胡昕

剛走出深圳機(jī)場(chǎng)，接機(jī)的外甥猛不丁地站在我的面前，我著實(shí)愣了一下。他一身警服，高大帥氣，一時(shí)誤以為是鄰家的孩子。

也難為我了，他從警數(shù)年，我還是第一次見(jiàn)他穿警服的樣子。而此前，因他天性和善，處世樂(lè)呵，我一直認(rèn)為他是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。

見(jiàn)到我，他仍是一臉羞澀，叫聲“舅舅”后，就連忙接過(guò)我手中的行李。

我之所以認(rèn)定并接受外甥身上那些“長(zhǎng)不大”的成份，緣于他5歲時(shí)的一件詩(shī)意的小事。

下了一夜的雪，到第二天早上才歇下來(lái)。上午，天剛放晴，我就在院子里堆了一個(gè)小雪人，并用碳灰為小雪人描上眼睛、鼻子和嘴巴，小雪人立馬活靈活現(xiàn)。外甥才5歲，見(jiàn)到小雪人甚是興奮，學(xué)著我的樣子，用碳灰在小雪人的胸前畫(huà)了幾個(gè)小圈圈，說(shuō)是幫小雪人的衣服扣上扣子。后來(lái)，我姐姐（即外甥的媽媽?zhuān)┮鎏碎T(mén)，找不著外套，問(wèn)外甥看見(jiàn)沒(méi)有。外甥指著院子里的小雪人說(shuō)，給小雪人穿上了。姐姐見(jiàn)狀，一副哭笑不得的神情，說(shuō)，小雪人需要穿衣服嗎？外甥很認(rèn)真地反問(wèn)道，你怕冷它就不怕冷嗎？我與姐姐相視一笑。姐姐居然沒(méi)在第一時(shí)間將披在小雪人身上的外套取回來(lái)，這無(wú)疑是對(duì)外甥行為的默認(rèn)。

童心是需要呵護(hù)的。

詩(shī)意的童心應(yīng)該存放在歲月的詩(shī)意之中，唯此詩(shī)意能守住人性中的善，能建構(gòu)生命中對(duì)美的憧憬。

“天??！地??！同學(xué)和老師?。≌l(shuí)能告訴我，何時(shí)秋游啊！我準(zhǔn)備的酸奶過(guò)期了，我準(zhǔn)備的薯片過(guò)期了，而下一個(gè)即將過(guò)期的，恐怕就是我這善良的心靈了呀！”這是最近在網(wǎng)絡(luò)上熱傳的“網(wǎng)紅詩(shī)”，題為《秋游》，其作者是一位小學(xué)5年級(jí)的學(xué)生。透過(guò)這些無(wú)遮無(wú)掩的敞亮的詩(shī)句，能看到童年池塘中的那份詩(shī)意的清澈。作者說(shuō)當(dāng)時(shí)寫(xiě)詩(shī)的想法很簡(jiǎn)單，就是表達(dá)同學(xué)們盼望秋游的心情，“我寫(xiě)詩(shī)就是為了快樂(lè)，每天記錄一點(diǎn)生活上有趣或煩惱的小事?！?/p>

用詩(shī)意的眼光看世界，生命之樹(shù)就一定是常青的。