李文靜 張朝枝，2

（1.中山大學(xué)旅游學(xué)院 廣東珠海 519082；2.中山大學(xué)旅游發(fā)展與規(guī)劃研究中心 廣東廣州 510275）

引言

經(jīng)過90多年的發(fā)展，旅游地理學(xué)已經(jīng)成為一門相對獨(dú)立的分支學(xué)科（黃震方、黃睿，2015），但仍存在研究問題相對缺乏（保繼剛，2010），低水平應(yīng)用導(dǎo)向型和技術(shù)導(dǎo)向型研究居多（保繼剛、尹壽兵、梁增賢等，2011），理論貢獻(xiàn)較少，缺乏核心概念、理論體系和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒ǖ葐栴}（保繼剛、張驍鳴，2004；保繼剛、尹壽兵、梁增賢等，2011；黃震方、黃睿，2015）。學(xué)者們在反思現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上也給出了不少解決方案：（1）明確核心研究問題，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)科代際轉(zhuǎn)向（保繼剛、張驍鳴，2004；保繼剛，2010；黃震方、黃睿，2015）；（2）把握方法論轉(zhuǎn)向，運(yùn)用系統(tǒng)的研究方法（傅伯杰、冷疏影、宋長青，2015；黃震方、黃睿，2015；Lu，Bao ＆ Huang，et al.，2016；保繼剛、張捷、徐紅罡等，2017）；（3）緊跟旅游新現(xiàn)象，從時(shí)空維度建立過程理論（左冰，2006；陳曉磬，2011；Lu，Bao ＆ Huang，et al.，2016）。

在人文地理學(xué)理論建構(gòu)過程中，演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)（Evolutionary Economic Geography，EEG）作為一個(gè)從動(dòng)態(tài)演化視角研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)空間分布規(guī)律的新興學(xué)科，引起了一些海外旅游學(xué)者的關(guān)注（Boschma ＆ Frenken，2006；Brouder ＆ Eriksson，2013；Ma ＆ Hassink，2013；Brouder，2014a/2014b）。實(shí)際上，演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)是一種從演化視角研究事物發(fā)展變化規(guī)律的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)說，主要關(guān)注事物如何隨時(shí)間變化而發(fā)展（Boschma ＆ Martin，2010），而過程研究恰好是建立及論證相關(guān)理論的有效路徑（approach）（Van De Ven，2007）。通過過程研究進(jìn)行理論建構(gòu)是采用一種“描述即為理論”的研究視角，將理論解釋視為一個(gè)描述過程、一系列事件并包含因果關(guān)系的故事，相對于變量研究的理論建構(gòu)，過程研究更好地保留了問題發(fā)生的背景，并尋求問題背后的深層結(jié)構(gòu)，即通過講述一個(gè)好的故事，建構(gòu)一個(gè)好的理論（better stories，better theory）（DiMaggio，1995；Pentland，1999）。旅游產(chǎn)業(yè)是一個(gè)不斷動(dòng)態(tài)變化的產(chǎn)業(yè)，對旅游產(chǎn)業(yè)的變化過程進(jìn)行深入的觀察、分析，是建構(gòu)旅游地理學(xué)相關(guān)理論的有效途徑之一。本文擬通過詳細(xì)介紹過程研究是什么、有什么特點(diǎn)、如何通過過程研究建立理論，并提出旅游地理學(xué)進(jìn)行過程研究的基本分析框架，為未來建構(gòu)旅游地理學(xué)理論體系提供參考。

一、旅游地理學(xué)的研究困境

1.旅游地理學(xué)的理論困境

旅游地理學(xué)是研究人類旅行游覽、休憩療養(yǎng)、康樂消遣活動(dòng)與地理環(huán)境及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互關(guān)系的一門科學(xué)（郭來喜，1986；保繼剛、楚義芳，1999）。該學(xué)科起源于20世紀(jì)20年代的美國，經(jīng)過90多年的發(fā)展，已成為地理學(xué)領(lǐng)域一門綜合性分支學(xué)科（黃震方、黃睿，2015）。我國的旅游地理學(xué)研究起步于20世紀(jì)70年代（保繼剛、張驍鳴，2004；保繼剛、尹壽兵、梁增賢等，2011；黃震方、黃睿，2015），研究主要遵循“實(shí)踐—理論—再實(shí)踐—理論提升”的道路（劉鋒，1999；保繼剛、張驍鳴，2004）。然而，相對于國外旅游地理學(xué)研究中純理論研究占據(jù)主導(dǎo)地位的現(xiàn)象，國內(nèi)旅游地理學(xué)的發(fā)展在功利主義、實(shí)用主義的價(jià)值導(dǎo)向下，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究的社會(huì)服務(wù)功能，忽視了學(xué)術(shù)研究本來的目的，也忽略了旅游地理學(xué)科的理論建構(gòu)和學(xué)科建設(shè)（保繼剛，2010）。這一現(xiàn)狀也導(dǎo)致了我國旅游地理學(xué)研究中學(xué)術(shù)規(guī)范比較薄弱、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)有限等問題（黃震方、黃睿，2015）。近年來，國內(nèi)一些旅游地理學(xué)者逐漸認(rèn)識(shí)和反思旅游地理學(xué)科發(fā)展與學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、實(shí)用價(jià)值的關(guān)系，積極回顧和分析學(xué)科發(fā)展問題（保繼剛、尹壽兵、梁增賢等，2011），但實(shí)際上，對理論缺乏系統(tǒng)性的梳理及基礎(chǔ)理論研究的薄弱是限制我國旅游地理學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的兩個(gè)最大難題。

2.旅游地理學(xué)的研究突破點(diǎn)

地理學(xué)是一門研究地球表層自然要素與人文要素相互作用的過程及時(shí)空規(guī)律的科學(xué)，以綜合性和區(qū)域性為特色（鄭度、陳述彭，2001）。關(guān)于地理學(xué)的研究對象，說法各異，但本質(zhì)上不外乎是地理環(huán)境在空間上的變化發(fā)展規(guī)律以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系（楊萬鐘，1999）。根據(jù)研究對象側(cè)重點(diǎn)的不同，地理學(xué)可以分為自然地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)及人文地理學(xué)，而起源于20世紀(jì)20年代的旅游地理學(xué)，實(shí)際上是處于自然地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)和人文地理學(xué)三者交叉地帶的一門綜合性部門地理學(xué)（保繼剛、楚義芳，1999）。旅游地理學(xué)的研究突破點(diǎn)可能是以下3個(gè)方面：

