蔡妮娜

大千世界，無(wú)時(shí)不存在著美，無(wú)處不閃耀著美。天上的白云，山間的小溪，盛開的鮮花，遼闊的草原……而我卻從一個(gè)并不美的人身上發(fā)現(xiàn)了心靈之美。

他，有著一頭灰白的頭發(fā)，灰白的胡茬，那蒼老的臉龐猶如一把打開的折扇，深深的皺紋顯示出他飽經(jīng)風(fēng)霜的經(jīng)歷，他就是我們學(xué)校大門的門長(zhǎng)。沒有人知道他的名字，大家都習(xí)慣叫他“老傳達(dá)”。在我們眼里，他就是一個(gè)郁郁寡歡的怪老頭兒。大家很少與他搭腔，我倒是曾和他說(shuō)過幾句，雖然結(jié)果并沒有令我這個(gè)“幸運(yùn)兒”感到滿意。

那天下課后，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)作業(yè)本用完了，書包里又沒有新的，“還是買本新的吧?！蔽蚁?，“可是怎么才能出去呢？這學(xué)期學(xué)校規(guī)定上課時(shí)間不能隨便離開學(xué)校，這可怎么辦呢？”我偷偷地看了一下“老傳達(dá)”，心生一計(jì)，笑嘻嘻地走過去，甜甜地說(shuō)：“老師，能不能打開校門，讓我出去買個(gè)英語(yǔ)本。就這一次，下不為例。”“不行！”他低著頭，冷冰冰地撂下一句。“糖衣炮彈”居然行不通，我只好“死纏爛打”，可最后還是聽到一句冷冰冰的“不行”。自此，“老傳達(dá)”給我的印象從一個(gè)有點(diǎn)古怪的老頭兒變成了“其心之固，固不可徹”的倔老頭了。

事隔不久的一個(gè)早上，當(dāng)我十萬(wàn)火急地趕到學(xué)校，預(yù)備鈴已經(jīng)響起來(lái)了，把車子往存車處一塞，正要轉(zhuǎn)身，車子卻像多米諾骨牌似的倒了一大片。我來(lái)不及多想，皺了皺眉，拔腿想走，真是冤家路窄，那倔老頭正向我這邊走過來(lái)！我一慌，轉(zhuǎn)身就跑，不經(jīng)意間回頭，卻發(fā)現(xiàn)他正在把碰倒的車子一輛一輛地扶起來(lái)。 看我站著不動(dòng)，他抬起頭，一言不發(fā)地沖我擺了擺手，示意我趕快去上課。我放下心來(lái)卻又是一陣發(fā)呆，從表情上看，他是在責(zé)怪我，卻沒有任何為難我的意思。這是為什么呢？

也不知怎的，從這以后，我越來(lái)越多地從這個(gè)“倔老頭”身上發(fā)現(xiàn)了他的可敬之處，發(fā)現(xiàn)了他的美。羅丹說(shuō)：生活不是缺乏美，而是缺乏對(duì)美的發(fā)現(xiàn)。是啊，內(nèi)心世界的美雖不易察覺，可那才是真正的永存的美。

但愿大家都能做一個(gè)有心人，去不斷地發(fā)掘這個(gè)大千世界里一切真誠(chéng)的、可貴的美吧！

（河北無(wú)極縣五七中學(xué)）