李莉

一

對(duì)于我明天要當(dāng)“小老師”這件事，我媽實(shí)在有點(diǎn)兒沉不住氣。她居然給我買了套新衣服，還從抽屜里翻出一個(gè)卡片相機(jī)說(shuō)：“明天請(qǐng)你同桌李吉幫你拍一段視頻，讓我好好欣賞。你一定要利用這十分鐘好好展示自己??！”

“你是想發(fā)朋友圈顯擺吧？”聽我這么問(wèn)，媽媽像被發(fā)現(xiàn)秘密似的，不好意思地嘿嘿直笑。

班里的“小老師”是按照座位輪流排的，每天都由“小老師”帶領(lǐng)同學(xué)們度過(guò)早自習(xí)前的十分鐘。明天的課前十分鐘，我準(zhǔn)備帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》。

二

“同學(xué)們，有誰(shuí)能描繪一下自己心中的花園？”我說(shuō)完開場(chǎng)白，講臺(tái)下的小手像雨后春筍一樣，嘩啦啦地冒了出來(lái)。叫誰(shuí)回答呢？我環(huán)視四周，突然發(fā)現(xiàn)李洋也舉手了。

李洋的成績(jī)是班上倒數(shù)第一，他不合群，也從不舉手回答問(wèn)題。我一激動(dòng)，就把機(jī)會(huì)給了他。

“我講不出來(lái)?！崩钛笳酒饋?lái)，臉一下子就紅了，“但我可以畫出來(lái)，行嗎？”

行嗎？李洋就像半路殺出的程咬金，把我的計(jì)劃全打亂了。我只有十分鐘啊，還有很多自己的才藝要展示?？扇绻芙^他，他會(huì)不會(huì)再也不肯發(fā)言呢？

考慮再三，我還是請(qǐng)李洋上了講臺(tái)。他的手起起落落，黑板上便綻開了幾朵月季，然后是梔子，還有些我不認(rèn)識(shí)的花，花上蝴蝶翩翩飛舞，一派熱鬧的景象。

下面的同學(xué)歡呼不斷：“李洋，你是小畫家?！薄袄钛螅愫脜柡Π?！”

李洋回過(guò)身，眼睛里有了以前沒(méi)有的光亮：“這些花，是我和我爺爺一起種的，漂亮吧？”

“漂亮！”下面的同學(xué)齊聲響應(yīng)。

我站在一旁，覺(jué)得有一種同學(xué)間的情誼，如花香般，在教室里流淌。

最后，我學(xué)著老師做了總結(jié)：“今天，我們看到了李洋優(yōu)秀的另一面。其實(shí)，我們班優(yōu)秀的同學(xué)很多，希望我們以后多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們?！?/p>

在掌聲中，早自習(xí)鈴聲響了。我的“小老師”生涯，也宣告結(jié)束。

三

回到家，媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著相機(jī)里的視頻看?？吹阶詈?，我發(fā)現(xiàn)她眼里有淚。不至于吧？不過(guò)就是我展示的時(shí)間少了，她就哭了？看完視頻，媽媽把雙手放在我肩上，一臉欣賞地說(shuō)：“當(dāng)你把講臺(tái)讓給李洋時(shí)，你知道嗎？特帥！特像老師！”

我長(zhǎng)舒一口氣：“媽，你不失望就好。這段視頻你就別發(fā)朋友圈宣揚(yáng)了?！?/p>

“我想在班級(jí)群里發(fā)給李洋的媽媽看，讓她為她的小畫家兒子感到驕傲。”

一直以來(lái)，我都覺(jué)得我媽有點(diǎn)兒矯情，但是今天她的這個(gè)想法，我完全同意。