本刊編輯部

福建廈門? 尚俊昊

問：你好！前幾天考試，有這樣一道“挖角”題。挖一個(gè)角少了2條4厘米長的邊，挖4個(gè)角，那就少了8條。所以，我算得（20+10）×2-8×4=28（厘米）。但老師卻給了我一個(gè)紅叉叉。為什么呀？

“病情”訴說完畢，開始“診斷”！

廣西南寧? ?夏老師

答：俊昊同學(xué)，別著急，把圖畫出來你就明白了。瞧，這就是被挖了四角的圖形，紅線圍起的圖形就是剩下的圖形。原長方形四角被各挖去邊長為4厘米的正方形后沒有挖“通”，因而不影響后來圖形的周長。所以平移后，剩下圖形的周長和原長方形周長相等，是（20+10）×2=60（厘米）。

警鐘長鳴

“挖”可不一定就要減，如果是求面積，那就得減了。遇到幾何題時(shí)，不妨試著畫圖，圖畫更便于我們準(zhǔn)確地理解題意喲。