米龍

摘? 要：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)足球隊(duì)是代表學(xué)校參加山東省大學(xué)生足球比賽的球隊(duì)，隊(duì)員來(lái)自學(xué)校17個(gè)學(xué)院，各個(gè)學(xué)院都有，其中還包括5-7名研究生，這是一支由大帶小的球隊(duì)，這支足球隊(duì)由來(lái)自全國(guó)各地的隊(duì)員，大部分以山東為主，球隊(duì)現(xiàn)分一隊(duì)與預(yù)備隊(duì)，一隊(duì)固定人員30人，預(yù)備隊(duì)20人，兩支球隊(duì)互相競(jìng)爭(zhēng)，保持隊(duì)員的狀態(tài)。取得成績(jī)的同時(shí)還應(yīng)清楚地看到目前球隊(duì)在發(fā)展過(guò)程中受到的制約因素。在此，筆者分析了山東農(nóng)業(yè)大學(xué)足球隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀，提出優(yōu)化策略分析。

關(guān)鍵詞：山東? 足球隊(duì)? 策略分析

中圖分類號(hào)：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）02（c）-0081-02

1? 校園足球現(xiàn)狀

1.1 校園足球發(fā)展現(xiàn)狀

國(guó)家發(fā)展校園足球已經(jīng)有十多年的時(shí)間，上升到國(guó)家層面。校園足球，就是在學(xué)校里面開(kāi)展的一切與足球有關(guān)的活動(dòng)，比如足球課、足球課間操、足球比賽、足球夏令營(yíng)等活動(dòng)，是國(guó)家培養(yǎng)足球后備人才的一種主要方式;雖然對(duì)校園足球的概念界定存在語(yǔ)言描述上的差別，但是都能夠體現(xiàn)出校園足球的典型特征，那就是規(guī)模大、基礎(chǔ)雄厚、花費(fèi)成本低、不容易出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)。

1.2 高校校園足球現(xiàn)狀分析

現(xiàn)階段我國(guó)高校校園足球發(fā)展普遍存在：足球教學(xué)單一化、足球場(chǎng)地器材缺乏、師資力量薄弱、教學(xué)評(píng)價(jià)體系不完善、競(jìng)賽體系不健全等問(wèn)題。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校體育的硬件設(shè)施基本得到滿足，高?？梢耘e辦高水平賽事，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的體育事業(yè)發(fā)展，增加各個(gè)學(xué)校之間的合作，帶來(lái)新觀念、新思想。

2? 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)足球隊(duì)發(fā)展影響因素

2.1 教練員因素

目前，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)足球隊(duì)有一名領(lǐng)隊(duì)，一名主教練。領(lǐng)隊(duì)任職山東農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院副教授，曾代表山東青年隊(duì)參加全國(guó)各級(jí)別比賽，自1985年工作以來(lái)年至今工作在足球教學(xué)的前線，帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，取得了一定的成績(jī)。主教練任職山東農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院講師，碩士研究生。2012年在青島足協(xié)考取D級(jí)教練員。2011年畢業(yè)以來(lái)已經(jīng)帶隊(duì)多年，曾帶領(lǐng)高中生在山東省比賽中取得了一定的成績(jī)，積累了經(jīng)驗(yàn)，取得了現(xiàn)有的成績(jī)，固然離不開(kāi)每天訓(xùn)練的成果。曾參加全國(guó)教育局部組織的校園足球教練員培訓(xùn)班，省級(jí)校園足球教練員培訓(xùn)班，市級(jí)校園足球培訓(xùn)班，固然離不開(kāi)培訓(xùn)給我?guī)?lái)的理論指導(dǎo)。

2.2 運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間

足球隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間為每周二、周四下午第二節(jié)課后，一堂訓(xùn)練課的時(shí)間為比賽時(shí)間90min。周末組織一次教學(xué)比賽，在備戰(zhàn)期主要以學(xué)生儲(chǔ)備體能，演練技戰(zhàn)術(shù)，比賽期間，以賽代練。

