彭紀(jì)宣
黑水縣石碉樓鄉(xiāng)作為彭州市軍樂鎮(zhèn)對(duì)口幫扶單位,雙方在脫貧攻堅(jiān)、中藥材種植等幫扶合作上取得了明顯成效。但遠(yuǎn)離黑水縣、聚集在成都周邊的33名石碉樓鄉(xiāng)籍流動(dòng)黨員的黨紀(jì)黨規(guī)教育工作卻因遠(yuǎn)離所屬組織而出現(xiàn)“中斷”難題。
共建教育陣地,讓流動(dòng)黨員“安家”
為切實(shí)解決這一難題,彭州市因地制宜、先行先試,在彭州軍樂鎮(zhèn)建立石碉樓鄉(xiāng)流動(dòng)黨員活動(dòng)分中心,以黨建幫扶模式,推行流出地與流入地“共建共管”聯(lián)動(dòng)機(jī)制,定期由石碉樓鄉(xiāng)組織在外流動(dòng)黨員到軍樂鎮(zhèn)開展黨規(guī)黨紀(jì)教育培訓(xùn)班,有效實(shí)現(xiàn)組織共建、資源共享、黨員共管、教育共抓,營(yíng)造了“流動(dòng)黨員之家”的溫馨氛圍。探索出流動(dòng)黨員黨紀(jì)黨規(guī)黨性教育“離鄉(xiāng)不離黨、時(shí)時(shí)受教育”新模式,為破解流動(dòng)黨員黨紀(jì)教育難題做出了積極探索。
黑水縣石碉樓鄉(xiāng)黨委副書記拉拉基說:“彭州市軍樂鎮(zhèn)黨員教育培訓(xùn)中心對(duì)我們石碉樓鄉(xiāng)流動(dòng)黨員開展黨規(guī)黨紀(jì)教育,開辟了我們鄉(xiāng)上在外流動(dòng)黨員黨性教育的新陣地,極大地解決了流動(dòng)黨員黨性教育‘集中難、場(chǎng)地少、時(shí)間短的問題?!?/p>
豐富教育內(nèi)容,讓接受教育成“常態(tài)”
彭州市軍樂鎮(zhèn)根據(jù)藏區(qū)流動(dòng)黨員的特點(diǎn),按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求,并結(jié)合黨員紀(jì)律意識(shí)、黨紀(jì)意識(shí)教育,采取專題講座、互動(dòng)討論等方式,圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨規(guī)黨章黨紀(jì)、省委全會(huì)精神等重點(diǎn)內(nèi)容,邀請(qǐng)講師等為流動(dòng)黨員授課。通過培訓(xùn)為流動(dòng)黨員“補(bǔ)課”,用“理論大餐”堅(jiān)定理想信念、提升廉潔意識(shí)、增強(qiáng)履職本領(lǐng)。
在彭州市致和鎮(zhèn)家具廠務(wù)工的石碉樓鄉(xiāng)一黨員表示:“集中黨性黨紀(jì)培訓(xùn)讓我有了‘歸屬感,內(nèi)容多、效果好,切身感受到黨組織對(duì)流動(dòng)黨員的關(guān)心和重視,進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員紀(jì)律意識(shí),更加體會(huì)到作為黨員的責(zé)任感和使命感,今后會(huì)更好地在自己行業(yè)領(lǐng)域積極發(fā)揮先鋒模范作用?!?/p>
靈活教育方式,讓黨紀(jì)教育“入心”
為方便流動(dòng)黨員的教育管理,針對(duì)流動(dòng)黨員常年在外、分布面廣、學(xué)習(xí)教育難集中等問題,彭州市軍樂鎮(zhèn)與黑水縣石碉樓鄉(xiāng)在教育管理上因地制宜,注重時(shí)間安排、形式和內(nèi)容上適應(yīng)石碉樓鄉(xiāng)流動(dòng)黨員的特點(diǎn)和需求,積極整合鎮(zhèn)村兩級(jí)“微黨?!钡雀黝愘Y源,探索搭建流動(dòng)黨員管理服務(wù)平臺(tái)。通過平臺(tái),石碉樓鄉(xiāng)流動(dòng)黨員可隨時(shí)參與軍樂鎮(zhèn)的各類黨性教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了流動(dòng)黨員服務(wù)管理規(guī)范化、常態(tài)化、零距離。滿足了教育資源互聯(lián)互通,確保了流動(dòng)黨員“離鄉(xiāng)不離黨、流動(dòng)不流失、務(wù)工不誤學(xué)”,使廣大流動(dòng)黨員有了“家”。
軍樂鎮(zhèn)黨委副書記、紀(jì)委書記唐強(qiáng)說:“軍樂鎮(zhèn)與石碉樓鄉(xiāng)達(dá)成黨性教育‘共享協(xié)議,搭建管理服務(wù)平臺(tái),創(chuàng)新流動(dòng)黨員教育管理,做實(shí)流動(dòng)黨員黨性教育,狠抓黨建幫扶,讓石碉樓鄉(xiāng)的流動(dòng)黨員找到‘歸屬感,是真正把黨性黨規(guī)黨紀(jì)教育抓實(shí)抓嚴(yán)的切實(shí)體現(xiàn)?!保ㄗ髡邌挝?彭州市紀(jì)委監(jiān)委) (責(zé)編/周盼)