基于同理心和多重體驗(yàn)的“混合式學(xué)習(xí)”模式探究——以北師大版六年級(jí)下冊《變化的量》教學(xué)設(shè)計(jì)為例
2019-05-28 08:39:51
福建基礎(chǔ)教育研究 2019年9期
基于同理心和多重體驗(yàn)的“混合式學(xué)習(xí)”模式探究——以北師大版六年級(jí)下冊《變化的量》教學(xué)設(shè)計(jì)為例
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