@作者自畫@

吾名王潤(rùn)楠，自詡文藝小青年，然疏于琴棋書畫，五音不全。素愛花，嘗種于桃李燕霞之春，怎奈技藝不精，終未于遍山紅葉之時(shí)觀花之發(fā)。性愛文，所讀之書眾，幼時(shí)曾隨父登廬山之巔，賞西湖之月，游歷四海，訪遍八荒。竊以為游可長(zhǎng)學(xué)識(shí)、積素材，松閣涼亭，落雪梅紅，朝煙夕嵐，皆可活于筆下。作文貴于真，以吾手寫吾心，豈不快哉？

爸爸是不愛我的，我一直這么認(rèn)為。

當(dāng)教師的父親向來(lái)對(duì)我十分苛刻，他不像其他父親那樣用言語(yǔ)表達(dá)關(guān)心，也不會(huì)用行動(dòng)表達(dá)關(guān)愛。漸漸地，我與父親的距離逐漸遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。于我，他是一座常年積雪的冰山，讓人無(wú)法靠近，無(wú)法翻越。我一度認(rèn)為他不愛我，直至那個(gè)春天，一切都悄然改變了。

那是一個(gè)初春的清晨，跑操時(shí)，我的發(fā)帶不聽話地散了開來(lái)，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)帶和同學(xué)們譏笑的眼神，我無(wú)可奈何地嘆了口氣，情急之下，我想到了父親。

“爸?！蔽逸p聲喚道。“什么事？”父親沒(méi)有抬頭，只是繼續(xù)批改作業(yè)，筆尖與紙張摩擦，發(fā)出“沙沙”的輕響?！邦^發(fā)散了，不會(huì)弄?！蔽覕[弄著手中天藍(lán)色的格子發(fā)帶，眼神不安分地四處游離。父親微微抬起頭，看著我那副狼狽而又可憐的模樣，一臉好氣又好笑?！霸缃心悴灰I這種發(fā)帶，散了自己又不會(huì)弄?！备赣H搖搖頭，嘴上不饒人，手卻還是從我的手中接過(guò)發(fā)帶，笨手笨腳地?cái)[弄著，眉宇間流露出無(wú)限溫情，不同于他平日里的硬漢風(fēng)格，這樣的變化我還是頭一次看到。

窗外的桐花在靜靜地開，像頂著一樹的小花傘，偶爾有風(fēng)吹過(guò)，花瓣飄飛，悄無(wú)聲息。天地間溢滿淡淡的清香，有一種明媚的好，一如我此時(shí)漸漸變化的心情。

“來(lái)，我給你扎扎看?！备赣H喚我，額頭上卻早已滲出細(xì)密的汗珠，看來(lái)是真的緊張。我心中覺得好笑，甚至有一絲絲竊喜，想看他如何出洋相。父親輕輕地為我梳理著不聽話的頭發(fā)，一綹一綹，我能覺察出他的小心翼翼，他緩緩地將我的頭發(fā)攏到一起?？煽傆心敲匆粌煽|頭發(fā)不聽指揮，攏起，散落，再攏起。我不禁一聲嘆息。父親似乎更緊張了，凝固的空氣中，我能聽到粗糙的大手摩擦發(fā)絲的聲音，能聽到父親因緊張而變得重重的呼吸聲，也分明聽到父親胸口怦怦的心跳。我突然感覺到這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)男人的無(wú)助，心中竟悄然生出些許同情。我用左手幫助父親穩(wěn)住那一兩縷亂發(fā)，父親默契地拿起發(fā)帶，輕輕地纏著，繞著，一圈又一圈。發(fā)帶上掛著的小鈴鐺，叮當(dāng)輕響，搖動(dòng)了整片花影，灑落一地的安詳與美好，這樣的溫馨，感覺真的很好。

“好了！”父親如釋重負(fù)般說(shuō)道。我轉(zhuǎn)身迎上父親滿是愛意的目光，父親像是孩子一般傻傻地笑著，臉上竟然滲滿了汗珠。在這乍暖還寒的春天，父親竟然因?yàn)榻o女兒扎辮子而滿頭大汗。那一刻，我的心已被父愛悄然濡濕。

我竟有些不忍離去，只盼時(shí)光能停下匆匆的腳步，留下這一刻，守住這份愛。“爸，你再幫我理理吧?！蔽彝嶂∧X袋，撒嬌一般地請(qǐng)求。父親的眸中閃過(guò)一絲羞澀，但很快就消失了，取而代之的是璀璨的星光：“好，好！”他欣喜地答應(yīng)著，厚實(shí)的大手穿過(guò)我的萬(wàn)縷青絲，讓我感到別樣的安心。

沒(méi)有動(dòng)人的言語(yǔ)，沒(méi)有矯情的動(dòng)作，一切都是平平淡淡的真情流露。曾經(jīng)不敢奢求的父愛，現(xiàn)在在我心里裝得滿滿的，在陽(yáng)光下，在桐花香里，一切都在悄然改變！父親變了，多了幾份溫柔。我變了，多了一份理解。我們都為愛而變！

年華向晚，歲月沉香，只盼這樣的一份溫馨成為永恒，溫存我的記憶，溫暖我的一生！

（指導(dǎo)老師：丁能桃）

※ 創(chuàng)作感悟 ※

有人說(shuō)中學(xué)生的生活是平淡無(wú)味的，但中學(xué)生的世界并非只有考試、作業(yè)。無(wú)論何時(shí)生活總是美的，只有真正熱愛生活的人才能發(fā)現(xiàn)一花一葉，一草一木中的幸福。作文并非是為了考試，為了分?jǐn)?shù)，我希望我能夠?qū)懸恍┱媸拢瑢懸恍嘏氖?，也許有的人說(shuō)父親扎頭發(fā)這個(gè)素材不夠深刻，不夠“高大上”，但“家人閑坐，燈火可親”，更何況是如此溫馨的場(chǎng)景呢？父母為我們付出了許多，文章字字都是真情實(shí)感，表達(dá)著我對(duì)父親的愛。當(dāng)然作為中學(xué)生我們還可以放眼社會(huì)，關(guān)心社會(huì)上的大事，為自己積累更豐富的素材，寫出更優(yōu)美的文章。