家國(guó)情懷 福澤后學(xué)

蔣熙輝

2018年12月18日，87歲的王家福老師被黨中央、國(guó)務(wù)院授予“改革先鋒”稱號(hào)，獲頒改革先鋒獎(jiǎng)?wù)?，獲評(píng)“推動(dòng)依法治國(guó)的理論創(chuàng)新者”。獲悉這一消息，我十分欣喜。這是黨和國(guó)家對(duì)一位心系人民、追夢(mèng)法治、勠力推動(dòng)理論創(chuàng)新的學(xué)者的無(wú)上尊崇和極高榮譽(yù)。

十余年來(lái)，我與王老師從不識(shí)到相識(shí)、相知，雖未能榮列老師門(mén)下，卻獲益良多。時(shí)常想起他以深厚之家國(guó)情懷，心系黨和國(guó)家的法治事業(yè)，推動(dòng)中國(guó)法學(xué)繁榮與法治進(jìn)步，學(xué)問(wèn)事業(yè)福澤后學(xué)，令我輩高山仰止。

山水迢迢，心系國(guó)家和人民

我在西南政法大學(xué)念本科時(shí)，初習(xí)法律不久，讀到《中國(guó)民法學(xué)·民法債權(quán)》一書(shū)，主編就是王家福，這是我第一次知道老師的名字。

后來(lái)得知王老師曾兩度到中南海為中央政治局領(lǐng)導(dǎo)講法制課，特別是1996年的依法治國(guó)講座，直接推動(dòng)了依法治國(guó)方略寫(xiě)入黨的十五大報(bào)告和載入憲法，心中十分崇敬。當(dāng)時(shí)的我絕沒(méi)有想到，自己后來(lái)竟有機(jī)會(huì)與王老師見(jiàn)面，并近距離協(xié)助他工作。

從北京大學(xué)博士畢業(yè)后，我進(jìn)入社科院法學(xué)所工作。在一次研討會(huì)茶歇時(shí)，我看到一群人簇?fù)碇晃焕先嗽谟懻?，走近后才知道這就是法學(xué)大家王家福。只見(jiàn)他個(gè)頭不高卻氣宇軒昂，寬容謙和又望之凜然。在平靜地聽(tīng)完論述者意見(jiàn)后，他條分縷析地表達(dá)了自己的看法，平和的敘述中浸潤(rùn)著法理。在回答聽(tīng)者問(wèn)題時(shí)，他簡(jiǎn)明扼要，令聽(tīng)者或點(diǎn)頭或沉思。

那時(shí)他已卸任行政職務(wù)，但兼任的學(xué)術(shù)職務(wù)不少，考慮到他已七十高齡，法學(xué)所就派我當(dāng)其助手。剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，畢竟要如此近距離地和大師級(jí)學(xué)術(shù)前輩打交道——想干好又怕干不好。記得第一次單獨(dú)見(jiàn)面，王老師只是簡(jiǎn)單問(wèn)了問(wèn)我是哪里人、在哪兒上的學(xué)，得知我在西南政法大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)和北京大學(xué)都學(xué)習(xí)過(guò)，他若有所思地“哦”了一聲，說(shuō)：“我們還是校友！”一句簡(jiǎn)單的暖心話，瞬間讓我放松不少。這樣幾次接觸下來(lái)，我就再無(wú)緊張之感了。

我的工作是協(xié)助王老師整理學(xué)術(shù)資料、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、謄錄文稿。熟悉之后，去王老師家的次數(shù)也多了，每次和他談人談事，也說(shuō)自己的困惑。王老師不健談，但總是微笑地看著我，關(guān)鍵時(shí)候點(diǎn)撥一句、叮囑一聲，師母則慈祥和藹、噓寒問(wèn)暖，待我如同家人一般。