（1）明確核心研究問題，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)科代際轉(zhuǎn)向。目前我國旅游研究的代際轉(zhuǎn)向越來越明朗化，旅游研究群體中的“共同體”意識(shí)逐漸形成（保繼剛、張捷、徐紅罡等，2017），“T-generation”成為新一代旅游研究的重要力量（張朝枝，2014），因此，如何實(shí)現(xiàn)旅游地理學(xué)科代際之間的有效傳遞，正視傳遞過程中的代際問題、學(xué)科認(rèn)知和理論轉(zhuǎn)型的差異，這些都是學(xué)科轉(zhuǎn)型的核心問題，這個(gè)過程也需要學(xué)科中戰(zhàn)略層面的“問題意識(shí)”和戰(zhàn)術(shù)層面的“合縱連橫”（保繼剛、張捷、徐紅罡等，2017）。學(xué)科應(yīng)該以問題意識(shí)為核心導(dǎo)向，積極尋求學(xué)術(shù)理論層面的突破，通過長時(shí)間觀察與總結(jié)，對社會(huì)整體如何隨著時(shí)間發(fā)展適應(yīng)、改變及演化的過程進(jìn)行研究，并對變化過程進(jìn)行理論建構(gòu)及測試（Van De Ven，2007），努力從現(xiàn)象中歸納并形成理論（張朝枝，2014），從而更好地建構(gòu)起屬于旅游地理學(xué)本身的理論內(nèi)涵和框架體系（陳曉磬，2011；黃震方、黃睿，2015），推動(dòng)旅游地理學(xué)科發(fā)展壯大。

（2）把握方法論的轉(zhuǎn)向，運(yùn)用系統(tǒng)的研究方法。當(dāng)代地理學(xué)研究已經(jīng)從概念模型轉(zhuǎn)向定量表達(dá)，學(xué)科從地理學(xué)走向地理科學(xué)，對技術(shù)與工具的追求前所未有（傅伯杰、冷疏影、宋長青，2015；保繼剛、張捷、徐紅罡等，2017），但另一方面，以嚴(yán)格的“科學(xué)問題”為核心的旅游地理學(xué)由于缺乏對現(xiàn)實(shí)的深入分析，缺乏“人文化”的建設(shè)，始終無法形成自己的理論（Lu，Bao ＆ Huang，et al.，2016；保繼剛、張捷、徐紅罡等，2017）。因此，旅游地理學(xué)者不僅需要傳統(tǒng)的邏輯實(shí)證主義，還需要科學(xué)哲學(xué)思維，把人本主義、結(jié)構(gòu)主義等思想帶進(jìn)地理學(xué)，推動(dòng)旅游地理學(xué)的新發(fā)展（保繼剛、張捷、徐紅罡等，2017）。綜合性與系統(tǒng)分析方法、區(qū)域性與區(qū)域分析方法，是研究旅游地理學(xué)、分析旅游活動(dòng)與地理環(huán)境的相互關(guān)系并預(yù)測其發(fā)展變化趨勢的核心方法（黃震方、黃睿，2015）。

（3）緊跟旅游新現(xiàn)象，從時(shí)空維度建立過程理論。由于我國正處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型階段，旅游的發(fā)展處于動(dòng)態(tài)變化的過程中，因此，關(guān)注區(qū)域旅游新趨勢的時(shí)空變化過程是旅游地理學(xué)的核心任務(wù)（Lu，Bao ＆ Huang，et al.，2016）。實(shí)際上，從學(xué)科背景來看，地理學(xué)的區(qū)域性通過地理分異以“格局”形式來表現(xiàn)，“地理過程”則顯示出地理現(xiàn)象的時(shí)空演變軌跡，耦合“格局與過程”是地理學(xué)綜合研究的重要途徑和方法，也是地理過程研究的突破點(diǎn)（傅伯杰，2014；傅伯杰、冷疏影、宋長青，2015）。相應(yīng)地，旅游地理學(xué)作為地理學(xué)的分支學(xué)科，主要以旅游人地關(guān)系為研究核心，研究地球表層人類旅游活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系（黃震方、黃睿，2015）。由于旅游人地關(guān)系具有復(fù)雜性、層次性、動(dòng)態(tài)性與尺度性等特征，學(xué)者能否從空間的差異、尺度的轉(zhuǎn)化、人地關(guān)系的互動(dòng)這個(gè)體系范圍內(nèi)構(gòu)建出一個(gè)“過程—結(jié)構(gòu)—機(jī)制”的理論體系將成為我國旅游地理研究的核心突破點(diǎn)（Lu，Bao ＆ Huang，et al.，2016）。

二、從演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)到過程研究

1.經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的新轉(zhuǎn)向：演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)

隨著全球化、文化轉(zhuǎn)向等一系列變化的發(fā)生，越來越多的研究者通過歷時(shí)性的縱向研究方法了解變化的產(chǎn)生機(jī)制及影響，而隨著研究的深入，研究者開始進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到這些變化并不是一個(gè)單一的、均衡發(fā)展的線性現(xiàn)象，實(shí)際上，多層級(jí)及不斷變化的環(huán)境背景、多方向的因果關(guān)系及反饋系統(tǒng)會(huì)使變化過程難以達(dá)到均衡的穩(wěn)定狀態(tài)（Stacey，1995；Langley，1999），因此，如何對一個(gè)復(fù)雜的不均衡過程進(jìn)行更好的解釋成為研究者關(guān)注的重點(diǎn)。演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)即在這一背景下產(chǎn)生，其最早起源于1898年Thorstein提出的一個(gè)著名問題：“為什么經(jīng)濟(jì)學(xué)不是一種演化科學(xué)”。經(jīng)過100多年的發(fā)展，演化經(jīng)濟(jì)成了經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的一個(gè)重要部分，而將演化的觀點(diǎn)引入經(jīng)濟(jì)地理學(xué)是源于1999年Boschma和Lambooy撰寫的一篇文章“Evolutionary economic and economic geography”，演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)自此開始作為一個(gè)正式的研究路徑出現(xiàn)在研究者的視野中（Brouder，Clavé ＆ Gill，et al.，2017）。它的出現(xiàn)是研究者對復(fù)雜的不均衡過程尋求解釋的一次嘗試，也是繼新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)出現(xiàn)之后，經(jīng)濟(jì)地理學(xué)迎來的又一次新的轉(zhuǎn)向（Boschma ＆ Martin，2010；李福柱，2011；黃利秀，2014）。Boschma和Martin（2010）指出演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的發(fā)展為經(jīng)濟(jì)地理學(xué)帶來了認(rèn)識(shí)論、方法論及本體論層面的變化。

