王淑香

他是一位父親，也是一位益友，更是一位良師。他學貫中西、涉獵廣博，他思想深邃、虛懷若谷。他把自己對藝術的摯愛、對人生的思考和對兒子的關愛化作了一封封書信，寄給了遠在千里之外的兒子，千言萬語如涓涓細流滋潤著孩子的心靈，使其克服成長的困境，一步步成長為世界級的藝術家。他就是傅雷，這一封封書信就是影響著一代又一代人成長的《傅雷家書》。

傅雷是我國現(xiàn)當代著名的翻譯家、作家、教育家、美術評論家。1954年，他的長子傅聰?shù)讲ㄌm學習鋼琴，作為父親的傅雷雖不舍，但還是目送剛滿20歲的兒子遠行。從此，他們之間就只能靠書信來溝通思想、切磋技藝、傳遞思念，所以，《傅雷家書》不僅僅是父子之間情感的紐帶，更是傅雷一生教育智慧的結(jié)晶。

父母的高度決定孩子的起點

在日常生活中，家長經(jīng)常抱怨孩子學習不專心、學習習慣差、腦子比較笨等，但孩子遇到的困難家長自己是否清楚？又當如何幫助孩子一步步克服困難？父母的精神境界、藝術修養(yǎng)直接影響著孩子的思維方式和處世態(tài)度。

傅雷對兒子傅聰?shù)慕逃龢O盡嚴苛，甚至有點不近人情。他親自給兒子編教材，給兒子定制課程，親自監(jiān)督，以身作則，甚至連兒子應該怎樣說話、怎樣行動、做什么、吃什么都有嚴格的規(guī)定。他規(guī)定兒子每天在家里練幾小時琴，當倦怠的兒子稍微脫離琴譜自由發(fā)揮，樓上伏案工作的傅雷就能敏銳地捕捉到琴聲的異樣，并以最快的速度把兒子剛才即興發(fā)揮的創(chuàng)作記錄下來，給予技巧上的指點，精神上的鼓勵。正是在傅雷淵博的學識影響下和嚴格教育下，年紀輕輕的傅聰才會在國際鋼琴比賽中嶄露頭角，并很早就學會了作曲。試想，如果傅雷沒有極高的藝術修養(yǎng)，根本就不可能知道兒子的琴聲有什么問題，更不可能對兒子彈琴的技巧做出正確的評價，那傅聰?shù)倪M步又從何說起？

傅雷不僅用自己豐富的學識指導孩子成才，而且能根據(jù)不同孩子的特點因材施教，使他們各展所長，成為對社會有用的人。當傅聰?shù)牡艿芨得粢蚕胂窀绺缫粯映蔀橐魳芳視r，身為父親的傅雷卻堅決反對，因為他對自己的孩子太了解了。他知道傅敏對音樂的感悟沒有傅聰敏銳，卻和自己一樣有著對知識的單純渴望和刻苦鉆研、認真負責的精神，所以，傅雷教導他專心學習、發(fā)揮所長，傅敏最終成為一位出色的英語教師。

作為家長，我們首先要對自己的孩子有一個清晰而透徹的了解，明白自己孩子的優(yōu)勢和缺點才能采用適當?shù)姆绞綆椭麄儞P長避短。其次，孩子是家長的一面鏡子，我們的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。當我們發(fā)現(xiàn)孩子身上有某種缺點時，也許這也是自己身上的某種缺點。家長只有嚴格要求自己，不斷完善自己，糾正錯誤的習慣，孩子才能逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我無法相信一個滿口臟話、滿身酒氣的家長能夠培養(yǎng)出一個文明禮貌、習慣良好的孩子。所以，家長是孩子的第一任老師，終身學習、不斷反思是每一位家長必須具備的品質(zhì)。

精神的陪伴才是真正的陪伴

現(xiàn)在網(wǎng)上盛傳對孩子最好的教育方式是陪伴，所以我經(jīng)常見到家長放棄自己的事業(yè)，專心陪伴孩子學習，甚至在學校附近高價租房給孩子做飯，只為給孩子提供一個良好的生活、學習環(huán)境。但這樣的陪伴真的就能讓孩子擁有健康的人格、取得優(yōu)異的成績嗎？我想也未必。

傅聰20歲時離開父母，只身闖蕩世界。他的足跡遍及五大洲，琴聲響徹世界各國的舞臺，但傅聰并沒有因為巨大的成績而驕傲自滿，也沒有因為人生中的失意而一蹶不振，更沒有因為身在天涯而放浪形骸。這是為什么呢？因為傅雷雖然沒有一直陪在他的身邊，但他一直用書信與兒子進行精神上的交流，密切關注兒子成長中的困擾，并設身處地給他分析利弊，幫助他做出正確的選擇，比如情感問題、住房問題、赴俄學習問題等。當兒子音樂會取得巨大成就時，他不僅為兒子的成就而高興，更擔憂兒子會驕傲、目中無人。他用誠摯的話語對其表示祝賀，更語重心長地勸導他做人要謙虛，成績是大家的，不是一個人的力量。即使在傅雷被錯誤地打成右派、備受煎熬的情況下，他依然教育兒子國家是一個藝術家的根基，時刻不能忘記祖國的培養(yǎng)，在大大小小的場合不能做對不起國家、對不起同胞的事。他不僅與兒子討論音樂，還與他探討中國古典詩歌、東西方文化差異、戲曲、禮儀、理財?shù)榷喾矫嬷R。這已經(jīng)不僅僅是父子之間的情感交流，更是兩位文化學者之間的學術探討、技藝切磋。總的來說，傅雷與傅聰之間已經(jīng)超越了普通的父子關系，他們之間更像是學問相當、志趣相投的朋友。他們之間相互學習、相互幫助、共同成長，所以才成就了兩位文藝史上的大師。

生活上的陪伴只能造就一個身體健康的孩子，但并不保證其精神獨立、思想自由。生活中不乏父母傾心投入，孩子我行我素的例子，雖然父母子女朝夕相處，但家庭矛盾不斷，甚至孩子離家出走。這都是父母與子女之間缺少精神交流的結(jié)果。甚至有父母因思想滯后無法與孩子交流，不能站在孩子的立場思考問題，只會一味責罵、甚至肢體沖突，讓家長與子女漸行漸遠。所以，父母的為人處世方式、學識修養(yǎng)都化為孩子成長的養(yǎng)料，融入其血液之中，從而形成其獨立自由的人格、健康向上的思想。

讀完此書，我看到了一個愛子心切、細致入微的父親，一個刻苦鉆研、博覽群書的學者，一個循循善誘、春風化雨的心靈導師。傅雷一生從未放棄學習、探索的腳步，他把自己人生的智慧毫無保留地分享給了自己的孩子。我想，作為家長，我們也應該在生活中不斷學習，完善自己的性格，提升自己的境界，與孩子共同成長，做孩子成長的引路人。

（作者單位：河南省鶴壁市淇濱區(qū)第六中學）

責任編輯? 陳建軍