設(shè)趣激疑 熟讀精思

李婭琴

摘 要：英語作為一中實用性較強的語言，在當(dāng)今社會的迅速發(fā)展中被廣泛的利用。閱讀是學(xué)習(xí)英語的重要途徑之一，也是檢驗學(xué)習(xí)效果的唯一標準，因此，培養(yǎng)高中學(xué)生的閱讀應(yīng)當(dāng)貫穿英語教學(xué)的始終。

關(guān)鍵詞：英語閱讀;教學(xué)新平臺;建構(gòu)

為了適應(yīng)社會對英語人才的要求，建構(gòu)英語閱讀教學(xué)新平臺顯得十分重要，根據(jù)高中學(xué)生目前的狀況來看，培養(yǎng)高中學(xué)生的閱讀能力，并在熟讀精思的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生更好的了解英語文化水平和精髓。

一、目前英語閱讀教學(xué)中存在的問題

現(xiàn)如今，中國作為一個經(jīng)濟迅速發(fā)展的國家，英語的影響力不言而喻。閱讀教學(xué)不僅成為學(xué)習(xí)英語的重要途徑之一，也是世界考核英語的唯一方式。英語閱讀能力的高低對學(xué)生進行深入學(xué)習(xí)英語有著重要的意義，因此，英語閱讀在英語教學(xué)中有著舉足輕重的位置。

根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，大部分的高中學(xué)生的英語閱讀能力并不是很高，對此，英語老師有著不可推卸的責(zé)任。比如，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，往往將段落和句子的結(jié)構(gòu)分析劃分為教學(xué)的重點，過于強調(diào)對語法知識的理解，致使學(xué)生在閱讀英語的時候感受不到任何樂趣。漸漸的對英語閱讀也就失去了興趣。而且有相當(dāng)一部分學(xué)生在閱讀英語教學(xué)的時候喜歡逐字逐句的進行閱讀，或者是將每一個英文單詞先翻譯成中文來進行閱讀，這樣使得閱讀的速度非常的慢;還有一部分學(xué)生平時的閱讀量幾乎非常的少，只是將老師布置的閱讀任務(wù)完成，或者純粹就是為了應(yīng)付老師而閱讀，有著非常鮮明的功利性目的，而且從不翻閱課堂意外的英語報刊和雜志，知識閱讀的效果非常的差，更是無法將英語的知識應(yīng)用到實踐中去。

二、傳統(tǒng)閱讀教學(xué)中的弊端及有效的教學(xué)理念

其一，由于教師常常推薦一些經(jīng)典的文章讓學(xué)生進行閱讀，似乎與學(xué)生年齡和興趣都不相符，由于學(xué)生的閱讀能力和水平還沒有上升到一定的層次，他么對那些經(jīng)典的文章根本無法理解和欣賞，相反的，他們會覺得老師推薦的文章晦澀難懂，最終導(dǎo)致對英語閱讀教學(xué)產(chǎn)生厭煩感。其二，閱讀教學(xué)的目標不清晰，教師在指導(dǎo)英語閱讀教學(xué)時候，往往沒有明確的目標，把英語閱讀教學(xué)當(dāng)做成一種語法知識點的理解，致使學(xué)生的閱讀興趣至始至終沒有培養(yǎng)起來。其三，沒有將英語閱讀教學(xué)納入計劃。在平時的課堂中將英語閱讀隨意的安排，致使學(xué)生的閱讀非常的不規(guī)律，這也是導(dǎo)致學(xué)生英語閱讀水平不高的重要原因之一。

在明白了傳統(tǒng)英語教學(xué)中的弊端之后，我們在來看看有效的教育理念，有效的教育理念的應(yīng)用，首先要求教師要對學(xué)生做一個全面和客觀的分析，將學(xué)生的知識儲備，愛好以及年齡進行深入分析。然后教師對學(xué)生將要閱讀的文本進行認真的審閱，并推薦學(xué)生最佳的閱讀材料。合適的閱讀題材才能提高學(xué)生的閱讀興趣，使得學(xué)生樂于閱讀，然后才能從閱讀中找到希望的答案，這是提高學(xué)生閱讀興趣的關(guān)鍵所在。最后教師要有明確的學(xué)習(xí)目標，比如說通過其中的閱讀希望學(xué)生加強那些方面的知識。

三、建構(gòu)英語教學(xué)新平臺

1.學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)。

由于英語單詞的數(shù)量每年都以大約2000個左右的數(shù)量迅速增長，因此在英語閱讀教學(xué)中遇到新的單詞是教學(xué)過程中非常正常的現(xiàn)象，教師在指導(dǎo)學(xué)生進行英語閱讀教學(xué)的時候一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，要盡量的克制那些一遇到新的英語單詞就立刻翻字典的習(xí)慣。

2.閱讀能力的提高與學(xué)生智力的關(guān)系。

在提高學(xué)生英語閱讀能力過程中同時不能忽視學(xué)生的情商，因為EQ在人的成功因素中有著很大的比重素，同樣閱讀也是一樣的道理，如果善于應(yīng)用情商來提高學(xué)生閱讀的興趣，那么對學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣將有很大的幫助。學(xué)生在進行英語閱讀教學(xué)中會感覺到十分的通暢，同時閱讀的速度就會不斷的提升。

3.要培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。

再者，英語閱讀其實是一項非常繁重的腦力勞動，只有經(jīng)過堅持不懈的努力，才會取得良好的閱讀效果，相反，如果半途而廢，根本久沒有辦法學(xué)好英語。

4.增加英文報刊的閱讀拓展閱讀題材。

要想提高高中學(xué)生的閱讀能力，就應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生閱讀課外讀物的良好習(xí)慣。將課外的英語閱讀報刊作為一個必選的閱讀內(nèi)容納入教學(xué)計劃，報刊閱讀是現(xiàn)代社會傳遞信息的一中重要的媒介。在平時的英語教學(xué)中，報刊閱讀是考驗一個學(xué)生閱讀水平的檢驗材料之一，因為英文報刊是學(xué)生認識社會和世界一個不可缺少的窗口，教師在建構(gòu)英語教學(xué)平臺時，應(yīng)將報刊閱讀列為一項主要的教學(xué)內(nèi)容。同時英語報刊的閱讀會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且快讀是報刊閱讀主要目的。因此英語報刊的閱讀對學(xué)生閱讀速度的提高有非常大的幫助。同時，教師要讓學(xué)生做好閱讀筆記，并定期的交流報刊閱讀的體會。

四、結(jié)語

隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，中國與世界的交往日益頻繁，生活在同一個地球村，各國的技術(shù)也需要不斷的交流，市場對人才的需求也發(fā)生著很大的變化，而那些聽得懂，譯的好的人才備受市場的青睞成了市場的新寵。為此，提高高中學(xué)生英語閱讀能力有著深遠的意義。

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