法治理論之深?yuàn)W，人權(quán)法治事業(yè)之艱難，參與者和實(shí)踐者深知個(gè)中滋味。但聽(tīng)王老師講法治，并無(wú)艱深之感?！懊穹ǖ鋺?yīng)寫(xiě)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)以加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新的保障”“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)”等論述，都以通俗易懂的話語(yǔ)闡述深?yuàn)W的法理;“物權(quán)法是以人為本的法，沒(méi)有財(cái)產(chǎn)、沒(méi)有物權(quán)，談何尊嚴(yán)、談何體面、談何幸福？”看似家常話，卻透露出老師作為法學(xué)家超凡的智慧和擔(dān)當(dāng)。

這份智慧與擔(dān)當(dāng)在王老師年輕時(shí)就已深深埋下種子，同他深厚的家國(guó)情懷密不可分。

1931年，王老師出生于四川南充一個(gè)偏僻、美麗的小鄉(xiāng)村，家境并不富裕。新中國(guó)成立前，他在重慶求學(xué)，正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。他親眼目睹了日軍飛機(jī)對(duì)重慶的狂轟濫炸，目睹了3000多人死于轟炸的慘案，親身經(jīng)歷了國(guó)民黨政府的專制獨(dú)裁和貪污腐敗，向往民主、自由、和平，期望國(guó)家的新生。因參加當(dāng)時(shí)的“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)”游行示威活動(dòng)，他被開(kāi)除了學(xué)籍，重慶解放后才回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)。

1950年，懷著對(duì)新中國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬，王老師與同學(xué)一起北上，考入北京大學(xué)法律系。在北大學(xué)習(xí)期間，他聽(tīng)過(guò)錢(qián)端升先生講新民主主義理論，聽(tīng)過(guò)張志讓先生講憲法課，參加過(guò)歡迎馬寅初先生就任北大校長(zhǎng)的隆重儀式……1951年8月，他參加了中央土改團(tuán)，赴廣西柳城搞土改工作。回憶起這段經(jīng)歷時(shí)，王老師對(duì)我說(shuō)：“這大大加深了我對(duì)中國(guó)社會(huì)特別是農(nóng)村的了解，提高了我做群眾工作的能力?！?/p>

1952年7月土改結(jié)束，適逢國(guó)家院系大調(diào)整，北大、清華、燕京、輔仁和浙大的法學(xué)院合并成立北京政法學(xué)院（現(xiàn)中國(guó)政法大學(xué)），王老師又與20多位同學(xué)一起奉調(diào)參與建校工作。1954年上半年，他參加了留蘇研究生考試并被錄取，于翌年進(jìn)入蘇聯(lián)列寧格勒大學(xué)（現(xiàn)俄羅斯圣彼得堡大學(xué)）法律系，師從著名民法學(xué)家?jiàn)W·沙·約菲教授，攻讀法學(xué)副博士學(xué)位。半個(gè)世紀(jì)后，王老師對(duì)我回憶起當(dāng)時(shí)的情景，仍滿懷深情：“國(guó)家如父母般為每一位留蘇學(xué)生細(xì)心準(zhǔn)備了行囊，還通過(guò)學(xué)校給每位留蘇研究生提供每月700盧布的生活費(fèi)，讓我們可以毫無(wú)后顧之憂地全身心投入學(xué)業(yè)?！?/p>

經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，王老師在1959年6月獲得了學(xué)位，懷著報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望踏上了歸國(guó)之路?；貒?guó)后，他被分配到法學(xué)研究所工作，想得最多的就是為國(guó)家多做一些事。經(jīng)過(guò)幾十年的勤耕不輟、潛心鉆研，王老師厚積薄發(fā)，在民商法領(lǐng)域做了許多開(kāi)創(chuàng)性研究。改革開(kāi)放后，他和團(tuán)隊(duì)提出的許多觀點(diǎn)可謂“石破天驚”，如提出土地使用權(quán)可以轉(zhuǎn)讓，提倡保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，建議制定公司法、科技合同法、反壟斷法等，后來(lái)均被決策層和最高立法、司法機(jī)關(guān)采納。

