近來，一些培訓(xùn)機構(gòu)打出開發(fā)腦潛力的廣告，通過激發(fā)學(xué)生大腦中的“松果體”，以達到擁有蒙眼識物、過目不忘的特殊能力。他們宣稱，通過訓(xùn)練，學(xué)生即使蒙著眼睛，也能憑著聽覺、觸覺、嗅覺，辨別出顏色、圖案和文字。

看到這條新聞，我聞到了一股“捷徑”的味道。比起腳踏實地、苦苦修煉的大多數(shù)同學(xué)，這種神童訓(xùn)練似乎給人提供了一條快速通道，讓資質(zhì)平庸的普通人也能實現(xiàn)人生逆襲。

真的有這樣神通廣大的“快車道”嗎？作為一個更相信自己努力的普通學(xué)生，我抱以懷疑的態(tài)度。可讓我更加吃驚的不是這明顯背離常識的騙術(shù)，而是家長們?nèi)巳送映升埖男膽B(tài)。在當下的社會環(huán)境下，家長們對孩子“成功”的定義越來越趨同，對“成功”的追逐方式也變得越來越失去理智。

渴望孩子變得更優(yōu)秀無可厚非。但在我看來，現(xiàn)代文明之所以可貴，正是因為我們處在一個多元化的時代。一個良好的社會，不應(yīng)該是個別英雄獨領(lǐng)風(fēng)騷的社會，而應(yīng)該是大多數(shù)人只要努力付出了就能獲得美好生活的社會。當天才被量產(chǎn)，大家變得大同小異，哪里還會有不同的思想激烈碰撞，哪里還能為世界帶來豐富的生機與活力？