“該入學(xué)的一個(gè)不少，已入學(xué)的一個(gè)不走”

余靜

“扶貧必扶志，治貧先治愚”，教育扶貧在精準(zhǔn)扶貧工作中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和持續(xù)性作用，其工作的重點(diǎn)是確保每一名貧困家庭孩子都能接受良好的教育。竹溪縣教育局動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，齊抓共管，達(dá)到了“該入學(xué)的一個(gè)都不少，已入學(xué)的一個(gè)都不走”的目標(biāo)。

依法控輟，在宣傳認(rèn)識(shí)上下功夫。縣教育局首先將“三法”（即《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《教育法》）納入“七五”普法教育，增強(qiáng)學(xué)生依法維護(hù)自身接受教育權(quán)利的意識(shí)。同時(shí)，充分利用QQ群、微信群、家長會(huì)、校園廣播、班會(huì)等多種形式，加強(qiáng)了輿論宣傳動(dòng)員工作，營造全社會(huì)重視教育、重視“控輟保學(xué)”工作的濃厚氛圍，確保了控輟工作依法有序地進(jìn)行。

管理控輟，在責(zé)任落實(shí)上下功夫?！翱剌z保學(xué)”工作重在落實(shí)?？h教育局首先要求認(rèn)真落實(shí)包保責(zé)任制度，即政府教育雙軌四包責(zé)任制（教育局班子成員包片、科室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校校長包校、教師包學(xué)生）深入開展走訪勸學(xué)活動(dòng)，確保義務(wù)教育學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。二是常態(tài)開展“教師訪萬家”活動(dòng)。在寒暑假、學(xué)期初、學(xué)期末入戶走訪，摸清適齡兒童和輟學(xué)學(xué)生底數(shù)，逐一建立臺(tái)賬，對(duì)有輟學(xué)傾向和已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生建立勸返責(zé)任清單，一對(duì)一明確勸返責(zé)任人。三是建立聯(lián)控聯(lián)保長效機(jī)制。建立輟學(xué)信息報(bào)告制度，班級(jí)上報(bào)學(xué)校，學(xué)校上報(bào)教育局及鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。加強(qiáng)學(xué)?？剌z保學(xué)檔案建設(shè)工作，做到“一校一檔”“一生一案”。堅(jiān)持督查專班隨機(jī)抽查抓落實(shí)，通過專班檢查，對(duì)“控輟保學(xué)”薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校，安排責(zé)任督學(xué)住校開展工作，要求每月蹲校不少于10天，不達(dá)目標(biāo)不收兵。

質(zhì)量控輟，在教學(xué)改革上下功夫。在控輟工作中，要不斷加強(qiáng)德育教育，從內(nèi)因上入手解決學(xué)生的輟學(xué)問題。縣教育局落實(shí)“一個(gè)健康三個(gè)好”的學(xué)生成長目標(biāo)（對(duì)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)進(jìn)行竹溪解讀，創(chuàng)造性提出一個(gè)健康三個(gè)好，即：身心健康、精神風(fēng)貌好、學(xué)習(xí)狀態(tài)好、綜合素養(yǎng)好），對(duì)學(xué)生及家長開展勵(lì)志教育。把扶智和扶志作為“拔窮根”、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容，注重從小培養(yǎng)學(xué)生成為新時(shí)期的明白人、勤快人、能干人。二是大力發(fā)展素質(zhì)教育。深入推進(jìn)“綠色·生態(tài)”課程改革，打造“樂學(xué)·高效”課堂，實(shí)行分層教學(xué)，重視素質(zhì)教育，確保學(xué)生不因?qū)W習(xí)困難或厭學(xué)而輟學(xué)。三是著力提升教學(xué)點(diǎn)等薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。加強(qiáng)“兩類學(xué)?！保ㄠl(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校）的建設(shè)和管理，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。今年新增45所小規(guī)模學(xué)校，實(shí)現(xiàn)全縣教學(xué)點(diǎn)“雙師教學(xué)”全覆蓋。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”北京名師在線直播方式，解決小學(xué)音樂、美術(shù)、英語等個(gè)別科目開不好、開不齊問題，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全覆蓋，也讓學(xué)生愛上學(xué)校。

關(guān)愛控輟，在情感幫扶上下功夫。竹溪縣教育局根據(jù)實(shí)際情況，在精準(zhǔn)摸排的基礎(chǔ)上，對(duì)確定的建檔立卡戶學(xué)生，切實(shí)落實(shí)國家教育扶貧政策，及時(shí)發(fā)放教育扶貧資金。對(duì)困難孩子要真心關(guān)愛，縣教育局建立健全了特殊學(xué)生群體關(guān)愛制度，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和留守兒童托管中心建設(shè)，深入開展“相守計(jì)劃”（學(xué)相守、玩相守、陪相守）、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、十元錢千分愛和陽光社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)社會(huì)力量開展“愛心媽媽”“代理家長”等結(jié)對(duì)活動(dòng)，幫助特殊群體學(xué)生解決好學(xué)習(xí)、生活、成長和思想上的實(shí)際問題，讓校園成為學(xué)生最留戀的地方。

（作者單位：竹溪縣教育局）

責(zé)任編輯/李慕絢