此外，王老師先后參與了《民法通則》《公司法》《物權(quán)法》《民法典》等多部民商事法律的起草，是民商事立法進(jìn)程的參與者和見(jiàn)證者。著名民法學(xué)家江平老師曾極力稱道王老師的民法思想和高超智慧，稱他是民法學(xué)界的扛旗者，帶領(lǐng)民法學(xué)界確立了民法的應(yīng)有地位和基本思想、基本體系，“體現(xiàn)了民法的平等精神，開(kāi)創(chuàng)了法學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的正氣”。

1984年，王家福（右二）帶領(lǐng)中國(guó)社科院法學(xué)所民法室同事到武漢調(diào)研。

2005年，王家福出席學(xué)術(shù)研討會(huì)。

不改初心，勠力推動(dòng)法治前行

王老師是依法治國(guó)方略確立與實(shí)施的推動(dòng)者和見(jiàn)證者。對(duì)依法治國(guó)的研究，貫穿了他的學(xué)術(shù)生涯。提出建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，致力于推動(dòng)國(guó)家治理法治化，是他治學(xué)的一個(gè)重要領(lǐng)域。

早在1979年9月，王老師與劉海年、李步云等專家參與起草中央《關(guān)于堅(jiān)決保證刑法、刑事訴訟法切實(shí)實(shí)施的指示》時(shí)，就使用了“法治”的概念。王老師曾對(duì)我回憶，1996年2月，他在中南海懷仁堂為中央政治局領(lǐng)導(dǎo)同志主講依法治國(guó)課時(shí)，向中央領(lǐng)導(dǎo)闡釋用“法治國(guó)家”要比用“法制國(guó)家”好，因?yàn)椤胺ㄖ啤鄙婕暗氖庆o態(tài)的制度、規(guī)則、法律條文，而“法治”則涉及治理理念變革和治理思想轉(zhuǎn)型。從人治到法制，再到法治，是社會(huì)歷史進(jìn)步的體現(xiàn)，是人類文明發(fā)展的標(biāo)志。

“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”最終被黨的十五大確立為治理國(guó)家的基本方略。兩年后，“依法治國(guó)”被載入憲法，其中凝結(jié)了以王老師為代表的法學(xué)家群體推動(dòng)中國(guó)法治進(jìn)步的心血。

王老師曾對(duì)我說(shuō)：“做人要有一顆金子般的心?！彼囊馑际?，做人要始終有感恩之心、報(bào)答之情、報(bào)效之志。無(wú)論境遇起落、事業(yè)順逆，王老師都沒(méi)有改變初心，堅(jiān)定了要把社會(huì)主義建設(shè)納入法治軌道的信心，堅(jiān)定了推動(dòng)國(guó)家治理朝著法治化發(fā)展的信念。正是基于一片赤誠(chéng)，他才有了那些與時(shí)代同呼吸共命運(yùn)的理論創(chuàng)新。

提出社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律體系構(gòu)想，是王老師治學(xué)的另一用力之處。1995年1月，王老師提出“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)”的論斷，并對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律制度建設(shè)提出了諸多富有創(chuàng)建性的構(gòu)想，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律制度的建立完善奠定了理論基礎(chǔ)。

今天看來(lái)，要使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，兼顧“有效市場(chǎng)”與“有為政府”，必須完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律制度。但在20世紀(jì)90年代，理論界曾認(rèn)為只要搞了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，一切自然會(huì)好起來(lái)，但實(shí)踐證明，只有建立在法治基礎(chǔ)之上的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)才是好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。王老師在20多年前提出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律制度體系的構(gòu)想，是具有深厚學(xué)術(shù)積累和勇氣智慧的。

2009年，王老師入選中國(guó)年度法治人物，那一年的主題是“法治的力量”。當(dāng)時(shí)的頒獎(jiǎng)詞是這樣寫(xiě)的：“他（王家福）用50年時(shí)間做了兩件事：提出關(guān)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律體系的基本構(gòu)想;提出建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家這樣一個(gè)國(guó)家治理的基本模式。”

