寒半朽

謝謝您，讓我知道那遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，不再是一意孤行的迷航。

前方有路

清晨，熹微初醒，與往常一樣，夢(mèng)里還有不少人在幻想著各種不切實(shí)際。

而我，此時(shí)正低垂著頭，站在辦公室里。腦海中幻想著各種應(yīng)對(duì)之法，今天已經(jīng)是我這個(gè)禮拜第四次遲到了。

“今天我不想批評(píng)你，只想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題?！背龊跻饬?，班主任沒(méi)有責(zé)問(wèn)，反而語(yǔ)氣和善，“你有沒(méi)有想過(guò)以后做什么？”

狐疑之間，我茫然地抬起眸子。

一時(shí)間，四目相對(duì)，我看到班主任的眼中盡是失望。

這樣的情緒，說(shuō)實(shí)話(huà)我已經(jīng)太久太久沒(méi)有見(jiàn)到。對(duì)于我這樣的問(wèn)題兒童，絕對(duì)多數(shù)人眼中都是冷漠、嫌棄，甚至于我父母在經(jīng)過(guò)掙扎之后，流露出這般神情。

短暫的失神之后，我便把目光再度收斂了起來(lái)。

這種目光，我有些承受不住。

“老師知道你家境不錯(cuò)，但是你真的想這樣混混沌沌地下去，然后按部就班地生活嗎？”說(shuō)到后面，班主任的聲調(diào)都提高了些許。

“可我能做什么呢？”我忍不住嘟囔了一聲，“憑我那不忍直視的分?jǐn)?shù)？”

“分?jǐn)?shù)并不是一切，你不能用分?jǐn)?shù)去完全地否定自己！”

“就像昨天你寫(xiě)的那篇小說(shuō)，老師看了，很不錯(cuò)。文風(fēng)雖然很稚嫩，但故事情節(jié)很好?！卑嘀魅晤D了一下，“如果可以的話(huà)，你可以嘗試著朝這個(gè)方向走?！?/p>

“寫(xiě)小說(shuō)嗎？”我喃喃了一聲。

心中好似有什么東西沖破了束縛，開(kāi)始生根發(fā)芽。

后面的一切都隱隱忘了，但最后離開(kāi)辦公室，班主任說(shuō)的那一句“我相信你”，至今記憶猶新。

從那以后，小說(shuō)便成為了我生活中的一部分，不可或缺。

請(qǐng)堅(jiān)持下去

寫(xiě)小說(shuō)，不得不說(shuō)是一個(gè)非常痛苦的過(guò)程，哪怕你的興趣在此。

每當(dāng)寫(xiě)不出來(lái)東西的時(shí)候，都會(huì)絞盡腦汁，抓耳撓腮。

在某一段時(shí)期里，我一度瀕臨絕望，想要放棄。

“老班，我可能堅(jiān)持不下去了?！庇质峭纯嗟囊灰?，我終于是耐不住撥通了老班的電話(huà)。

此時(shí)的我，高中已經(jīng)畢業(yè)兩年了，我甚至不確定老班還記不記得我，那個(gè)當(dāng)初青澀任性的少年。

“你冷靜一下，慢慢說(shuō)?！崩习嗾Z(yǔ)氣如印象中一般無(wú)二的慈和。

待我說(shuō)完，老班沉默了許久才緩緩開(kāi)口。然而這言語(yǔ)，對(duì)我而言，刻骨銘心。

“這個(gè)世界上，從來(lái)沒(méi)有一條路是平坦無(wú)挫的，但也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)挫折是過(guò)不去的。你咬咬牙，堅(jiān)持堅(jiān)持，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)挫折后面，有你想不到的驚喜?！?/p>

后面暖心的言辭，關(guān)切的語(yǔ)調(diào)，藏在心底，不多加贅述。

但那一句“堅(jiān)持堅(jiān)持”卻是飽含深意。

五年過(guò)去了，滄海桑田，很多人來(lái)來(lái)散散，而老班卻一直在我的心里，一往不變。

是他，告訴我我也可以；是他，告訴我遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方除卻一成不變、按部就班，還有其他的風(fēng)光；是他，告訴我一條路上不存在平坦無(wú)挫，我們需要堅(jiān)持堅(jiān)持。

時(shí)過(guò)境遷，老班，我一直欠你一句：謝謝你！而今，唯在此聊表感激。