基于大數(shù)據(jù)時(shí)代會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

李艷

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，科技發(fā)達(dá)，信息流通，生活也越來越方便，大數(shù)據(jù)就是這個(gè)高科技時(shí)代的產(chǎn)物。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，財(cái)經(jīng)類高校在人才培養(yǎng)方面需要轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)在與未來會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析能力和信息化系統(tǒng)的操作能力的培養(yǎng)。以適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)會(huì)計(jì)信息化人才的需要。

大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，沖擊了許多傳統(tǒng)行業(yè)和傳統(tǒng)工作方式。這是因?yàn)樾畔⒏滤俣确浅？?，而且信息量巨大。?huì)計(jì)專業(yè)因大數(shù)據(jù)應(yīng)用的需要，已經(jīng)將互聯(lián)網(wǎng)通訊、計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展作為基礎(chǔ)，無紙化辦公和智能終端的結(jié)算審核的實(shí)行，已經(jīng)將會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展推向新的高度，而且這樣的飛速發(fā)展的趨勢(shì)會(huì)持續(xù)下去。所以“二十一世紀(jì)人才最貴”名副其實(shí)，現(xiàn)階段高校會(huì)計(jì)專業(yè)要轉(zhuǎn)換教學(xué)思路培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才。

一、 大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)財(cái)務(wù)信息化管理帶來的影響

在大數(shù)據(jù)信息化技術(shù)越來越成熟的情況下，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的工作方式也在不斷發(fā)生轉(zhuǎn)變。大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)財(cái)務(wù)工作管理影響有好，也有不好，總結(jié)了一下幾點(diǎn)：

（一）大數(shù)據(jù)時(shí)代提高了財(cái)務(wù)工作的工作效率。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，信息流通快，數(shù)據(jù)資源共享極大的提高了財(cái)務(wù)人員的工作效率。智能化辦公體系代替了傳統(tǒng)財(cái)務(wù)工作上重復(fù)，繁瑣的人力勞動(dòng)，進(jìn)一步將財(cái)務(wù)人員的從密集的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中解脫出來。網(wǎng)絡(luò)的加速普及，使異地辦公，財(cái)務(wù)審核，審批變成現(xiàn)實(shí)，這樣不僅減少了人力財(cái)力的支出，也極大的縮短了繁瑣的程序所耗費(fèi)的時(shí)間。

（二）大數(shù)據(jù)時(shí)代，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)工作崗位職責(zé)發(fā)生轉(zhuǎn)變。大數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)要求越來越高。首先不僅會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，熟悉財(cái)務(wù)應(yīng)用軟件，還要具有對(duì)數(shù)據(jù)的分析挖掘能力。其次，要對(duì)企業(yè)的管理運(yùn)營模式以及發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)有一定了解。因?yàn)樨?cái)務(wù)部門要對(duì)涉及到企業(yè)發(fā)展有價(jià)值的大數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，為企業(yè)制定經(jīng)營發(fā)展方略提供數(shù)據(jù)支持。比如財(cái)務(wù)人員可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)要企業(yè)開發(fā)的產(chǎn)品的同類產(chǎn)品銷售利潤做深入分析，對(duì)于不同時(shí)期的明細(xì)數(shù)據(jù)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并與企業(yè)的預(yù)算數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，那么就可以制定出科學(xué)合理的開發(fā)方案。

（三）大數(shù)據(jù)時(shí)代，給人們帶來的除了方便，還有許多需要規(guī)避的不利因素。首先數(shù)據(jù)的保密性、科學(xué)性受不利因素影響?，F(xiàn)階段我國資本市場(chǎng)還不完善，受人為操作的現(xiàn)象屢見不鮮，所以財(cái)務(wù)人員要具備很高的職業(yè)素養(yǎng)道德品質(zhì)。其次由于大數(shù)據(jù)技術(shù)包含數(shù)據(jù)量巨大，組織結(jié)構(gòu)繁雜，有用信息分散，所以采集篩選數(shù)據(jù)是非常大的工作量。

二、高校推行培養(yǎng)會(huì)計(jì)信息化人才所面臨的問題。

（一）高校培養(yǎng)會(huì)計(jì)信息化人才所面臨的首要問題是高校缺乏復(fù)合型會(huì)計(jì)信息化教育人才。復(fù)合型會(huì)計(jì)信息化教育人才要熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、了解企業(yè)管理制度、企業(yè)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)流程。現(xiàn)在高校會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)突出，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不少，但具備這樣綜合素質(zhì)的教師卻鳳毛麟角。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下會(huì)計(jì)信息化是用現(xiàn)代化信息技術(shù)，對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)模型進(jìn)行重構(gòu)，并在這基礎(chǔ)上建立技術(shù)與會(huì)計(jì)高度融合的系統(tǒng)，便于對(duì)企業(yè)決策提供有用的信息。所以目前當(dāng)務(wù)之急是培養(yǎng)會(huì)計(jì)信息化的高校教教育人才。

（二）會(huì)計(jì)信息化教材更新速度慢，跟不上大數(shù)據(jù)時(shí)代軟硬件的更新速度。目前高校會(huì)計(jì)信息化教學(xué)中使用的教材種類繁多，不統(tǒng)一。這樣給學(xué)生造成一定困擾另外教材內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)融合性不好，相互不太協(xié)調(diào)。而且大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息更新速度，軟硬件更新速度都是飛速的，所以正在為學(xué)生普及的知識(shí)體系可能已經(jīng)是淘汰不用了，造成教學(xué)情況與現(xiàn)實(shí)情況脫節(jié)的局面。

