淺談管樂器音色特點與管樂團編制之間的聯系

李曉明 刁佩佩

摘要：管樂器音色特點與管樂團編制之間有千絲萬縷的聯系，本文研究管樂器音色特點和管樂團編制，找出之間關聯。將研究內容落實在中小學管樂團教育中，同時督促作為管樂的我們，在教學中注意個中問題，達到更好的管樂教育。

關鍵詞：管樂器? ?管樂團編制? ?管樂團? ?管樂教育

近年來，全國的管樂水平發(fā)展迅速，從傳統的“鼓號隊”形式逐漸演變成現代的“交響管樂團”形式，各地管樂團如雨后春筍般不停生長，出現了職業(yè)管樂團、學校管樂團等等。這是一個好的發(fā)展趨勢，但是由于國內極其缺乏管樂教育人才和統一教學標準，目前管樂團的發(fā)展程度參差不齊，問題頗多。本文研究管樂器音色特點與管樂團樂器編制之間的聯系，主要針對中小學管樂團教育發(fā)現的樂團編制問題來撰寫，這樣能更好的引導中小學管樂團在組建時能注意這方面的問題，達到更完善的中小學管樂團教育效果。

一、管樂團樂器介紹及音色特點

管樂團的樂器種類無統一規(guī)定，不同的國家、不同的音樂團體各不相同，差異只在細節(jié)方面。一般來說管樂團有兩個大的樂器組，分別是管樂和打擊樂，根據樂團情況也會有鍵盤樂器和弦樂器，其中，管樂分為木管組和銅管組。管樂團演奏的音樂作品多為現代作曲家的作品，風格多變，所以管樂團的音樂更貼近群眾的生活，大眾更易于接受。

（一）木管樂器介紹及音色特點

木管樂器因用烏木或硬木制造而得名，歷史悠久，除了薩克斯相對出現較晚一點，其他木管樂器早在17世紀就已經被正式納入管弦樂隊中的標準配置。從外形上來看，木管樂器大致可以分為兩種。一種是圓柱型，如長笛和單簧管，另一種是圓錐型，如雙簧管和大管。木管樂器的音域寬廣，音色柔美，同時表現力強，在合奏中扮演重要角色，獨奏時音色很有特點，在樂隊中能較好的同其它樂器的聲音相融合。

木管樂器從發(fā)音方法上可以分為三類：

（1）氣簧：沒有簧片，由吹口吹進氣體，讓管腔內的氣柱自由振動，發(fā)出一種柔和明亮清澈的音色。除了呼吸的控制外，另外還可利用舌奏及泛音加強音色的變化。屬于這類的木管樂器有長笛，其音域約三個八度左右。長笛家族中除了長笛本身外，另外還有短笛、中音長笛及低音長笛。

（2）單簧：由蘆葦制做的單片哨片蓋在樂器的吹嘴上，氣流通過哨片與吹嘴之間的縫隙時會振動哨片發(fā)音。屬于這類的木管樂有單簧管、薩克斯。

單簧管家族有：降B調單簧管、A調單簧管、中音單簧管（分D調和降E調）、低音單簧管等。單簧管音域寬廣，音色優(yōu)美、純凈，音樂張力很大，因而常被人稱做木管樂器中的小提琴。

薩克斯音域約兩個八度半，有七種尺寸，但最常使用的為降B及降E調兩種。薩克斯風音色慵懶、飽滿濃厚，介于木管樂器與銅管樂器之間，在音色過渡中起到了很好的橋梁作用。

（3）雙簧：由蘆葦做成的扁形哨片，插在樂器吹口上，當氣流通過兩片簧片之間的縫隙時，會引起振動而發(fā)聲。屬于這類的木管樂器有雙簧管、大管。雙簧管和大管隊演奏者要求極高，是木管樂器中音律最難變化的樂器，演奏者必須學習如何有效的控制呼吸。

雙簧管家族除了雙簧管本身之外，還有英國管等。音域可達三個八度，聲音具有豐富的色彩，音色甜美略尖銳細致，雖不如長笛輕快，但似鼻音的聲響卻具有田園風味的獨特特色，

大管家族除了低音管，還有倍低音管。有人稱大管是木管樂器中的大提琴，音色豐富多彩略帶幽默。

（二）銅管樂器介紹及音色特點

大多數銅管樂器最初起源都是狩獵用的獵號與軍隊用的軍號，后來人們用這些號角所能吹奏出來的一些泛音，演奏一些簡單的樂曲。19世紀以后，人們發(fā)明了活塞，使只能演奏有限音的銅管樂器成為可以演奏所有半音的樂器。后來逐漸完善成現在所演奏的銅管樂器。

銅管樂器的發(fā)音方式與木管樂器不同，它們不是通過伸縮管內的空氣柱來改變音高，而是通過嘴唇的震動帶動管內空氣柱震動而發(fā)音。主要依靠兩個方面來改變音高，一個是演奏者所吹出的氣流改變嘴唇的振動頻率，另一個是改變樂器本身的管長。絕大多數銅管樂器都裝有一個形狀相似的可拆卸圓柱形號嘴，根據樂器的音高，號嘴大小會有不同。銅管樂器管身都呈長圓錐形狀，根據樂器的音域范圍，管長和管徑不同。銅管樂器的音色特點是雄壯、輝煌、熱烈，雖然音質各具特色，但宏大、寬廣的音量是銅管樂器組的共同特點，這是其它類別的樂器所望塵莫及的。