在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，主持人問(wèn)王老師：法治的力量是什么？王老師帶去了中國(guó)古代象征公平正義的獬豸（獨(dú)角獸）雕塑，鄭重地回答：“實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平正義?！边@正是他堅(jiān)持立足中國(guó)實(shí)際，從文化層面思考法治建設(shè)，深入研究、執(zhí)著追求，努力推進(jìn)中國(guó)法治事業(yè)的寫(xiě)照。

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)全面依法治國(guó)高度重視、統(tǒng)籌推進(jìn)。我去探望王老師時(shí)，曾向他報(bào)告這些新變化，他聽(tīng)后非常激動(dòng)，眼睛濕潤(rùn)?？吹阶约耗钇澰谄澋姆ㄖ卫硐胝趯?shí)現(xiàn)，這位深具家國(guó)情懷的老人無(wú)比興奮。

在依法治國(guó)理論創(chuàng)新和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法治構(gòu)想之外，人權(quán)研究亦是王老師的重要研究領(lǐng)域。

改革開(kāi)放初期，人權(quán)研究在我國(guó)一度被視為理論禁區(qū)。和王老師共同主編第一部中國(guó)人權(quán)百科全書(shū)的劉海年老師，曾回憶當(dāng)時(shí)的情況：“人權(quán)被認(rèn)為是資產(chǎn)階級(jí)的口號(hào)”“思想理論界不愿碰人權(quán)這個(gè)敏感的詞匯”。但王老師以堅(jiān)定的人民立場(chǎng)、深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新的理論勇氣，一直努力推動(dòng)人權(quán)的開(kāi)拓性研究。1991年，他主持召開(kāi)第一次全國(guó)性人權(quán)研討會(huì);1992年，牽頭成立中國(guó)社科院人權(quán)研究中心;1998年，主編第一部中國(guó)人權(quán)百科全書(shū)。他多次帶團(tuán)考察代表性國(guó)家的人權(quán)制度及其面臨的問(wèn)題，為推動(dòng)人權(quán)理論研究、更好促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義人權(quán)事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

今天，我們堅(jiān)持把人權(quán)的普遍性原則同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，已經(jīng)探索出一條有中國(guó)特色的人權(quán)發(fā)展道路，王老師當(dāng)年領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)篳路藍(lán)縷的開(kāi)拓性研究功不可沒(méi)。

回望改革開(kāi)放歷程，王老師對(duì)中國(guó)法學(xué)繁榮和法治進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)。他開(kāi)辟的學(xué)術(shù)道路為后人奠定了基礎(chǔ)，他提出的學(xué)術(shù)思想影響了一代代后輩學(xué)人。

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，桃李共葳蕤

王老師令人愛(ài)戴和敬仰的不僅在于學(xué)問(wèn)，更在于他的人格魅力。他寬容謙和、淡泊名利，有君子之風(fēng)，被法學(xué)界同行形容為“溫潤(rùn)如玉”。王老師曾對(duì)我說(shuō)：“國(guó)家、社會(huì)給我的太多了，我做的只是一個(gè)學(xué)者的本分?！?/p>

我曾協(xié)助王老師組織法學(xué)學(xué)科調(diào)研、擬定國(guó)家社科基金年度課題指南，參與者很多是他的晚輩。當(dāng)時(shí)已是古稀之年的王老師，廣泛吸納建議，充分聽(tīng)取意見(jiàn)，既堅(jiān)持原則立場(chǎng)又不失靈活變通，定分止?fàn)幱肿屚市钠綒夂?，他的?yán)謹(jǐn)、寬容、儒雅讓人如沐春風(fēng)。

2007年，王家福與作者在中國(guó)社科院法學(xué)所合影。

王老師桃李滿天下，學(xué)生中既有大法官也有大律師，既有法學(xué)大師也有學(xué)界新銳。無(wú)論是否曾授業(yè)于王老師，都交口稱贊他的道德文章及對(duì)后輩的提攜與關(guān)懷。

