李詩宇

其實(shí)對于很大一部分高中生來說，這都是一個(gè)新的起點(diǎn)，因此在這個(gè)學(xué)習(xí)階段，如果能夠掌握一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就更加重要了。在學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)為，如果我們能夠掌握到好的學(xué)習(xí)方法，就可以少走很多的彎路，并且能夠在日常的學(xué)習(xí)中達(dá)到事半功倍的效果。其實(shí)作為一名高中生，我在剛剛進(jìn)入高中階段時(shí)，也沒有找到一個(gè)正確的學(xué)習(xí)高中英語的方法，但是隨著在高中階段的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我認(rèn)為，繁重的任務(wù)，迫使我快速找到了在日常生活中靈活地運(yùn)用方法來提高英語成績。而且，如果有了一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也會(huì)為我們平時(shí)的學(xué)習(xí)帶來不少樂趣。下面我就與大家分享一下，我在高中英語的學(xué)習(xí)過程中，總結(jié)出了哪些有效的學(xué)習(xí)方法，希望能夠幫助各位同學(xué)使其英語水平得到提升和進(jìn)步。

首先在開始介紹之前，我想對高中英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做一個(gè)簡單的介紹：高中英語的學(xué)習(xí)主要是對聽說讀寫能力的思想訓(xùn)練，因此我們在日常的練習(xí)中就應(yīng)該注重聽力、口語、閱讀和寫作這四個(gè)環(huán)節(jié)。而且，緊張的高考也主要就是考察我們的這四個(gè)方面的能力，也對英語的綜合水平提出了非常高的要求。不僅如此，英語在高考中也算是一門非常重要的學(xué)科，成績上也占了很大的比例。但是英語是一門語言類的學(xué)科，我們不可能利用非常短的時(shí)間就得到有效的提升，這是一個(gè)長期的過程，而且知識(shí)點(diǎn)的零碎性也會(huì)給我們的學(xué)習(xí)增強(qiáng)很大的難度。那么下面就來談一談我在漫長的英語學(xué)習(xí)過程中的一些心得體會(huì)。

1. 扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)主要是語法和詞匯，這兩部分也是英語學(xué)習(xí)中的兩大難題。我們要想從根本上學(xué)好英語，首先就要將這兩個(gè)難題解決掉。然而，面對著大量的詞匯，有很多同學(xué)都像我一樣記不下來。時(shí)間長了，記的單詞增多，記錯(cuò)的單詞也變多了。而且我們在記單詞時(shí)不能局限于課本中的內(nèi)容，課本中的單詞只是基礎(chǔ)，如果我們想要從根本上提高英語學(xué)習(xí)的能力，一定要加強(qiáng)課外的積累。在上課時(shí)，教師主要是根據(jù)課本來進(jìn)行講解，我們在教師開始講課之前，一定要做好充分的準(zhǔn)備工作。我經(jīng)常會(huì)選擇這樣的做法：先對課本上的文章進(jìn)行通讀，然后了解文章的大體內(nèi)容，再結(jié)合的輔導(dǎo)書或者查詢單詞的工具將課本中逐字逐句的內(nèi)容進(jìn)行對照，然后將整篇文章翻譯下來，對于那些不明白的生詞，我會(huì)提前進(jìn)行查找，并且做好標(biāo)注和拓展。而且，我會(huì)對照課后的詞匯表，劃出在這篇文章中應(yīng)該掌握到的一些生詞，并且將它們背誦下來，以免在今后的課文中出現(xiàn)，我對不認(rèn)識(shí)的單詞，如果再次進(jìn)行查找，可能會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。經(jīng)過這樣的預(yù)習(xí)過程，我不會(huì)擔(dān)心教師講課的速度會(huì)讓我跟不上，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)了掉隊(duì)的情況，最主要的原因就是不熟悉課文的內(nèi)容以及老師講課的思路。但是如果我在課前有了準(zhǔn)備，再結(jié)合著教師的講解，我就會(huì)理解的更加深刻，英語的學(xué)習(xí)也會(huì)變得更加的輕松。

而對于單詞這一部分內(nèi)容來講，我在記單詞的過程中，主要是通過課文來記得，只有記下了一個(gè)相關(guān)的例句，才能更好地明白這個(gè)單詞應(yīng)該使用在什么樣的語境中，這樣才能真正的提高英語水平。高聲地朗讀課文，熟讀那些重點(diǎn)的，或者是精彩的段落，都可以增強(qiáng)我們的單詞積累。還有在日常的生活中教師常常會(huì)布置一些背誦的任務(wù)，通過這些背誦的句子，我們也可以掌握發(fā)音的規(guī)則，對于我們的口語都是有幫助的，語感一旦養(yǎng)成，我們就能夠脫口而出一些常用的句子，語音語調(diào)也會(huì)變得更加標(biāo)準(zhǔn)，英語學(xué)習(xí)的自信心也會(huì)得以加強(qiáng)。

對于英語的語法知識(shí)來講，英語的語法和漢語的語法存在著很大的差異，我們作為中國的學(xué)生，從小就開始接觸漢語，在學(xué)習(xí)的過程中難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此我們更應(yīng)該在日常的生活中多多了解中西方文化的差異，并且進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)，這樣才能避免在學(xué)習(xí)英語和使用用語中出現(xiàn)低級錯(cuò)誤。

2. 給自己創(chuàng)造更多練習(xí)的機(jī)會(huì)

在日常的生活中，無論是對于那一項(xiàng)能力的訓(xùn)練，我們?nèi)粘Ｋ龅木毩?xí)都是不夠的。因此我們更應(yīng)該給自己創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如使用日常零碎的時(shí)間來進(jìn)行一些單詞和語法的記憶，或者是閱讀一些更好地優(yōu)美的文章，多聽一些英語的廣播看一些英語的電影，這都會(huì)對我們的英語學(xué)習(xí)有所幫助。在日常與同學(xué)們進(jìn)行交流的過程中，我們也可以使用英語，這樣口語能力也會(huì)有所提升，而且相互之間也可以提出并解決彼此在說英語過程中出現(xiàn)的問題和錯(cuò)誤，這樣對我們的英語能力訓(xùn)練會(huì)更加有幫助。

3. 有良好的規(guī)范的復(fù)習(xí)計(jì)劃

英語的學(xué)習(xí)并不是在課上跟著老師學(xué)完就可以了。在課下我們更應(yīng)該加強(qiáng)練習(xí)和復(fù)習(xí)。英語作為我們的第二語言，如果不能及時(shí)復(fù)習(xí)，過多的知識(shí)點(diǎn)的堆積需要，我們大量的記憶，肯定會(huì)出現(xiàn)記不住的現(xiàn)象。我認(rèn)為，我們應(yīng)該利用好課下的零碎時(shí)間來不斷地進(jìn)行英語的復(fù)習(xí)和鞏固了，日常生活中常常翻一翻在課上記得知識(shí)點(diǎn)和筆記，這樣也能加深印象，只有練得多了、看得多了，日積月累之后我們才會(huì)有更多的收獲，這也是所謂的熟能生巧。

以上提到的三個(gè)方面就是筆者在英語學(xué)習(xí)中最大的心得體會(huì)，其實(shí)在很多人看來，這些不過是最基礎(chǔ)的英語學(xué)習(xí)方法，但是我們只有將這些基礎(chǔ)做好，才能享受到更快樂的英語學(xué)習(xí)過程，才能真正將英語學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種習(xí)慣，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

參考文獻(xiàn)

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[2] 安翠林.提高記憶效果之方法初探[J]. 讀與寫， 2013（10）.

（作者單位：山東濟(jì)寧育才中學(xué)）