在備戰(zhàn)山東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的足球比賽期間，球隊(duì)需要25～30人的集訓(xùn)大名單，從而最終確定的最終的20人比賽名單。球隊(duì)提前結(jié)束暑假，為期一個(gè)月的集訓(xùn)時(shí)間，一天一練來(lái)保持狀態(tài)，冒著炎暑，學(xué)生克服兩個(gè)校區(qū)帶來(lái)的訓(xùn)練不便。集訓(xùn)分為恢復(fù)、拉練體能、技戰(zhàn)術(shù)、調(diào)整、四個(gè)階段。教練員利用科學(xué)合理的訓(xùn)練方法，把隊(duì)員的身體機(jī)能與心理機(jī)能調(diào)整到最佳比賽狀態(tài)。

2.3 訓(xùn)練設(shè)施條件

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)在擁有三個(gè)校區(qū)，有四塊足球場(chǎng)，有兩塊標(biāo)準(zhǔn)的人工草場(chǎng)，一塊300m人工操場(chǎng)，一塊水泥地的300m操場(chǎng)。現(xiàn)校隊(duì)主要集中在北校區(qū)操場(chǎng)訓(xùn)練，是四塊場(chǎng)地中，條件最好的一塊場(chǎng)地，交通便利，大部分隊(duì)員主要集中在北校區(qū)，保障訓(xùn)練的出勤次數(shù)。而我校各學(xué)院校區(qū)分配情況不一致，這導(dǎo)致學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間無(wú)法保證，球隊(duì)的正常技戰(zhàn)術(shù)演練，難以達(dá)到最佳。現(xiàn)球隊(duì)訓(xùn)練條件良好，但是隊(duì)員分散在各個(gè)校區(qū)，隊(duì)員訓(xùn)練的時(shí)間難以保證。

2.4 訓(xùn)練與競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)足球隊(duì)的訓(xùn)練與競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于學(xué)院支持，球隊(duì)的訓(xùn)練用球，訓(xùn)練器械，都需要學(xué)院統(tǒng)一購(gòu)買。球隊(duì)開(kāi)銷主要是比賽期間發(fā)生的費(fèi)用，食宿費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、保險(xiǎn)、比賽用水、交通費(fèi)等都是比賽期間的主要花項(xiàng)。陽(yáng)光足球隊(duì)的困難就在于隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間與經(jīng)費(fèi)的開(kāi)銷上兩大塊，如何處理好這兩個(gè)方面是球隊(duì)取得好成績(jī)的前提。經(jīng)費(fèi)來(lái)源是球隊(duì)穩(wěn)定發(fā)展的重中之重。

3? 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)足球隊(duì)可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)化策略分析

3.1 重視球隊(duì)的生源問(wèn)題，樹(shù)立發(fā)展的人才培養(yǎng)觀

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的生源問(wèn)題，對(duì)成績(jī)影響非常大，如果球隊(duì)中有多名曾經(jīng)參加過(guò)足球訓(xùn)練的隊(duì)員，那對(duì)現(xiàn)在的球隊(duì)會(huì)有很大的幫助，在球隊(duì)訓(xùn)練中，會(huì)很快理解教練員的要求，不需要教練員再去教一些基本的足球動(dòng)作。小時(shí)候參加過(guò)足球訓(xùn)練的隊(duì)員，在基本功方面還是有優(yōu)勢(shì)的，在足球技術(shù)動(dòng)作的完成度上還是有優(yōu)勢(shì)的。目前，山東省開(kāi)展足球隊(duì)最好的3個(gè)城市是青島、濟(jì)南、淄博，球隊(duì)中的主力球員大部分來(lái)自這3個(gè)地市，這說(shuō)明要在招生的過(guò)程中，積極鼓勵(lì)該城市的學(xué)生報(bào)考我校，去發(fā)現(xiàn)足球人才，為我校足球隊(duì)的發(fā)展更進(jìn)一步。因此，建議學(xué)校主管部門給與一定的政策，到下面校園足球開(kāi)展不錯(cuò)的學(xué)校中去做宣傳，挑選有足球特長(zhǎng)的學(xué)生，鼓勵(lì)考入本校，來(lái)參加山東省大學(xué)生足球比賽，只有有好的足球苗子，教練員才能在短時(shí)間內(nèi)塑造一支有實(shí)力的球隊(duì)。