從概念上來說，演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)是在地理學(xué)基礎(chǔ)上建立的經(jīng)濟(jì)地理學(xué)說，注重動(dòng)態(tài)性、不可逆性以及創(chuàng)新性的研究（Boschma ＆ Frenken，2006），其理論的基本假設(shè)（如有限理性、動(dòng)態(tài)非均衡、潛在的非效率）被認(rèn)為更加符合現(xiàn)實(shí)情況，有學(xué)者甚至指出該學(xué)科的研究可能發(fā)展出經(jīng)濟(jì)地理的普適性理論（顏銀根、安虎森，2013）。從研究內(nèi)容而言，演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)主要從產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)的角度研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間分布（Boschma ＆ Frenken，2009；顏銀根、安虎森，2013），也就是研究經(jīng)濟(jì)景觀如何隨時(shí)間推移發(fā)生轉(zhuǎn)換的過程，該過程包括經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)、流通、交換、分配和消費(fèi)的空間組織。演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)主要關(guān)注產(chǎn)生不均衡分配現(xiàn)象的背后機(jī)制（Boschma ＆ Martin，2010），是一種研究區(qū)域（國家）內(nèi)經(jīng)濟(jì)不均衡現(xiàn)象的研究范式（paradigm）。從研究路徑而言，演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的基本理論框架包括廣義達(dá)爾文主義理論、路徑依賴?yán)碚摵蛷?fù)雜性理論（見圖1）（Boschma ＆ Martin，2010）。這3 種理論框架雖然是相互獨(dú)立的，但在實(shí)際研究過程中，仍然會(huì)存在3 種理論路徑的交叉，研究者甚至可能提取2 種或3 種理論路徑的要素形成一個(gè)新的混合框架進(jìn)行研究（Boschma ＆ Martin，2010）。

圖1 演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的3 種主要理論框架Fig.1 Three major theorical frameworks in evolutionary economic geography

2.演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)：一種特殊的過程研究

（1）過程研究的界定

過程研究屬于一種歷時(shí)性的研究路徑。巴爾特斯和內(nèi)賽爾羅德、沃爾和威廉姆斯是最早使用歷時(shí)性數(shù)據(jù)集進(jìn)行研究的學(xué)者，他們界定了歷時(shí)性研究方法的定義及主要適用范圍，并將歷時(shí)性研究方法用于個(gè)案和履歷資料的分析（斯科特，2012）。由于可被用作建立時(shí)間順序、測量變化大小并提供因果解釋的依據(jù)（斯科特，2012），1970年前后歷時(shí)性研究開始在社會(huì)和行為科學(xué)研究中流行。1983年，由Poole、Van 等人組成的一批美國學(xué)者在海軍研究室的資助下加入了一個(gè)明尼蘇達(dá)州的創(chuàng)新研究項(xiàng)目（Minnesota Innovation Research Program），并開始將過程研究的方法引入組織行為學(xué)中，用于研究組織創(chuàng)新及變化的過程（Van De Ven，2007）。自此，過程研究作為一種新的理論建構(gòu)的研究路徑出現(xiàn)在研究者的視野中，大量的管理學(xué)者開始關(guān)注過程理論及動(dòng)態(tài)現(xiàn)象，并將其運(yùn)用到組織學(xué)習(xí)、競爭交換、創(chuàng)新和變化（Poole，Van De Ven ＆ Dooley，et al.，2000）、戰(zhàn)略演化等研究領(lǐng)域（Langley，1999）。

由于不同學(xué)者對過程研究界定的視角不同，因此，很難給過程研究一個(gè)統(tǒng)一的定義。Mohr（1982）最早在社會(huì)科學(xué)研究中區(qū)分出變量研究及過程研究兩種研究路徑（Poole，Van De Ven ＆ Dooley，et al.，2000），并認(rèn)為目前主流的變量研究方法局限于研究對象的特殊性，無法在組織中形成普適性的理論，因此，Mohr強(qiáng)調(diào)了基于時(shí)間維度的過程研究方法的運(yùn)用。Mohr（1982）認(rèn)為過程研究主要關(guān)注事件如何隨著時(shí)間的發(fā)展到達(dá)既定結(jié)果的演化過程，他指出：變量研究的解釋基礎(chǔ)是因果關(guān)系，先導(dǎo)事件是結(jié)果發(fā)生的一個(gè)充分必要條件，變量是基本分析單位，自變量之間的時(shí)間順序通常是不重要的；而相對于變量研究，過程研究對問題的解釋基礎(chǔ)是對事件發(fā)生的一個(gè)概率性重新排序，先導(dǎo)事件的發(fā)生只是結(jié)果發(fā)生的一個(gè)必要條件，問題發(fā)生過程中各種離散的狀態(tài)和事件是問題分析的基礎(chǔ)，時(shí)間順序?qū)Y(jié)果來說是至關(guān)重要的。然而Mohr對過程研究的界定過于嚴(yán)格，限制了過程研究方法在社會(huì)科學(xué)研究中的適用性。許多學(xué)者在探索過程研究更廣義的解釋中作出了貢獻(xiàn)（Abbott，1984；Barnett ＆ Carroll，1995；Pentland，1999；Poole，Van De Ven ＆ Dooley，et al.，2000；Van De Ven，2007），并最終認(rèn)為過程研究主要是通過講述一個(gè)故事來解釋一系列事件的展開如何產(chǎn)生出一個(gè)既定結(jié)果的過程。實(shí)際上，由于事件本身的復(fù)雜性、事件之間時(shí)間順序的重要性、同一過程中不同時(shí)間維度的識(shí)別以及過程本身的動(dòng)態(tài)性，導(dǎo)致過程理論對現(xiàn)象的解釋過程一般要比變量研究更為復(fù)雜（Langley，1999；Van De Ven ＆ Poole，2005）。