從音域方面來說，銅管樂器可以分為四類：高音銅管、中音銅管、次中音銅管、低音銅管。

（1）高音銅管樂器：此類銅管樂器包括小號。小號家族有自然號、小號、短號、富魯格號等。有降B，D，降E，E、F，G，A，高音降B等多種調性，我們通常使用的小號是降B調的。音域大約三個八度左右，是樂團中的常見樂器，在合奏中扮演重要角色。小號音色強烈、銳利、極富輝煌感，聲音嘹亮、清脆、高亢，具有豐富的表現力，短號音色較小號柔美，但差異太小，多被小號代替。富魯格號也稱柔音號，音色遠較小號柔和。

（2）中音銅管樂器：此類銅管樂器包括圓號，又稱法國號。雖然圓號屬于銅管樂器，但它的音色柔和、豐滿，不僅能演奏出銅管嘹亮的音色還能演奏出木管柔和的音色，能和銅管、木管的聲音很好地融合，和薩克斯一樣，是銅管、木管之間連接的橋梁。

（3）次中音銅管樂器：此類銅管樂器包括長號、中號。

長號家族有中音長號、次中音長號、低音長號，另外還有一種帶活塞的按鍵長號，使用較少。長號音色高亢、莊嚴、飽滿，強奏時洪亮輝煌，弱奏時溫柔委婉。音色鮮明統一，在樂隊中很少能被同化，甚至可以與整個樂隊抗衡，獨特的滑音是它的特色。

中號家族有上低音號、中音號、次中音號，音域略有不同。按鍵類型可分為立鍵和扁鍵兩種。中號是一種相當靈巧的樂器，中音區(qū)明亮、圓潤、優(yōu)美，加弱音器后，音色稍暗，給人一種聲音朦朦朧朧的感覺。

（4）低音銅管樂器：此類銅管樂器包括大號。大號家族有降E調、降B調、C調和F調四種，是音域最低的銅管樂器，體積較大。大號的音色低沉、渾厚、飽滿，既能演奏出輝煌的效果，又能演奏出柔和、優(yōu)美的效果。大號是樂隊的堅實基礎，它演奏出的聲音效果能直接影響樂隊的整體音色質量。強奏時，寬闊豪放，雄壯有力，氣勢恢宏。弱奏時，聲音抑郁動人、柔美動聽、沁人心脾。

（三）打擊樂器介紹及音色特點

打擊樂器種類繁多，除了樂團常用的小鼓、定音鼓、大鼓、镲等基本打擊樂器，還有鍵盤打擊樂器、小型打擊樂器，另外根據樂曲風格選擇不同的、具有強烈地域和民族風格的特色樂器，如：中國打擊樂、非洲打擊樂、美洲打擊樂等等。打擊樂器對演奏者的要求極高，他/她不能僅僅只會一種樂器，要會演奏所有的打擊樂器。由于打擊樂器在樂團中的地位是屬于色彩樂器，雖然某一種打擊樂器在整首樂曲中只出現一下或幾下，但卻非常重要，這對演奏者的演奏技巧和心理素質要求極高，務必要求演奏者完美的演繹出需要的這幾個音。通常打擊樂器一種只有一個，相當于演奏者全部都是一個人一個聲部，完全不能出現演奏錯誤的情況。

（四）其他樂器介紹及音色特點

管樂團除了木管樂器、銅管樂器和打擊樂器以外，還有鍵盤樂器和弦樂兩種。鍵盤樂器包括鋼琴、電子合成器等，弦樂包括低音提琴、電吉他、貝斯、豎琴等。以上樂器，除了鋼琴和低音提琴以外，其他樂器根據樂曲需要再添加，多數為色彩樂器。

二、管樂團編制介紹

管樂團的編制我們可以從兩個方面來了解，一方面是管樂團的樂器編制，一方面是管樂團的人員編制，但無論從樂器編制還是從人員編制來看，我們所有的編制都有一個共同的要求——平衡。如果樂器不平衡或者人員分配不平衡，演奏出來的音色都不夠完美。如今，從全國各地的比賽情況來看，大多數樂團都存在這樣一個平衡問題，一方面是受中國傳統意識的影響，一方面是組織者自身對管樂團平衡的理解不同。

（一）管樂團的樂器編制

管樂團的樂器編制前面已經說明了，分為木管組、銅管組、打擊樂組、鍵盤樂器、弦樂這幾類。以下表格羅列出不同級別的管樂團樂器編制，可以根據樂團經費選擇不同的編制安排，也可以根據具體情況適當的調整。

