卜慧楠

[摘 要] 2017年10月24日，十九大勝利閉幕，緊接著各高校掀起了一波爭學“新時代中國特色社會主義”的熱潮。十九大報告就像春風吹進了高校的校園，溫暖著、激勵著每一位“95后”大學生的心。以邢臺職業(yè)技術學院為例，探討“95后”高職院校學生學習十九大的思想政治教育效果。

[關 鍵 詞] “95后”；新時代；十九大精神

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2019）03-0164-02

一、“95后”高職院校學生的特點

現代高職院校的大學生都是在時代變遷中長大的，他們出生在1998年左右，是中國大力發(fā)展的時期，享受九年義務教育，一出生就趕上了中國社會、經濟、文化、科技的發(fā)展快車，接受多方位信息，思想開放，經過教育后步入高職院校，他們的思維活躍，接受新事物的能力強，有自己的個性，行為方式不拘一格。同時，“95后”高職學生正處在信息大爆炸時代，海量信息不斷涌入大腦。[1]中國“新時代”時期的手機、網絡普及率居世界第一，使得學生足不出戶就能學到很多東西，也處在信息碎片化時代，眼高手低、急躁情緒也是他們的特點。[2]所以，高職學生的世界觀、人生觀、價值觀都在發(fā)生著強烈的變化，網絡貸款、手機游戲、大學生戀愛觀、自控能力、生活方式、社會責任感等都在發(fā)生變化。呆萌、高冷、宅、酷是他們的標志，個性多樣化、思維活躍、興趣廣泛是他們的顯著特點，這個時期的學生正是進行思想教育的時機。

二、“95后”高職院校學生學習“新時代”在行動

2017年10月24日，中國共產黨第十九次全國代表大會在北京人民大會堂勝利閉幕，邢臺職業(yè)技術學院的校園四處可見“人民有信仰、民族有希望、國家有力量”“堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”“牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”“全面推進和落實創(chuàng)新、協調、綠色、開放和共享五大發(fā)展理念”等的標語。[3]學生的學習熱情高漲，同時，院黨委中心經過緊張的學習培訓后，于11月3日召開關于學習貫徹十九大精神的專題會議，會議總結認為習近平總書記的報告具有重要的政治意義、理論意義、實踐意義，令人深受教育、深受震撼。隨后，院黨委中心決定積極組織各種學習形式，讓“新時代”的思想深入教室、深入師生、深入頭腦。

全院師生開始了一場學習十九大精神的活動。11月11日，建工系、汽車系組織召開“學習十九大精神”全體師生大會，參加師生1400人。學生從新時代中國特色社會主義的深刻變革、偉大實踐、理論指導、基本方略、戰(zhàn)略安排、行動綱領、堅強領導七個方面進行了深入學習。學生深刻地感到祖國的偉大和身為一名中國人的自豪。11月15日，學院特邀市委黨校教授給全體輔導員就“新時代、新征程”深入學習十九大精神做專題講座，并督促各系輔導員開展全體學習十九大的思想動員。通過輔導員、學生干部對學生進行更加廣泛、深刻的思想政治教育。11月17日，資環(huán)系全體教師召開十九大精神深入學習研討會。11月21日，為落實學院黨委《關于認真學習貫徹黨的十九大精神的安排意見》，使我院師生全面深入學習十九大報告的精髓，學院教務處、馬列教學部聯合組織安排精兵強將成立十九大宣講團，并且面向全院師生舉辦近29場報告會，使十九大精神進入廣大師生頭腦、在心中扎根。

