【摘要】以“創(chuàng)新興趣小組、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)店、創(chuàng)新工作室”三位一體的形式構建創(chuàng)新汽車營銷與服務專業(yè)實踐教學平臺，通過積極培育大學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新團隊，以提升汽車營銷與服務專業(yè)學生創(chuàng)新能力，提升專業(yè)人才培養(yǎng)質量和職業(yè)能力，滿足國家政策與汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。

【關鍵詞】創(chuàng)新實踐平臺? 創(chuàng)新工作室? 創(chuàng)新興趣小組

【中圖分類號】F713.50-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）14-0056-02

一、研究背景

汽車服務行業(yè)是汽車產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，占產(chǎn)業(yè)總體利潤的50%到60%，依據(jù)汽車產(chǎn)業(yè)特點和發(fā)展動向，汽車營銷與服務專業(yè)應培養(yǎng)具有良好職業(yè)精神和文化素養(yǎng)，具有汽車市場調查、策劃、宣傳推廣、咨詢、銷售、金融、養(yǎng)護、租賃、美容、改裝、物流、轉讓、救援和資源回收，以及汽車會展、汽車文化和汽車運動等汽車服務行業(yè)理論和實踐知識體系的創(chuàng)新型人才。同時在2016年中共中央印發(fā)的《關于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》和2018年國務院辦公廳印發(fā)的《關于分類推進人才評價機制改革的指導意見》中，明確提出，適應現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展需要，按照兼?zhèn)鋵I(yè)理論知識和技能操作實踐能力的要求，改進人才培養(yǎng)支持機制要通過創(chuàng)新人才教育培養(yǎng)模式，突出經(jīng)濟社會發(fā)展需求導向，注重人才創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，建立以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的人才培養(yǎng)機制，完善產(chǎn)學研用結合的協(xié)同育人模式。因此探索以構建創(chuàng)新實踐平臺為導向的汽車營銷與服務專業(yè)人才教學改革，提升本專業(yè)人才的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力勢在必行。

二、構建創(chuàng)新實踐平臺

基于互聯(lián)網(wǎng)+和學生實踐的可行性與靈活性， 以“創(chuàng)新興趣小組、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)店、創(chuàng)新工作室”三位一體的形式構建創(chuàng)新汽車營銷與服務專業(yè)實踐教學平臺。通過積極培育大學生創(chuàng)新意識和和創(chuàng)新團隊，以提升汽車營銷與服務專業(yè)學生創(chuàng)新能力，符合國家教育政策發(fā)展方向和汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展對汽車營銷與服務專業(yè)人才的新需求。

（1）創(chuàng)新興趣小組

創(chuàng)新興趣小組目的是培養(yǎng)汽車營銷與服務專業(yè)學生創(chuàng)新興趣，建立創(chuàng)新思維和意識。在專業(yè)老師的指導下開展創(chuàng)新興趣小組活動，激發(fā)創(chuàng)新興趣小組學生研究專業(yè)領域或者生活領域中的問題，對發(fā)現(xiàn)的問題通過信息資料收集，構建創(chuàng)新點、設計創(chuàng)新方案，論證創(chuàng)新方案并最終形成創(chuàng)新作品，為創(chuàng)新工作室提供實踐項目來源。

（2）創(chuàng)業(yè)網(wǎng)店

創(chuàng)業(yè)網(wǎng)店目的是培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)興趣和創(chuàng)業(yè)能力，并將專業(yè)理論應用于實踐中。在專業(yè)老師的審批、監(jiān)管和指導下，學生以團隊的形式利用課余時間通過網(wǎng)店開展創(chuàng)業(yè)，從經(jīng)營項目和電子商務平臺的選取、營銷策略制定、成本控制等，為培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力積累了實踐經(jīng)驗。

（3）創(chuàng)新工作室

創(chuàng)新工作室主要研究內容是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的訓練及實踐項目。創(chuàng)新工作室的創(chuàng)新實踐項目來源是創(chuàng)新興趣小組，在興趣小組中通過方案論證后形成的產(chǎn)品和服務創(chuàng)意，在工作室中進一步研究，研究結果通過可行性分析等，以專利申請等形式成為研究結果。同時創(chuàng)新工作室組織學生開發(fā)創(chuàng)業(yè)訓練項目，對優(yōu)秀訓練項目鼓勵參加全國各大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，或推薦升級為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學生實踐項目并立項建設。

三、總結

通過構建創(chuàng)新實踐平臺，為汽車營銷與服務專業(yè)教學改革提出了具體的方向，通過平臺實施可提高本專業(yè)人才的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力，并為實現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型汽車營銷與服務專業(yè)人才目標和為汽車服務行業(yè)提供符合需求發(fā)展的專業(yè)人才打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]人民網(wǎng).中共中央印發(fā)《關于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》[EB/OL].http：//politics.people.com.cn/n1/2016/0322/c1001-28216166-2.html，2016

[2]沈兆俠.構建三位一體大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育[J].《現(xiàn)代職業(yè)教育》，2017（36）

作者簡介：

張麗婷（1980.12-），女，漢族，山東人，碩士研究生，講師，研究方向：市場營銷。