綜上所述，過程研究主要是一種指導(dǎo)研究者通過觀察過程的發(fā)展建立或測試過程理論的研究路徑。研究者通過研究事物如何隨時(shí)間推移變化的過程，描述變化的模式，建立事件之間的因果關(guān)系，并試圖最終建立或測試?yán)碚?。過程研究主要的特征是它允許對變量的變化及變量變化的時(shí)間順序進(jìn)行分析，并基于時(shí)間維度對變化的長時(shí)間演化過程進(jìn)行分析。

（2）EEG與過程研究的對比

演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)是區(qū)別于新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)及制度經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的第三種經(jīng)濟(jì)地理學(xué)科，主要采用動(dòng)態(tài)演化分析的方法，補(bǔ)充并完善了經(jīng)濟(jì)地理學(xué)中的新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)和制度分析范式（Boschma ＆ Frenken，2006）。演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)整合了模型演繹及歸納分析的研究方法，從演化的視角，以公司（企業(yè)）的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)事件為研究對象，研究區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)景觀如何隨時(shí)間推移發(fā)生轉(zhuǎn)換的過程（李福柱，2011）。而過程研究方法則是從時(shí)間發(fā)展的視角，分析事件如何演化的過程。

表1 演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)與過程研究的對比Tab.1 The comparison between evolutionary economic geography and process research

相較而言，過程研究和演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的研究方法有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)（見表1）。相同之處是兩者都是通過建立規(guī)范模型，以過程演化的視角研究變化的過程。不同之處主要體現(xiàn)在：①研究內(nèi)容方面，演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的研究內(nèi)容更有針對性，主要研究經(jīng)濟(jì)景觀隨時(shí)間推移的演化過程，而過程研究則可研究任何與“How”（如何）相關(guān)的問題，即事物如何隨時(shí)間推移發(fā)生變化及發(fā)展的過程。②分析單位方面，演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)主要以區(qū)域內(nèi)的公司或企業(yè)為主要分析單位，而過程研究以事件為分析單位。③研究目標(biāo)方面，過程研究主要關(guān)注事件的演化過程，并尋求事件演化背后的作用機(jī)制，而演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)主要關(guān)注經(jīng)濟(jì)景觀的演化過程，也加入了地理學(xué)的因素，嘗試闡釋地理因素是如何影響經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)演化的本質(zhì)和軌跡的。④對過程的理解方面，演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)認(rèn)為發(fā)展是內(nèi)生的，主要依靠企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的積累和組織范式的傳承與創(chuàng)新，過程不可逆，認(rèn)同動(dòng)態(tài)的、非均衡的觀點(diǎn)，演化的結(jié)果具有非最優(yōu)性和不確定性，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的最終發(fā)展形態(tài)難以預(yù)測，因此，演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)更關(guān)注復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)演化過程（賀燦飛、黎明，2016）；而過程研究對過程的定義比較泛化，認(rèn)為過程是一系列事件或活動(dòng)的發(fā)展順序，包括單一線性發(fā)展、多元發(fā)展、累積過程發(fā)展、連接過程發(fā)展、周期循環(huán)過程發(fā)展等多種形式（Van De Ven，2007）。

總體而言，演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)是以經(jīng)濟(jì)景觀演化為主要研究問題，以過程研究為主要研究方法的一門經(jīng)濟(jì)地理學(xué)科。相較于以廣泛事物發(fā)展為研究對象的一般過程研究，演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的研究更具有針對性，主要關(guān)注經(jīng)濟(jì)景觀的演化過程，并加入了地理學(xué)的視角，試圖從地理因素解釋經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)演化的過程及空間不均衡的現(xiàn)象。因此，從本質(zhì)上而言，演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)研究是一種特殊形式的過程研究。

（3）EEG為旅游地理學(xué)帶來“過程轉(zhuǎn)向”

演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)作為一個(gè)從動(dòng)態(tài)演化的視角研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的空間分布的新型理論框架，引起了經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)、政治學(xué)、旅游學(xué)等多學(xué)科的廣泛關(guān)注（Boschma ＆ Frenken，2006；Boschma ＆ Martin，2010；Brouder ＆ Eriksson，2013；Brouder，2014b；黃利秀，2014）。不少學(xué)者認(rèn)為演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)可以幫助旅游地理學(xué)者從特定時(shí)空的案例中抽象出一般性的理論框架，促進(jìn)旅游地理研究中理論的發(fā)展（Boschma ＆ Frenken，2006；Brouder ＆ Eriksson，2013），它的出現(xiàn)使學(xué)者們認(rèn)識(shí)到旅游發(fā)展實(shí)際上是一個(gè)極端動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，尤其是在經(jīng)濟(jì)全球化、快速變化的消費(fèi)者行為、交通與信息技術(shù)的發(fā)展、勞動(dòng)力與組織形式變化的影響下，對地方、經(jīng)濟(jì)、景觀、旅游等多種現(xiàn)象的解釋都無法通過傳統(tǒng)的簡單線性模型來實(shí)現(xiàn)（Baggio，2008）。