（三）高校會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)方向沒有統(tǒng)一定位。高校培養(yǎng)會(huì)計(jì)信息化人才的教學(xué)方式都是依照學(xué)校自身師資力量以及學(xué)校當(dāng)前狀況來開展教學(xué)的，而不是基于就業(yè)為導(dǎo)向來入手，所以不能適應(yīng)市場(chǎng)需求。

三、高校會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新思維

會(huì)計(jì)信息化專業(yè)，是為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀財(cái)務(wù)工作人員為教學(xué)目標(biāo)。高校培養(yǎng)會(huì)計(jì)信息化人才要以人才市場(chǎng)的需要出發(fā)，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)的復(fù)合型會(huì)計(jì)信息化人才。高校構(gòu)建培養(yǎng)復(fù)合型會(huì)計(jì)信息化人才的培養(yǎng)模式，就要改變當(dāng)前存在的不利因素，開展創(chuàng)新思維，采用良好的教學(xué)方法。

（一）培養(yǎng)師資力量，吸引優(yōu)秀的會(huì)計(jì)信息化人才加入教師團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校培養(yǎng)會(huì)計(jì)信息化人才，首先需要強(qiáng)大的師資力量為依托。培養(yǎng)復(fù)合型會(huì)計(jì)人才，教師就要是復(fù)合型會(huì)計(jì)信息化教育人才，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生學(xué)習(xí)道路上的指路明燈。要不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，除了定期組織教師參加行業(yè)培訓(xùn)更新知識(shí)體系，還要引進(jìn)整體素質(zhì)高，理論知識(shí)豐富，又有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)工作者走進(jìn)講堂為同學(xué)們分享實(shí)踐中的工作經(jīng)驗(yàn)。教師除了有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和很高的專業(yè)水平外，還必須具備較高的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。因?yàn)樨?cái)務(wù)工作是和“錢”有密切關(guān)系的部門，所以教師也要把培養(yǎng)學(xué)生思想道德品格作為重要教學(xué)任務(wù)。教師是學(xué)生做人正身的鏡子，所以老師要起到榜樣的作用。

（二）教材要根據(jù)市場(chǎng)化需求不斷更新。學(xué)?？梢圆捎门c企業(yè)合作的方式不斷更新教材，形成具有自身風(fēng)格的教學(xué)體系。學(xué)校也可以在企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行中了解市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)信息化人才的實(shí)際需求，并有針對(duì)的將其納入到教改目標(biāo)中。學(xué)校與企業(yè)的合作可以實(shí)現(xiàn)雙贏，企業(yè)可以為學(xué)校的教學(xué)提供實(shí)踐案例，學(xué)?？梢詾槠髽I(yè)提供優(yōu)秀的人才資源。在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，學(xué)?？梢愿玫募腥瞬刨Y源，對(duì)海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合分析，制定最優(yōu)化的方案。這樣既鍛煉了學(xué)生分析數(shù)據(jù)，發(fā)掘數(shù)據(jù)的能力，也為學(xué)生積累了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。而企業(yè)可以在眾多的備選方案中選擇最合適自己發(fā)展的，這樣節(jié)省了很多人力輸出。

（三）學(xué)校要堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)方式，提高實(shí)踐課程比重。

學(xué)校對(duì)會(huì)計(jì)信息化人才的培養(yǎng)要在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生實(shí)踐鍛煉。學(xué)校要有意識(shí)的提高實(shí)踐課程比率，讓學(xué)生在實(shí)踐中升華理論知識(shí)。所以“做學(xué)問”不是坐在那里聽，而是要親自參與動(dòng)手動(dòng)腦，才能激發(fā)學(xué)生的探索欲望和創(chuàng)新思維，也能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。學(xué)生在實(shí)踐操作中，可以對(duì)各項(xiàng)軟件運(yùn)用反復(fù)操作，熟悉常用的操作系統(tǒng)。學(xué)?？梢栽趯W(xué)校舉行各項(xiàng)財(cái)務(wù)演練賽事，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，學(xué)生財(cái)產(chǎn)參與過程中就是對(duì)自我專業(yè)知識(shí)的提升過程。

（四）大數(shù)據(jù)背景下，學(xué)校要更加注重網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育。前面我們分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代為財(cái)務(wù)工作提供了很多便利條件，但也有很多不利因素。所以在學(xué)校教學(xué)中要教育學(xué)生揚(yáng)長避短，是大數(shù)據(jù)技術(shù)能更好的為我利用。但要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的前提就是要對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用熟練。學(xué)校可以建立專門的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，配備專業(yè)的分析軟件，為學(xué)生提供練習(xí)場(chǎng)所，和分析案例，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)積極開展起來。

四、結(jié)語

為適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息技術(shù)的飛躍發(fā)展，會(huì)計(jì)信息化專業(yè)人才的培養(yǎng)，需要適時(shí)的進(jìn)行變革。要建立一套有效的會(huì)計(jì)信息化人才培養(yǎng)模式，以提高高校教學(xué)質(zhì)量。會(huì)計(jì)信息化人才，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)體系中，發(fā)揮著很大的作用。所以學(xué)校要重視對(duì)這方面人才的培養(yǎng)。優(yōu)秀的會(huì)計(jì)信息化人才，不僅能為企業(yè)的發(fā)展提供良好的經(jīng)濟(jì)效益，也能為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的才智。所以學(xué)校要鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，為社會(huì)培養(yǎng)出實(shí)用的會(huì)計(jì)信息化人才。（作者單位：湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）