引進(jìn)、推薦優(yōu)秀法學(xué)學(xué)者，關(guān)心他們的工作生活，對(duì)年輕才俊獎(jiǎng)掖提攜……王老師懷著惜才愛(ài)才之心，厚植對(duì)晚輩后學(xué)的殷切期望之情。他曾寄語(yǔ)年輕學(xué)者要潛心讀書(shū)、刻苦研究，甘坐冷板凳;要獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，做真正的學(xué)者;要關(guān)心改革開(kāi)放實(shí)踐、社會(huì)進(jìn)步和老百姓的福祉。話短情長(zhǎng)，微言大義。我當(dāng)時(shí)耳濡目染，身在福中而不知，獲益匪淺反不覺(jué)。

學(xué)莫便乎近其人。王老師親自引導(dǎo)我走上依法治國(guó)研究之路，還抽空作序推薦我的著作，告訴我好文章要有好的架構(gòu)，要反復(fù)推敲修改，手把手指導(dǎo)我刪改文章。2007年，他鼓勵(lì)并指導(dǎo)我撰文，圍繞依法治國(guó)方略實(shí)施開(kāi)展研究，建議組建依法治國(guó)領(lǐng)導(dǎo)小組，總結(jié)法治建設(shè)基本經(jīng)驗(yàn)，對(duì)依法治國(guó)基本方略的實(shí)施進(jìn)行總體部署與規(guī)劃;2008年紀(jì)念改革開(kāi)放30年之際，王老師再次指導(dǎo)我撰文，深入論證依法治國(guó)領(lǐng)導(dǎo)小組的建立和依法治國(guó)實(shí)施綱要的制定。所有這些，既是對(duì)依法治國(guó)研究的執(zhí)著追求，也是對(duì)后學(xué)晚輩的栽培與期許。

那時(shí)，我經(jīng)常到王老師家中求教。師母總是端出上好熱茶，并不斷續(xù)杯，我每次告辭時(shí)都戀戀不舍。2009年，我被組織選拔赴江西工作，王老師和師母在中日友好飯店專程為我設(shè)宴餞行，小坐敘談。當(dāng)時(shí)兩位老人均年近八旬，拳拳憐愛(ài)之意令我至今感懷。

離開(kāi)法學(xué)所后，我一直想念著二老，經(jīng)常去看望。有了些成果，送去給王老師瞧瞧;有了點(diǎn)成績(jī)，和他說(shuō)說(shuō);有了些進(jìn)步，和他嘮嘮。王老師和師母多是聽(tīng)我說(shuō)，偶爾插上一兩句話……歲月在不知不覺(jué)間給我們帶來(lái)許多改變，但我每次去，王老師總是用他的方式表示“我在聽(tīng)著呢，你接著說(shuō)”?，F(xiàn)在的我總想著，如果時(shí)間可以停駐，王老師能一如從前，多好！

古人云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志?！碑?dāng)今世界面臨百年未有之大變局，法治是國(guó)家治理體系和治理能力的重要依托，尊重和保障人權(quán)、促進(jìn)人的全面發(fā)展是人類文明進(jìn)步的普遍要求。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)和中華民族的偉大復(fù)興需要在更高水平上推進(jìn)人權(quán)事業(yè)和法治進(jìn)步，需要跑馬拉松般的定力和韌勁，需要衣缽傳承數(shù)代學(xué)人“接著講”，需要火炬接力般一茬接著一茬干。王老師深厚的家國(guó)情懷、堅(jiān)定的人民立場(chǎng)、不變的法治初心、深邃的學(xué)術(shù)思想和高超的政治智慧，都令人心馳神往，更讓我們堅(jiān)定地沿著他追求的法治夢(mèng)想和道路破浪前行！

謹(jǐn)以此文祝福王老師和師母健康長(zhǎng)壽！

王家福

1931年生于四川南充。著名法學(xué)家，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員，法學(xué)研究所終身研究員。八屆全國(guó)人大常委會(huì)法律委員會(huì)委員、九屆全國(guó)人大常委會(huì)委員。2018年入選改革開(kāi)放杰出貢獻(xiàn)百人名單。