演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)雖然具有經(jīng)濟(jì)學(xué)和地理學(xué)的學(xué)科屬性特征，但是從方法論的角度來看，演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)是典型的過程研究邏輯（Boschma ＆ Frenken，2006；劉志高、尹貽梅，2006）。由此可見，演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的出現(xiàn)為旅游地理學(xué)科研究帶來了“過程研究”的新轉(zhuǎn)向，強(qiáng)調(diào)了基于時(shí)間維度的事物發(fā)展過程研究。相對于傳統(tǒng)變量研究，過程研究方法有助于描述變化的過程，這種對變化過程的描述可以幫助理解社會(huì)整體如何隨著時(shí)間發(fā)展適應(yīng)、改變及演化的，并對變化過程進(jìn)行理論建構(gòu)及測試（Boschma ＆ Frenken，2006；Van De Ven，2007）。過程研究在旅游地理學(xué)中的引入，給予旅游地理學(xué)者一種明確的問題導(dǎo)向，而敘事性方法、量化方法等多種綜合性過程研究方法的使用有利于更好地構(gòu)建一個(gè)“過程—結(jié)構(gòu)—機(jī)制”的理論解釋體系，從時(shí)空維度來關(guān)注旅游地理學(xué)中的新現(xiàn)象。

三、過程研究的研究路徑

1.過程研究的基本特征

一般而言，過程研究對問題的解釋通常包括關(guān)鍵事件、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、背景影響、影響事件發(fā)生順序的因果關(guān)系分析、影響變化的整體方向的過程機(jī)制分析5個(gè)方面（Van De Ven ＆ Poole，2005）。Pentland（1999）從敘事性（narrative）角度出發(fā)，認(rèn)為過程研究主要是為了更好地組織一個(gè)故事，這個(gè)故事包括對時(shí)間順序、關(guān)鍵人物及角色、可識(shí)別的研究立場、道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及其他背景指標(biāo)（Bruner，1990）的分析。而Van De Ven（2007）通過總結(jié)已往研究，最終從研究問題的角度定義過程研究，認(rèn)為過程研究主要是對“How”問題進(jìn)行研究，即研究社會(huì)整體如何隨著時(shí)間發(fā)展適應(yīng)、改變及演化的過程，并對變化過程進(jìn)行理論建構(gòu)及測試。過程研究的主要研究內(nèi)容是通過敘事性方法解釋在一個(gè)特定產(chǎn)生機(jī)制的影響下事件是如何從初始狀態(tài)經(jīng)歷一系列事件后成為結(jié)果狀態(tài)的，同時(shí)也研究機(jī)制產(chǎn)生過程中的一些特例。Van De Ven（2007）認(rèn)為過程研究的認(rèn)識(shí)論遵循“事件導(dǎo)向型”的邏輯，其解釋方式是向前建構(gòu)的，研究者選擇一類優(yōu)先發(fā)生的事件，然后隨時(shí)間發(fā)展記錄事件發(fā)生的過程。過程研究的主要特征包括：①研究對象由事件組成，并隨時(shí)間變化而變化；②事件之間的因果關(guān)系是敘事性解釋的基礎(chǔ)；③解釋的普適性取決于解釋的通用性，在保持事件變化本質(zhì)特征不變的情況下，解釋機(jī)制可解釋的發(fā)展模式范圍越廣，該解釋的普遍適用性越高；④事件的時(shí)間順序是解釋的關(guān)鍵；⑤對變化的解釋應(yīng)該包括從即時(shí)效果到未來影響等不同層面的解釋；⑥研究對象、屬性及事件會(huì)隨著時(shí)間推移而產(chǎn)生意義上的改變。

由此可見，過程研究主要是以事物如何隨時(shí)間發(fā)展而變化的過程為主要研究對象，以事件為分析單位，遵循事件導(dǎo)向型的推理邏輯，通過分析事物發(fā)展的時(shí)間順序及因果關(guān)系，識(shí)別關(guān)鍵事件和事物發(fā)展的關(guān)鍵階段，進(jìn)而歸納影響事物發(fā)展背后的機(jī)制，形成相關(guān)的過程理論的研究路徑。

2.過程理論建構(gòu)的一般路徑

過程研究是過程理論建構(gòu)的一種有效路徑，但由于過程數(shù)據(jù)的復(fù)雜性，大部分過程理論的建立僅是對過程的一種表面描述，忽略了過程的復(fù)雜性（Abbott，1990；Langley，1999；Pentland，1999；Van De Ven，2007）。正如 Van De Ven（1992）所說：過程研究需要從表層描述深入到事件演化過程背后的邏輯機(jī)制（Pentland，1999）。因此，就過程研究到底應(yīng)該怎樣進(jìn)行，一些學(xué)者探討了其研究步驟（Abbott，1990；Langley，1999；Pentland，1999；Van De Ven ＆ Poole，2005；Van De Ven，2007）。Pettigrew（1985）等人認(rèn)為進(jìn)行一個(gè)過程研究主要包括：①闡述過程的理論和意義，闡明與研究客體相關(guān)的一系列概念；②設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)地調(diào)研方案以研究過程問題，通過系統(tǒng)的方法觀察研究客體隨時(shí)間發(fā)展的變化過程；③觀察及收集隨時(shí)間發(fā)展的過程事件數(shù)據(jù)，通過原始過程事件（incidents）識(shí)別建構(gòu)過程模型的過程方法；④通過一個(gè)清晰有用的理論來分析這些數(shù)據(jù)，將建構(gòu)的事件按時(shí)間順序排列，抽象出一個(gè)過程模型，用以檢驗(yàn)或建構(gòu)一個(gè)過程理論。Pentland（1999）試圖通過過程研究建立深入過程背后邏輯機(jī)制的敘事性理論，他認(rèn)為敘事理論的建立主要分為4個(gè)步驟：①收集文本（text），收集各個(gè)特定的敘述者講述的特別的故事；②形成故事（story），形成各個(gè)不同視角下反映的故事的不同層面；③組成模型（fabula），通過梳理一系列事件及他們的關(guān)系形成一個(gè)泛化的描述；④形成機(jī)制（mechanisms），發(fā)現(xiàn)形成或阻礙模型運(yùn)作背后的機(jī)制。而基于前人的觀點(diǎn)，Van De Ven（2007）在對組織創(chuàng)新的過程研究中，對過程研究的步驟進(jìn)行了更詳細(xì)的描述，認(rèn)為過程研究主要包括形成過程研究計(jì)劃、測量及分析過程數(shù)據(jù)兩個(gè)大的方面，其中形成過程研究計(jì)劃主要包括闡明過程意義、闡明過程理論、闡述過程研究視角、確定探究方法、確定觀察方法、確定分析單位、保證樣本多樣性、確定樣本規(guī)模、設(shè)計(jì)過程研究9個(gè)方面；測量及分析過程數(shù)據(jù)包括界定過程概念、收集數(shù)據(jù)形成事件、闡明過程數(shù)據(jù)收集方法、測量過程數(shù)據(jù)、識(shí)別事件、形成過程理論6個(gè)方面。當(dāng)然，過程研究方法在旅游學(xué)中也有應(yīng)用，Howard-Grenville、Metzger和Meyer等（2012）通過過程研究方法分析了社區(qū)成員如何進(jìn)行認(rèn)同重建的過程，研究步驟為：①提出研究問題；②闡明問題相關(guān)的過程概念；③闡明過程數(shù)據(jù)收集方法；④分析過程數(shù)據(jù)并識(shí)別關(guān)鍵事件；⑤形成過程模型。