3.2 加強(qiáng)教練員培訓(xùn)，提高教練員的綜合執(zhí)教能力

一名優(yōu)秀的教練員，必須擁有豐富的理論知識(shí)與綜合實(shí)踐做指導(dǎo)，來(lái)帶球隊(duì)，優(yōu)秀教練員在大學(xué)生足球隊(duì)中的地位應(yīng)該是次于運(yùn)動(dòng)員的，是協(xié)調(diào)好運(yùn)動(dòng)員與訓(xùn)練在生活中的事情，教練員要把所有的事情都要處理好。在運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員接受專業(yè)訓(xùn)練大多都是入學(xué)以來(lái)才有過(guò)的這樣經(jīng)歷，教練員要向?qū)Υ鯇W(xué)者一樣來(lái)做每一堂訓(xùn)練課，在訓(xùn)練的時(shí)間，每次來(lái)的隊(duì)員都不一樣，很難到齊所有訓(xùn)練隊(duì)員，在訓(xùn)練過(guò)程中，始終都是最基本的足球技術(shù)訓(xùn)練，在技戰(zhàn)術(shù)層面，很難達(dá)到教練員的要求。因此，不斷提高教練員的業(yè)務(wù)水平和能力對(duì)學(xué)校足球隊(duì)的健康成長(zhǎng)起著十分重要的作用。

3.3 完善校聯(lián)賽制度，提高校園足球普及率

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)坐落在泰安市，無(wú)法與濟(jì)南等高校的更高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行交流，所以在省級(jí)比賽中，球員的比賽經(jīng)驗(yàn)，臨場(chǎng)發(fā)揮問(wèn)題亟待解決。通過(guò)利用有效的足球資源，與泰安市一些水平較高的業(yè)余球隊(duì)進(jìn)行交流，增加比賽經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)人能力，培養(yǎng)隊(duì)員們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)體能訓(xùn)練。

我校每年舉辦一次校級(jí)各院系之間的足球比賽，很難滿足各個(gè)學(xué)院參與比賽的熱情，校園聯(lián)賽發(fā)展緩慢的問(wèn)題日益突出，與校隊(duì)成績(jī)無(wú)法取得突破有直接的關(guān)系。通過(guò)校園聯(lián)賽的平臺(tái)集中選取有天賦的足球隊(duì)員，再通過(guò)校園足球宣傳、聯(lián)賽開(kāi)展和多種多樣的足球活動(dòng)形式，擴(kuò)大足球運(yùn)動(dòng)在我校的影響力，推動(dòng)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的普及，擴(kuò)大足球人口數(shù)量。

4? 結(jié)語(yǔ)

我校在去年建隊(duì)以來(lái)，取得了一個(gè)冠軍，兩個(gè)亞軍，一個(gè)第四名的成績(jī)，離不開(kāi)各位隊(duì)員犧牲了學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)參與這項(xiàng)活動(dòng)，純粹是個(gè)人對(duì)足球的熱情，作為教練員非常感謝隊(duì)員們?yōu)閷W(xué)校取得的榮譽(yù)。如何使校隊(duì)在以后的比賽中穩(wěn)定發(fā)揮，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏，“不服輸”的精神，是教練員在今后的訓(xùn)練中更應(yīng)注重這方面的要求，也要在各個(gè)環(huán)節(jié)上做到親力親為。即使面對(duì)的困難非常多，也要一一去克服，追求自己心中的夢(mèng)想。

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