11月22日，馬列教學部全體教師集中研讀十九大報告，把十九大中的新思想、新論斷、新提法、新舉措與思政課進行對接，實現十九大精神“零時差”進入思政課堂。11月23日，學院十九大精神宣講團成員張老師作了題為“聚焦黨的十九大”專題報告，會計系、電氣系、信息系、經管系、服裝系、藝術系、機電系等七個系廣大師生參加本次報告會。會議要求師生以十九大精神武裝頭腦、指導行動，以積極的工作態(tài)度和優(yōu)異的成績?yōu)閷崿F中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。學生反映深受教育，效果良好。11月29日，河北共青團學習宣傳十九大精神青年分享團走基層主題，183個班級團支部代表共同學習了十九大報告中提出的“建設知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍”的表述。這個講座正好符合學校的發(fā)展目標，鼓舞了全體師生的學習士氣，大大增強了學生的專業(yè)自信、前途自信、能力自信。

12月4日，省委“走基層”宣講團成員王教授，作了題為“把握核心要義、堅定理想信念、奮力開啟新征程”的演講，會議對黨的十九大提出的新思想、新論斷、新任務、新舉措進行詳細解讀，會后學院全體師生以此為契機，再次掀起學習十九大新高潮，圍繞“立德樹人”的根本宗旨，全面展開教育活動。

三、“95后”高職院校學習十九大的效果

邢臺職業(yè)技術學院全院在校生在學習了“新時代”的精神后，很多學生干部感觸頗深，各系組織學生寫心得體會、十九大精神感言等思想教育總結。從教育效果上看，學生普遍增強了政治堅定性，很多班級的集體主義觀念、團隊合作意識得到提高，增強了邢臺職業(yè)技術學院“95后”學生的大局觀念、團結意識和奉獻意識，大大增強了學生的民族自豪感、歸屬感、民族自信、未來自信心，從他們的心得體會中透露著滿滿的幸福。有些學生特別提到報告中“中國人的房子是用來住的，不是用來炒的”讓他們印象深刻，感到了黨無時無刻不在關注百姓的疾苦，讓每一個中國人感到幸福、暖心。

此時大學生學習“新時代”精神堅定了學生的信仰，增強了學生的希望，更加堅定了學生的責任感、使命感，大大增強了學生的民族自豪感、職業(yè)自豪感。有些系部“趁熱打鐵”組織了“十九大演講比賽”，學生通過學習、搜集資料認真準備演講稿，經過層層選拔、淘汰，選出優(yōu)勝者，不僅鍛煉學生的演講能力，更重要的是扎實了十九大精神的理論基礎，更加深刻地學習了“新時代”精神，做到入大腦、進心底。學生表示：大學生是“人民”的未來，大學生有信仰，未來的人民就更有信仰，“青年興則國興、青年強則國強”這是對青年的鞭策、肯定和激勵，也是對青年的提醒。作為一名大學生，能夠為生活在這一歷史時刻而自豪，為親眼見證偉大的民族復興而驕傲。學生表示：要堅持原則弘揚正氣，不斷強化責任意識，努力學習，爭取更出色的成績?？炭鄬W生，做品學兼優(yōu)的學生，提升自己，奉獻社會，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為實現中華民族的偉大復興而奮斗。

“95后”是網絡的一代，個性很強的一代但是在學習完“十九大精神”以后，樹立了學生的主人翁意識，違規(guī)違紀的現象有明顯的轉變，通宵上網、沉迷游戲的學生少了，積極參與活動、好好學習專業(yè)課的人多了。下午睡懶覺的少了，籃球場上打球的學生多了?？梢姡聲r代“春風”吹進校園，對“95后”高職院校的學生起到了積極的影響，改變了很多學生的觀念，行動上也開始有所改變，朝著一個更加積極上進的方向發(fā)展。

參考文獻：

[1]余璇.淺析教練技術在高校學生工作中的應用[J].文華教育，2017（20）.

[2]關鋒.“新時代中國特色社會主義思想”的多位解讀[J].華南師范大學院報，2017（6）.

[3]葛衛(wèi).劃時代的理論豐碑 民族復興的行動綱領[J].國家行政學院學報，2017（6）.

[4]焦葦.十九大精神走進上海高校思政課堂[J].上海教育，2017，11（A）.

編輯 武慧慧