高文博

巨大的液晶顯示屏，高端智能的電子平板，四周墻壁是觸摸式教學一體機，空中還懸掛著收聲的電容式話筒，再加上360°無死角人影捕捉攝像機，這樣充滿科幻氣息的教室不只是出現(xiàn)在科幻電影里和想象中，如今這種“未來教室”已經(jīng)來到了我們身邊。

在慶陽市西峰區(qū)東方紅小學，充滿著科幻氣息的“未來教室”已經(jīng)走到了孩子們中間。每天上課時間，“未來教室”都人滿為患。

相比傳統(tǒng)課堂，在“未來教室”這種現(xiàn)代化教學環(huán)境里，教師可以呈現(xiàn)出更豐富多樣的教學內(nèi)容，也可以將各類學習課件發(fā)送到學生手中的平板電腦上，讓學生用自己感興趣的方式學習。除此之外，教室上方安裝了高清攝像頭，可以對整個教學過程進行自動錄像和網(wǎng)絡在線直播，積累優(yōu)質的教學視頻資源。借助教學視頻應用云平臺，“未來教室”還能快速調(diào)用校外資源，本校的學生可以跟其他學校的名師實現(xiàn)在線互動。

“同學們好！”

“老師好！”

隨著熟悉的問候語響起，東方紅小學青年骨干教師韓媛媛的語文作文課準時開始！這回，她要借助“未來教室”里的設備，讓學生們寫一篇題為《奇妙的3D打印技術》的小作文。3D打印對小學生來說，可是一個新鮮事物。當視頻中的潘琪老師提出要當堂完成一篇小作文時，更是引起了現(xiàn)場的一陣騷動。

“我聽都沒聽說過，3D是英文嗎？中文是什么？”一名小學生立刻舉起手，希望得到韓媛媛老師的解答。然而，韓老師沒有立刻回答，而是用觸屏筆替代粉筆，在電子屏上寫下了：“什么是3D打??？”

“你們可以用平板電腦上網(wǎng)搜索，然后和同桌交換一下信息。”潘琪說道。

同學們聽后，紛紛打開面前的平板電腦進行搜索。此刻，潘琪沒有站在講臺上，而是“穿梭”在教室的各個角落幫助學生。

課后，同學們有序地排隊，將各自手中的平板電腦按照編號放置在教室前方和后方的兩個充電臺上。會有專人在課堂結束之后為這些孩子們在“未來教室”里的“課本”充電，為下堂課做足準備。

對于“未來教室”，同學們充滿了想象與好奇，接下來，就讓我們來聽聽同學們想象中的“未來教室”有多棒！

五（10）班? 劉一平 每個同學進入未來教室時，都會進行特點掃描，有什么特長，就會被安排去合適的教室上課;若哪方面能力比較弱，就會被安排去特定班參加“魔鬼訓練”。當然，為了不讓大家感到枯燥，教室還安排有課程交換活動，可以去和別的同學交換學習，就是互相代替對方上課。交換結束后，兩人分別把自己學到的知識教給對方。

五（4）班? 賈萬昊 教室門口有一個人臉識別裝置，只能給本班同學開門。教室里的墻壁都是綠色的，下課時，同學們只要望著墻壁，就能消除眼睛的疲勞。桌子的表面都是電子顯示屏，上課時，老師用專用的連接線連接電腦，電腦里的課件就會在屏幕中出現(xiàn)，同學們只要認真看就行了。另外老師的電腦還有一個學生管理APP，只要打開APP里的監(jiān)管系統(tǒng)，就能實時接收到由系統(tǒng)發(fā)來的信息，從信息中可以清楚看到每位同學的學習狀態(tài)。

五（6）班? 李沁語 未來新型教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕、二薄、三堅固的特點，整個教室可以拆裝，如果要外出郊游，可以把教室拆開隨身攜帶，到了目的地再裝好。這樣既可以學習又可以當玩具，真是一舉兩得呀！教室的墻壁還可以隨季節(jié)的變化自動更改圖案。如果是春天，教室的墻壁會變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花;如果是寒冷的冬天，墻壁上的圖案就會自動變成孩子們在雪中玩耍的情景，而且每天都不一樣哦！

五（6）班? 張承樞 以后上課是一種幻想圖片，就像現(xiàn)在的VR眼鏡一樣，仿佛身臨其境。一上課教室里就變成了課文中的樣子（當然，有攻擊性的東西不會傷害到你），讓你深深體會這篇課文講了什么內(nèi)容，并且，它也會保護你的眼睛。

六（2）班? 吳文佳 進入未來教室，座位上是一臺臺平板電腦和一部耳機。電腦軟件中統(tǒng)一設置了個人學習資料庫、成長資料庫、健康資料庫等，我最喜歡的便是學習資料庫，它可以對我每次的考試成績進行綜合分析并提出改進方案。最神奇的是教室頂端的防近視監(jiān)控系統(tǒng)，一旦有學生坐姿或寫字姿勢不對時，他課桌上的報警指示燈便會不停閃爍。我小時候若有這個監(jiān)控系統(tǒng)，便不會很早就近視了，會減少我和媽媽多少煩惱呀！