呂賽奇

摘 要：創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的要求。本文通過(guò)對(duì)青少年科技創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀和建議方面，展開對(duì)于創(chuàng)新型城市建設(shè)中青少年科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)事項(xiàng)的討論，并從政府、學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體等組織的角度，分析他們對(duì)于青少年科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的責(zé)任和義務(wù)，努力探究對(duì)于青少年科技創(chuàng)新能力發(fā)展的需求，希望能夠更好的指導(dǎo)和推動(dòng)青少年科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新 青少年 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G322 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2019）07-0-01

創(chuàng)新是人類社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程，而人才則是創(chuàng)新的主體。一個(gè)城市的人才擁有量，決定了這個(gè)城市創(chuàng)新能力水平的高低。這也是為什么大中型城市，特別注重加強(qiáng)教育投入和出臺(tái)一系列引進(jìn)創(chuàng)新型人才政策的原因。而人才接受教育的最佳年齡是青少年時(shí)期，正所謂青少年是祖國(guó)未來(lái)的花朵。關(guān)注青少年科技創(chuàng)新的發(fā)展是世界性的概念，各國(guó)都把青少年科技創(chuàng)新作為國(guó)家創(chuàng)新工程中的支柱性項(xiàng)目，將其視為培養(yǎng)科技人才的重要內(nèi)容。青少年科技創(chuàng)新能力的提升，亦是一個(gè)城市智能化水平提升的主要支撐和后備主力軍。近幾年來(lái)，我國(guó)各大城市在科技創(chuàng)新方面加強(qiáng)，逐步加大了對(duì)青少年創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的力度，努力向“人才強(qiáng)市”方向前進(jìn)。培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，使人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)能有效適應(yīng)未來(lái)新型城市發(fā)展戰(zhàn)略——即智慧城市建設(shè)的推進(jìn)。

一、青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的現(xiàn)狀

我國(guó)對(duì)于青少年科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)十分重視，主要以國(guó)家級(jí)和地區(qū)性科技創(chuàng)新大賽的形式來(lái)表現(xiàn)。開展諸多的科技類競(jìng)賽，對(duì)于青少年創(chuàng)新能力的發(fā)展，起到了一定導(dǎo)向作用。比如青少年科技創(chuàng)新大賽是以市為中心開展各級(jí)遞進(jìn)的規(guī)范性的青少年科技活動(dòng)。教育部辦公廳最新公示的2019年度面向中小學(xué)生開展的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)中，科技創(chuàng)新類競(jìng)賽12項(xiàng)，學(xué)科類14項(xiàng)，藝術(shù)體育類5項(xiàng)。由此可見，國(guó)家已經(jīng)將我們青少年科技創(chuàng)新能力列為僅次于學(xué)科水平的第二大培養(yǎng)目標(biāo)。各省市區(qū)級(jí)教育行政部門激勵(lì)學(xué)校將科技創(chuàng)新教育活動(dòng)作為重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容之一。針對(duì)青少年的不同年齡階段特點(diǎn)，還安排組織了許多形式豐富、與科技創(chuàng)新相關(guān)的科普活動(dòng)，開展多樣化主題的科學(xué)教育培訓(xùn)，這不僅有利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力，而且對(duì)于提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、重視創(chuàng)新思維和創(chuàng)新行為，也有很大的推動(dòng)作用。一般來(lái)說(shuō)，我們很明顯能夠觀察到那些青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)開展活躍、獲獎(jiǎng)多的學(xué)校大多是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，并且有專門的定期培訓(xùn)。但是由于老師和家長(zhǎng)還是被中考、高考的升學(xué)壓力所束縛，導(dǎo)致許多學(xué)校的青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)沒能很好的展開，科創(chuàng)類專業(yè)的教師隊(duì)伍也不夠完善，培訓(xùn)項(xiàng)目不夠深入，以至于這些活動(dòng)的開展并沒有達(dá)到預(yù)期目的和預(yù)期的社會(huì)影響度。在搜集的科技作品中，即使是有些創(chuàng)意很好的作品，也因?yàn)闆]有得到較專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)而導(dǎo)致制作效果不盡人意，無(wú)法表達(dá)出作品的知識(shí)和技術(shù)含量。更不用提學(xué)校對(duì)于獲獎(jiǎng)作品的推廣幾乎可以說(shuō)是毫無(wú)進(jìn)展，許多作品成果的價(jià)值幾乎被埋沒。