綜上，過程研究主要用于研究“How”的問題，有基本的研究步驟及規(guī)范。一般而言，過程研究流程主要包括：明確過程研究問題、形成過程研究設(shè)計(jì)、分析過程數(shù)據(jù)、形成過程理論、通過過程理論來解釋過程現(xiàn)象。

3.從過程數(shù)據(jù)到過程理論

（1）從先驗(yàn)?zāi)Ｐ偷竭^程理論

過程研究的主旨是理解事件是如何隨著時(shí)間而展開的，以及事件為什么會(huì)通過這種形式進(jìn)行演化。在這個(gè)過程中，過程數(shù)據(jù)組成了故事的大部分結(jié)構(gòu)，包括故事中的事件、活動(dòng)以及選擇（Langley，1999）。事實(shí)上，過程理論形成的關(guān)鍵是理解事件發(fā)生的模式，而對過程數(shù)據(jù)的分析是事件概念化和模型檢測的一種手段（Langley，1999）。因此，過程數(shù)據(jù)的收集及分析是決定過程理論建立的基礎(chǔ)。但實(shí)際上，過程數(shù)據(jù)具有以下特征：①范圍廣，包含要研究的所有事件序列；②邊界模糊，過程數(shù)據(jù)經(jīng)常包含多層次且邊界模糊的分析單位；③時(shí)間嵌入性，收集的過程數(shù)據(jù)由于其精確性、持續(xù)時(shí)長及相關(guān)性的不同，所包含的時(shí)間維度也不同；④表達(dá)的選擇性，雖然過程數(shù)據(jù)主要描述事件，但不同的過程數(shù)據(jù)也會(huì)選擇性地表達(dá)變化的關(guān)系、思想、感受等（Langley，1999；Van De Ven，2007）。過程數(shù)據(jù)的這些特征使研究者難以整理和分析過程數(shù)據(jù)。因此，如何通過對過程數(shù)據(jù)的分析最后建立過程理論，如何從表面性描述升級(jí)為深層結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，如何從單一的、主觀的視角轉(zhuǎn)換為多維的、客觀的視角，這些成為過程理論建構(gòu)的核心問題（Pentland，1999）。面對這些問題，研究者對過程理論的建立主要持兩種觀點(diǎn)：一種是通過選擇一個(gè)先驗(yàn)的過程理論來強(qiáng)調(diào)過程研究中的動(dòng)態(tài)性，然后通過一些粗略的歷時(shí)時(shí)間序列和事件歷史方法（event-history methods）來檢驗(yàn)這些理論的有效性（Van De Ven，1992；Langley，1999）；二是通過大量的實(shí)地?cái)?shù)據(jù)，從頭建立過程理論。

其中，先驗(yàn)理論模型的建立基于一定的過程理論，這種過程理論包含了過程如何及為何隨著時(shí)間發(fā)生演化的假設(shè)，不僅能為現(xiàn)有研究提供概念基礎(chǔ)，同時(shí)也能指導(dǎo)后續(xù)研究的設(shè)計(jì)及進(jìn)行（Van De Ven，1992/2007）。基于此，Poole、Van De Ven 和Dooley 等（2000）通過總結(jié)前人研究，以過程的變化模式是后期建構(gòu)還是前期預(yù)定及過程的變化單位是單一主體還是多元主體為劃分標(biāo)準(zhǔn)，提出了包括生命周期模型、目的論模型、辯證模型及演化模型在內(nèi)的研究企業(yè)發(fā)展和變化的4 種過程理論（見圖2）。

圖2 企業(yè)發(fā)展和變化的過程理論Fig.2 The process theory in organizational development and change

（2）從實(shí)地?cái)?shù)據(jù)到過程理論

通過先驗(yàn)?zāi)Ｐ桶l(fā)展過程理論的研究路徑雖然有一定的理論指導(dǎo)，操作起來簡易性更高，但實(shí)際上，從數(shù)據(jù)中抽象出理論意味著大多數(shù)形成的假設(shè)和概念不僅僅是來源于數(shù)據(jù)，更多的是在與數(shù)據(jù)的互動(dòng)過程中對數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)性地修正得出的結(jié)果（Glaser ＆ Strauss，1967）。從先驗(yàn)理論發(fā)展出來的過程理論往往只能解釋過程的表面現(xiàn)象，無法深入了解過程背后的邏輯機(jī)制，因此，部分學(xué)者選擇深入過程本身，收集細(xì)致的定性數(shù)據(jù)，盡可能進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，試圖從頭開始建立理論（Langley，1999）。這種研究路徑的挑戰(zhàn)在于如何將一系列雜亂無章的數(shù)據(jù)組織成為一些可行的理論解釋，這些理論解釋一方面能保留數(shù)據(jù)本身的豐富性、動(dòng)態(tài)性及復(fù)雜性，同時(shí)又能達(dá)到簡單易懂、對他人有用的效果（Langley，1999；Pentland，1999）。通過實(shí)地調(diào)研并最終形成過程理論有多種方法，Langley（1999）基于前人研究，總結(jié)了7種建構(gòu)過程理論的研究策略，并通過Thorngate（1976）提出的精確性、簡易性及普適性3種指標(biāo)來評(píng)價(jià)這7種研究策略形成的研究結(jié)果（Weick，1979）（見表2），其中，精確性指研究結(jié)果反映原始過程數(shù)據(jù)的程度，普適性指得到的過程理論能用于其他潛在情況的范圍，簡易性指理論中所涉及的要素和關(guān)系的數(shù)量。

