孩子們學(xué)習(xí)利用場(chǎng)景中高度、亮度、大小空間的差異來講述故事，思考使用比例模型設(shè)計(jì)整個(gè)場(chǎng)景的不同視角，并在1：1比例模型中進(jìn)行探索。

孩子們用三個(gè)關(guān)鍵詞來創(chuàng)造他們自己的故事，這三個(gè)關(guān)鍵詞分別是不同的行走方式、空間的明亮度和高度，以及它給人的感覺。

這個(gè)故事講述了一只小青蛙因?yàn)榛鹕奖l(fā)而失去了家園，到處都是黏糊糊的熔巖，經(jīng)過一番驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)行程后，他終于找到了一個(gè)周圍有茂盛草地的湖泊。

1、孩子們把他們的故事畫在一起，思考三個(gè)關(guān)鍵詞的聯(lián)系。

2、孩子們自己繪制藍(lán)圖，設(shè)計(jì)整個(gè)場(chǎng)景。想象青蛙看到了什么，他是如何決定自己的路線的。

3、根據(jù)創(chuàng)造的故事，孩子們?cè)偈褂媚K化輔助工具來構(gòu)建1：1比例的整個(gè)場(chǎng)景。然后走進(jìn)場(chǎng)景中，確保這是他們想要的。如果不是，他們就重新設(shè)計(jì)場(chǎng)景。