是干凈利落的，不能夠散發(fā)披肩，盡量做到頭發(fā)露出的長(zhǎng)度不超過(guò)衣領(lǐng)。第四，妝容，女士化淡妝是對(duì)別人的一種尊重，醫(yī)院是神圣的地方，濃妝艷抹實(shí)在與醫(yī)院不符，護(hù)理人員化淡妝是為了增加上班的熱情和飽滿的精神。第五，著裝，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該穿干凈整潔的護(hù)士服帶護(hù)士帽。第六，站姿坐姿，在中國(guó)講究站有站相坐有坐相，醫(yī)護(hù)人員的站相坐相都因該有模有樣，不要透露出一種社會(huì)氣息影響醫(yī)院形象。第七，職業(yè)術(shù)語(yǔ)，一個(gè)專業(yè)的護(hù)理學(xué)生，就要用即專業(yè)又精準(zhǔn)的簡(jiǎn)潔明了的回答患者及家屬的疑問(wèn)并在話語(yǔ)中帶著關(guān)心。這些都是護(hù)理專業(yè)學(xué)生需要培訓(xùn)的禮儀內(nèi)容，教育培訓(xùn)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生領(lǐng)悟和接受，可以讓學(xué)生提高自己的素質(zhì)、修養(yǎng)。

（三）職業(yè)道德教育

對(duì)于護(hù)理專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)道德是一種精神，對(duì)社會(huì)有著積極的影響作用，教師要從所有的專業(yè)課中找到隱藏的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行貫徹落實(shí)到底的教育，讓護(hù)理專業(yè)學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想、責(zé)任心和職業(yè)道德。首先要養(yǎng)成護(hù)理專業(yè)的學(xué)生對(duì)自己職業(yè)的自豪心理，讓學(xué)生知道自己成為一名護(hù)士是在為國(guó)家和人民做貢獻(xiàn)，在救死扶傷，心中要充滿對(duì)職業(yè)的自豪，感到光榮，只有這樣，學(xué)生才能夠明白和理解作為一名護(hù)士的價(jià)值，才能夠熱愛(ài)自己的職業(yè)。有了正確的價(jià)值觀才能更好的學(xué)習(xí)護(hù)理職業(yè)的道德素養(yǎng)，才能真正的熱愛(ài)自己的職業(yè)。護(hù)士是長(zhǎng)著隱形翅膀的天使。良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)操守才是天使般護(hù)士應(yīng)該具有的，護(hù)理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該在強(qiáng)烈的職業(yè)操守的促使下，積極自覺(jué)的做到為人民服務(wù)，做到在工作中一絲不茍嚴(yán)格認(rèn)真，對(duì)患者負(fù)責(zé)的態(tài)度。

（四）交往能力的培養(yǎng)

作為專業(yè)的護(hù)士，面對(duì)患者及家屬的疑問(wèn)，護(hù)士要做到能夠及時(shí)解答和用專業(yè)又優(yōu)美的帶著關(guān)心的語(yǔ)言去解答。對(duì)于護(hù)理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，要切實(shí)培養(yǎng)他們的與人交際的能力，培養(yǎng)他們與人交往的能力，教會(huì)她們善用言辭，讓他們能用交談改變?nèi)穗H關(guān)系，從而在工作中很好的用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、關(guān)心患者。

結(jié)束語(yǔ)

加強(qiáng)中職學(xué)校護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育、學(xué)生禮儀、職業(yè)操守、與人的交往能力等是提高護(hù)理人才質(zhì)量的重點(diǎn)。努力培養(yǎng)出能夠滿足社會(huì)、醫(yī)院和人民群眾所需求的護(hù)理專業(yè)的學(xué)生。護(hù)理專業(yè)的學(xué)生要扎實(shí)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，時(shí)刻銘記自己是一名救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員，對(duì)自己的職業(yè)充滿自豪，要有光榮感，還要時(shí)刻關(guān)注護(hù)理行業(yè)的動(dòng)向，不斷充實(shí)自己，做一名合格優(yōu)秀的為國(guó)家人民做貢獻(xiàn)的護(hù)理專業(yè)的有質(zhì)量的人才。

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