表2 過程理論建構(gòu)的7種策略Tab.2 Seven strategies employed by process theory

四、過程研究方法在旅游地理研究中的運(yùn)用

1.旅游地理學(xué)研究中的過程研究路徑

旅游地理學(xué)是一個(gè)開放的、包含多學(xué)科背景的領(lǐng)域，但由于缺乏本學(xué)科的實(shí)質(zhì)性理論，且沒有很好地利用其他學(xué)科的研究進(jìn)展，使旅游地理學(xué)作為一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域顯得十分孤立（Farrell ＆ Twining-Ward，2004）。目前解釋旅游現(xiàn)象的理論多來自其他學(xué)科（Botterill，2001；Franklin ＆ Crang，2001），基于這些理論，學(xué)者們也建立了一系列解釋旅游如何運(yùn)作的理論模型，雖然大部分模型認(rèn)識(shí)到了旅游研究的復(fù)雜性本質(zhì)以及旅游系統(tǒng)內(nèi)部元素之間的相互關(guān)系，但這些模型依然比較簡化，只關(guān)注已選擇的目的地變量，或關(guān)注目的地與市場之間簡單的線性關(guān)系，無法完整地反映旅游市場的動(dòng)態(tài)性本質(zhì)（McKercher，1999）。

隨著旅游地理研究中“過程轉(zhuǎn)向”的興起，越來越多旅游地理學(xué)者開始認(rèn)識(shí)到旅游行業(yè)的動(dòng)態(tài)性和復(fù)雜性，并開始用過程演化的視角來看待旅游目的地的發(fā)展及旅游行為的變化，并試圖通過對這些現(xiàn)象的歷時(shí)性觀察建立旅游學(xué)科自身的理論和模型。目前已經(jīng)有不少學(xué)者開始將旅游行為看作一種動(dòng)態(tài)演化的復(fù)雜系統(tǒng)（Sterman，1994；McKercher，1999；Farrell ＆ Twining-Ward，2004；Baggio，2008；楊昀、保繼剛，2016），開始對社會(huì)整體如何隨著時(shí)間發(fā)展適應(yīng)、改變及演化進(jìn)行過程研究，并對變化過程進(jìn)行理解及詮釋（Van De Ven，2007；張朝枝，2014）。這些嘗試包括：通過演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的方法完善目的地生命周期理論，重塑旅游目的地演化模型（Ma ＆ Hassink，2013）；通過混沌理論將目的地可持續(xù)發(fā)展的轉(zhuǎn)化視為一個(gè)復(fù)雜可適應(yīng)性系統(tǒng)（Farrell ＆ Twining-Ward，2004；黃利秀，2014）；通過創(chuàng)造性毀滅模型研究遺產(chǎn)社區(qū)的發(fā)展（Mitchell ＆ Coghill，2000）；通過系統(tǒng)性方法將目的地的發(fā)展看作由吸引物系統(tǒng)、功能系統(tǒng)以及信息系統(tǒng)組成的復(fù)雜系統(tǒng)（Zhang ＆ Xiao，2014）。但這些嘗試更多地是來源于西方學(xué)者，我國學(xué)者還沒有真正地認(rèn)識(shí)到過程研究路徑的重要性。除此之外，由于學(xué)者們對過程研究方法的認(rèn)識(shí)不清晰，因此，大部分過程研究缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C邏輯。

因此，根據(jù)前文對過程研究一般路徑的分析，并結(jié)合旅游地理研究特性，表3總結(jié)了旅游地理研究過程的研究步驟，包括形成旅游地理過程研究問題、過程研究設(shè)計(jì)、過程數(shù)據(jù)分析、形成旅游地理過程理論4個(gè)部分。以Zhang和Xiao于2014年 發(fā) 表 的“Destination development in China：Towards an effective model of explanation”為例，這是一篇典型的以從先驗(yàn)?zāi)Ｐ偷竭^程理論的過程研究方法為指導(dǎo)的文章，因此，以該文章為例可以對旅游地理過程研究步驟進(jìn)行詳細(xì)解釋。該文章可以分為5個(gè)主要部分，包括形成過程研究問題、針對研究問題選擇先驗(yàn)過程理論、過程研究設(shè)計(jì)、描述演化過程、形成過程理論。該文章主要以張家界為例，分析我國自然景觀遺產(chǎn)地演化的動(dòng)態(tài)過程，因此，文章主要回顧了與生命周期模型相關(guān)的旅游理論研究，并以旅游目的地生命周期模型為先驗(yàn)理論模型，分析張家界旅游目的地演化發(fā)展過程。該文章的研究目的是通過歷時(shí)性觀察，分析張家界如何在制度影響下達(dá)到目前已知的旅游發(fā)展階段，因此，主要通過訪談及二手?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行歷史數(shù)據(jù)收集。通過數(shù)據(jù)分析及發(fā)展階段劃分，文章將張家界的旅游發(fā)展分為探索、初始發(fā)展、波動(dòng)、加速及轉(zhuǎn)型5個(gè)階段，概述了張家界整體的發(fā)展歷史。通過深入分析每個(gè)階段的特殊性，文章提出張家界旅游目的地發(fā)展經(jīng)歷了資源驅(qū)動(dòng)、制度驅(qū)動(dòng)、資本驅(qū)動(dòng)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)4個(gè)階段，并最終總結(jié)提出了我國旅游目的地發(fā)展的RICI過程模型。