二、推動(dòng)青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的個(gè)人建議

創(chuàng)新型城市建設(shè)中青少年科技創(chuàng)新的培養(yǎng)必須結(jié)合青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的重視、積極引導(dǎo)，建立完善的轉(zhuǎn)化和激勵(lì)機(jī)制，以此作為有效提高青少年科技創(chuàng)新能力的重要?jiǎng)恿捅ＷC。首先，要重視獎(jiǎng)勵(lì)的作用。各市區(qū)可以設(shè)立相關(guān)的科技創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)，并予以獲獎(jiǎng)?wù)咦C書與相應(yīng)獎(jiǎng)金，以此鼓勵(lì)對(duì)城市科技創(chuàng)新作出杰出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀青少年及其指導(dǎo)教師。這不僅可以有效激勵(lì)學(xué)生教師積極投入到科技創(chuàng)新活動(dòng)，加強(qiáng)自身創(chuàng)新思維，擴(kuò)大其知名度和影響度，還可以營(yíng)造一種尊重科技創(chuàng)新、崇尚科學(xué)，追崇科技創(chuàng)新人才的社會(huì)風(fēng)氣。其次，要重視科技創(chuàng)新作品的展示?？梢栽O(shè)立市級(jí)青少年科技作品展示廳，收藏并具備優(yōu)秀青少年科技創(chuàng)新作品展，這不僅可以向本地市民展示本市青少年科技創(chuàng)新的特色和水平，還可以成為普及科技創(chuàng)新知識(shí)和理念，鼓勵(lì)更多青少年對(duì)科技創(chuàng)新感興趣的重要場(chǎng)所。對(duì)于市級(jí)以上的青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)?wù)呋虺钟袑＠l(fā)明的學(xué)生應(yīng)該給予政策支持和鼓勵(lì)，比如當(dāng)前各大高校通過(guò)給予獲得國(guó)家級(jí)或省級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)?wù)哌m當(dāng)降分錄取等，以此來(lái)鼓勵(lì)青少年科技創(chuàng)新的初升高、高中升大學(xué)的自主招生政策。

政府和學(xué)校還要經(jīng)常組織并開展青少年的科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的相關(guān)培訓(xùn)，不僅要有專業(yè)的指導(dǎo)老師、專門的指導(dǎo)場(chǎng)地和基礎(chǔ)設(shè)備，還要設(shè)立青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的季度、年度考核項(xiàng)目和獎(jiǎng)懲制度，以此對(duì)青少年和教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和編制，更好的推動(dòng)培訓(xùn)的進(jìn)展和成果的實(shí)現(xiàn)，提高學(xué)生科技創(chuàng)新的基本能力。不僅是政府，學(xué)校還可以尋找企業(yè)對(duì)接合作，以獲得社會(huì)科技力量的支持與幫助，利用科技單位和社會(huì)團(tuán)里在科技活動(dòng)方面的建設(shè)和經(jīng)驗(yàn)，突出科技組織、大學(xué)和社會(huì)團(tuán)體在開展科技創(chuàng)新活動(dòng)方面的優(yōu)勢(shì)，更好的指導(dǎo)學(xué)生向正確的，有創(chuàng)意的方向前進(jìn)和探索。當(dāng)然，科技的探索與發(fā)展離不開資金的支持，基金會(huì)的成立是必要的。政府可以組織民間青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)，向社會(huì)企事業(yè)人士籌資，作為青少年科技創(chuàng)新的獎(jiǎng)勵(lì)資金，而青少年的創(chuàng)新成果也可以由基金的提供者優(yōu)先獲得其轉(zhuǎn)化權(quán)，以此達(dá)到雙贏的效果。

創(chuàng)新的發(fā)展從來(lái)都不是一個(gè)人的成果，人的思維只有在交流和思考的過(guò)程中才會(huì)進(jìn)步。所以，構(gòu)建青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與交流平臺(tái)是青少年獲取創(chuàng)新理念、交流創(chuàng)新思想，領(lǐng)悟成功經(jīng)驗(yàn)的重要平臺(tái)，也是協(xié)助青少年與企業(yè)或相關(guān)組織互相了解的重要平臺(tái)。有利于青少年科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化和和推廣，為青少年的科技創(chuàng)新活動(dòng)提供有效的幫助。當(dāng)然，青少年自身的知識(shí)技術(shù)的提高才是青少年科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)。學(xué)校和教師在進(jìn)行學(xué)生創(chuàng)新教育的同時(shí)，也要加強(qiáng)素質(zhì)教育的同步進(jìn)行，縱橫并進(jìn)才有利于學(xué)生拓展創(chuàng)新活動(dòng)的廣度和深度，提高學(xué)生科技創(chuàng)新成果的知識(shí)含量和水平，還有利于科技創(chuàng)新活動(dòng)在校園內(nèi)的普及。

結(jié)束語(yǔ)

創(chuàng)新是科技發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，青少年是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的重要支撐，青少年的科技創(chuàng)新能力是我國(guó)未來(lái)科技發(fā)展的重要支持。對(duì)于現(xiàn)在青少年科技創(chuàng)新發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的種種困難和阻礙，必須要政府、學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)各方共同扶持和推進(jìn)，才能真正促進(jìn)青少年科技創(chuàng)新能力的提高和青少年科技創(chuàng)新水平的提升。

參考文獻(xiàn)

[1]陳健，朱文晶.創(chuàng)新型城市建設(shè)中青少年科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].學(xué)會(huì)，2014，No.24112：46-48.

[2]陳健，朱文晶，朱純.創(chuàng)新型城市建設(shè)中青少年科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].發(fā)明與創(chuàng)新（綜合版），2014，No.32510：47-48.