（二）管樂團的人員編制

管樂團的人員編制可以從兩個方面來說，一個方面是樂團的總人數，一個方面是每種樂器的人員安排。樂團總人數的多少，決定樂團編制大小、樂團音量大小，每種樂器的人員安排，影響樂隊整體音色，這是樂團組建最重要的一環(huán)，很多樂團在這一方面疏忽，后期樂團排練時會受到很大程度的影響。

1.樂團總人數

根據樂團總人數的多少，一般可以將樂團分為小型樂團、中型樂團、大型樂團等。35人及以下的樂團為小型樂團，35—48人的樂團為中型樂團，48人及以上的樂團為大型樂團。

2.樂器的人員安排

樂器的人員安排與樂器本身的音量大小和音色有關，比如單簧管音量較小，在樂團中數量會多一點;雙簧管音色尖銳，穿透力強，在樂團中數量較少甚至一支足以。所以樂器的人員安排需要組織者根據樂團的曲目需要、樂團經費情況等各種要求下，在基本編制的大前提下，進行一定的安排。以下表格是根據不同的樂團總人數、不同的樂器編制來安排樂器的人員數量，可以根據樂團情況選擇不同的編制安排，也可以根據具體情況適當的調整，如有人數過多或過少的情況下，可以成倍增加或減少。表格中一些使用較少的樂器并沒有寫進去，如有需要可以自行添加。

三、管樂團不同的編制帶來的不同的效果——以成都市中小學管樂團為例

管樂團不同的編制會帶來不同的樂團音響效果，在這里，以成都市中小學管樂團為例，主要講解兩個個不同版本的編制帶來的不同效果，一個是木管樂器太多的樂團，另一個是打擊樂器太多的樂團。在這里我并有講銅管樂器太多的樂團，因為這樣的樂團基本不存在，家長在選擇學習樂器的時候，大多數偏向木管樂器和打擊樂器，因為家長認為這學這兩類樂器才有用。這是家長對銅管樂器的偏見，認為銅管樂器太大，孩子學起來會很吃力。家長們的意識還沒跟上現代管樂的發(fā)展，所以我們做老師的需要更多的向家長傳播正確的管樂知識。

（一）木管樂器太多的樂團

成都市中小學管樂團近年來發(fā)展迅速，2010年組織管樂團比賽時，整個成都市能參加比賽的學校只有十個左右，到2018年成都市組織比賽，已然達到20多個，其中還有大部分學校沒有參加比賽。成都市管樂的發(fā)展速度之迅猛，也暴露出很多問題，最大的問題就是樂隊平衡。

中小學管樂團中最容易出現的第一大編制問題就是：木管樂器太多，絕大多數初級樂團都會遇到這樣的問題。家長認為孩子學習長笛、薩克斯、單簧管等小件樂器很適合，并且可以獨奏。這樣會造成樂團音色尖銳、不協和。因為木管樂器大多數是樂團的高音樂器，音色明亮、穿透力強。而且小朋友是初學樂器，對樂器的控制完全達不到要求，演奏出的音色不太穩(wěn)定。這種情況下的樂團演奏就像是一個毛線球，每個小朋友都是一個死結，有無數個死結聚在一起，形成了一個難解的毛線球。

（二）打擊樂太多的樂團

中小學管樂團中最容易出現的第二大編制問題就是：打擊樂器太多。出現這樣的情況是因為家長認為打擊樂器投入較小，相對于其他管樂器，打擊樂器只需要購買一個啞鼓墊、一副鼓棒、一個節(jié)拍器即可。事實上，其實學習打擊樂器投入會更大，因為打擊樂器不止一種，而且學打擊樂器對演奏者的要求更高。所以我們在與家長溝通的時候，一定要將這樣的情況告知家長，仔細為他分析未來發(fā)展走勢。

如果確實打擊樂實在太多，也是可以解決的，成立一個專門的打擊樂團。一方面鍛煉學生的節(jié)奏感，可以為以后轉管樂器做準備;一方面鍛煉學生的合作能力，為以后進入樂團做準備。這樣既不熄滅家長的學習積極性，也不影響管樂團的發(fā)展，部分家長在了解管樂團以后，會為了孩子著想，選擇換管樂器。

總之，管樂器音色特點與管樂團編制之間有千絲萬縷的聯系，一個好的管樂團必定是編制完全的管樂團。而使用成都市中小學為例，是為了將這個內容與樂團實際融合，更加是為了成都市中小學管樂團的發(fā)展。寫這篇文章是為了督促作為管樂教師的我們，隨時謹記一份責任在肩，不止要教會學生正確的管樂知識，更加要向家長傳播正確的管樂理念，為中國的管樂發(fā)展貢獻自己的一份力量。

參考文獻：

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[3]劉立國.校園管樂隊的組建與教學[J].科技創(chuàng)新導報，2014，（17）.

（基金項目：2017年度四川省科技廳軟科學項目安冰冰《一帶一路背景下的高校管樂教育模式研究》;項目編號：2017ZR0277。作者簡介：[1]李曉明，助教，高師器樂教學研究，單位：四川音樂學院音樂教育學院，研究方向：管樂教育及管樂團教學。[2]刁佩佩，碩士在讀，四川音樂學院，研究方向：高師器樂教學（管樂教育）。）