表3 旅游地理學(xué)中的過程研究步驟Tab.3 Research steps of process theory in tourism geography

續(xù)表

2.旅游地理學(xué)中的過程研究框架

基于Leiper（1979）的旅游系統(tǒng)三大要素，本文提出旅游地理學(xué)基于過程研究的基本分析框架，認(rèn)為旅游地理學(xué)研究應(yīng)該從客源地、流動(dòng)通道及目的地3個(gè)方面關(guān)注人類旅游活動(dòng)過程中游客行為、旅游過程、目的地在不同時(shí)空維度上的過程和機(jī)理研究，在過程研究相關(guān)策略的指導(dǎo)下，形成旅游本身相關(guān)的故事、模型、預(yù)測和機(jī)制（見圖3）。

從研究問題的角度來看，研究者通過演化過程視角來分析旅游地理現(xiàn)象時(shí)主要關(guān)注旅游景觀如何隨時(shí)間推移發(fā)生轉(zhuǎn)化的過程。這種旅游景觀的變化既包括宏觀層面的旅游客源地、旅游目的地及信息通道的演化過程，如旅游目的地及客源地經(jīng)濟(jì)、制度、文化及環(huán)境演化，以及信息交流、知識(shí)溢出、社會(huì)聯(lián)系等旅游信息通道演化，也包括微觀層面上的旅游者、旅游供應(yīng)商、政府部門、運(yùn)輸通道等演化過程，如旅游行為、需求、動(dòng)機(jī)、體驗(yàn)等的演化過程。根據(jù)已有的過程研究問題，學(xué)者可以選擇模型演繹的方法，即選擇一個(gè)或多個(gè)先驗(yàn)理論模型，通過現(xiàn)有的理論模型形成研究的概念框架，同時(shí)在已有理論模型的基礎(chǔ)上，分析相關(guān)旅游景觀演化過程，最終得出相關(guān)旅游地理景觀演化故事或形成旅游地理景觀過程模型。這種通過先驗(yàn)?zāi)Ｐ托纬蛇^程模型的方法實(shí)際上在旅游地理學(xué)中也有應(yīng)用，其中旅游目的地生命周期模型，以演化模型為基礎(chǔ)的創(chuàng)造性毀滅模型，以目的論模型為基礎(chǔ)的社會(huì)建構(gòu)理論，以辯證模型為基礎(chǔ)的沖突理論等在旅游地理學(xué)研究中運(yùn)用更為廣泛。除此之外，學(xué)者也可以通過歸納的方法，綜合運(yùn)用一種或多種研究策略，包括敘事性方法、量化方法、替代模型法、扎根理論法、可視化映像法、階段劃分法、合成方法，收集實(shí)地?cái)?shù)據(jù)，從頭形成過程理論。

圖3 旅游地理研究過程分析模型的基本框架Fig.3 The basic framework of analytical models used in the process studies of tourism geography

五、總結(jié)與討論

過程研究在旅游地理學(xué)中的重要性主要來源于旅游地理研究的兩點(diǎn)共識(shí)：一是經(jīng)過了90 多年的發(fā)展，旅游地理研究從最初的描述研究階段，到從不同學(xué)科視角探索旅游的規(guī)模效應(yīng)、人地關(guān)系、旅游的空間分布等復(fù)雜現(xiàn)象的主題分析階段，到現(xiàn)在已進(jìn)入一個(gè)多元化分析的階段，旅游地理學(xué)家也開始意識(shí)到旅游實(shí)際上已經(jīng)成為一個(gè)更為復(fù)雜、多元化的系統(tǒng)（Williams，2009）；二是由于旅游地理學(xué)對相關(guān)學(xué)科的依附性較強(qiáng)，加上旅游現(xiàn)象十分復(fù)雜，研究內(nèi)容繁多，主題比較分散，旅游地理學(xué)一直缺乏較強(qiáng)的概念基礎(chǔ)，目前尚未建立完整和公認(rèn)的理論體系（黃震方、黃睿，2015）。相較于一味強(qiáng)調(diào)空間視角，目前的旅游地理學(xué)研究還需要把旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)看成是在時(shí)、空兩個(gè)維度上展開的演化過程（左冰，2006；陳曉磬，2011），從而更好地建構(gòu)屬于旅游地理學(xué)本身的理論內(nèi)涵和框架體系（陳曉磐，2011；黃震方、黃睿，2015）。

過程研究作為旅游地理學(xué)理論建構(gòu)的新方法，拓寬了研究者的研究視角，同時(shí)也擴(kuò)展了現(xiàn)有旅游地理研究領(lǐng)域。從認(rèn)識(shí)論來說，過程研究作為一種有效建立理論的研究路徑，主要研究事物如何隨時(shí)間演化及發(fā)展并試圖分析事物發(fā)展背后的邏輯機(jī)制，在空間分析的視角上加入時(shí)間觀。在現(xiàn)有研究中，旅游目的地演化過程，演化模型視角下的旅游目的地營銷及創(chuàng)新，區(qū)域旅游目的地競合過程，多變量視角下旅游者對旅游目的地抽象價(jià)值的感知、體驗(yàn)、再創(chuàng)造的過程分析，多空間視角下旅游景觀相關(guān)信息流的演化流動(dòng)過程等，這些體現(xiàn)旅游現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性及多維性的研究問題都與過程研究有很大的結(jié)合空間。

就方法論而言，演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)的興起為旅游地理學(xué)科研究帶來了過程研究的方法轉(zhuǎn)向，突出了旅游地理學(xué)科未能正確地從動(dòng)態(tài)、演化的視角去分析旅游地經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的時(shí)間演化規(guī)律及空間分布規(guī)律的問題（查艷艷、楊興柱，2016）。過程研究突破了旅游地理研究對定量方法的依賴，體現(xiàn)了以事件發(fā)展為導(dǎo)向及邏輯推理為核心的理論歸納的重要性。未來研究可以通過先驗(yàn)過程理論模型的指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)證分析，總結(jié)出在現(xiàn)有社會(huì)背景下旅游現(xiàn)象發(fā)展的過程機(jī)制。但更重要的是，過程研究強(qiáng)調(diào)從實(shí)地?cái)?shù)據(jù)中構(gòu)建過程理論的重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)者應(yīng)深入過程本身，通過田野調(diào)查、深度訪談等多種方法，盡可能進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，嘗試從頭開始建立理論，從而從根本上推動(dòng)旅游地理學(xué)的理論建構(gòu)過程。