桌子先生

前不久，看了一期《少年說》，心里堵得很。小學(xué)生崔兢對著鏡頭講起了自己的苦惱：她有一個妹妹，特別霸道，時不時地欺負(fù)她，但爸爸卻十分不公平，每次都不管真相如何，就只相信妹妹的話，訓(xùn)斥她一個人，讓她懂事，不要欺負(fù)妹妹。

在天臺上，崔兢壓下心底的委屈，哽Ⅱ因著提出對爸爸的請求：“爸爸，你能不能不要每次都相信自己所想的，能不能試著，相信我一次？”

她等了許久，才等來爸爸的回答：“你妹妹這個事情，你上學(xué)時也學(xué)過‘孔融讓梨的故事，古人都知道以大讓小，你又比她大，這個道理還用爸爸說嗎？”

女孩不解，哭著問爸爸：“但是為什么每次是她做錯了，卻要我道歉？”

爸爸說：“她小她不懂事，你也不懂事嗎？”

女孩試圖和爸爸講道理：“可是我每次讓著她，讓著讓著就成了習(xí)慣，所以她怎么欺負(fù)我，都知道你不會說她?？墒牵肋h(yuǎn)會比我小六歲，難道我要一輩子讓著她嗎？”

本以為爸爸聽了女兒的話，會反思，但他沒有，他仍是堅持道：“還是剛才那句話，爸爸再重復(fù)一遍，畢竟她小，不懂事?！?/p>

女孩聽了爸爸的話，崩潰大哭。溝通到此，陷入死胡同。即使努力爭取，女孩也得不到公平對待。因?yàn)樗挲g比妹妹大，所以受委屈的是她、背黑鍋的是她，被妹妹欺負(fù)的是她、被爸爸無視的，也是她。

更讓人心酸的是，臺下有個小姑娘，在女孩發(fā)言的時候，一直在偷偷抹眼淚。站在她周圍的同學(xué)們都說：“她家也是這樣，她弟弟仗著自己小，經(jīng)常打她，她都不敢反抗，因?yàn)榘謰屢膊还艿摹！倍颊f童年是純粹的快樂，但在這被弟、妹壓住的大孩子身上，我卻生生看到了沉重。

這樣的故事，發(fā)生在不止一個家庭里。曾看過一期綜藝節(jié)目，演員胡可談到了自己的兩個孩子。她也像很多家長一樣，有了二胎后，因?yàn)楦绺缒挲g比較大，擔(dān)心他沒輕沒重，會傷到弟弟。

于是，她經(jīng)常教育哥哥：“你是老大，要多讓著弟弟，要保護(hù)弟弟，不能欺負(fù)弟弟?！?/p>

兩個孩子搶玩具，她會讓哥哥讓著弟弟;兩個孩子起矛盾，她會教育哥哥要懂事。但漸漸的，她開始發(fā)現(xiàn)事情有些不對了。

有一天，她發(fā)現(xiàn)哥哥狠狠掐了弟弟，在她批評完哥哥以后，哥哥繞到弟弟餐椅后面說了一句讓人愕然的話。

哥哥說：“我現(xiàn)在這么慘，都是被你害的?！焙⒆有牡渍鎸?shí)的想法，讓胡可開始反思，自己是不是做錯了？

在她懷孕的時候，哥哥天天期盼著有個小弟弟或小妹妹，每天起來，還要親媽媽肚子一下。

但現(xiàn)在怎么會變成這樣呢？她又開始苦口婆心的勸告哥哥：“你是哥哥，要讓著弟弟，保護(hù)弟弟，不能欺負(fù)弟弟?！?/p>

在傳統(tǒng)思想里，老大就應(yīng)該讓著老二，老大就應(yīng)該保護(hù)老二，難道不是嗎？

但是，這一次說完這句話后，胡可看著哥哥抗拒、憤怒的眼神，她后悔了。

她自以為很公平地對待兩個孩子，實(shí)際上卻忽略老大的感受，她以為自己是個稱職的媽媽，實(shí)際上她不是。

明白了這些以后，她盡可能用對事不對人的方式處理問題，而不是單純地對哥哥提要求：“你是大的，應(yīng)該讓著弟弟。”

慢慢地，她發(fā)現(xiàn)，兩個孩子都變了。有一次，大的搶了小的玩具，小的立馬開始大哭，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己哭了以后，沒人理會，就拿起另一個玩具玩了起來。在弟弟找其他玩具的時候，哥哥一直看著，然后他把自己搶的玩具，還給了弟弟。

看到這一幕，胡可覺得暖心極了。漸漸地，哥哥對弟弟不再那么抗拒，甚至還會主動照顧弟弟。

也是這一天，胡可明白：大人越干涉，孩子的關(guān)系越激烈。

父母不能用“大的必須要讓著小的”這些簡單粗暴的辦法行事，而是應(yīng)該在孩子沒受到原則性傷害的情況下，讓他們自己尋找關(guān)系的平衡點(diǎn)。

很多爸媽，經(jīng)常會將這一句話掛在嘴邊：“你是大的，要讓著小的?！?/p>

大人們的本意是消除爭端，讓孩子們更好地相處，建立更親密的關(guān)系。

但這種不分情況的強(qiáng)制要求，不僅會傷了大的，也會害了小的。

有位網(wǎng)友，講過自己的經(jīng)歷。她說，在她小時候，是家里最小的孩子，和哥哥姐姐們一起玩，發(fā)生矛盾后，不管是自己對，還是錯，大人看見了，都會訓(xùn)斥哥哥姐姐們。最開始，她很得意，覺得自己有人撐腰。于是，她仗著大人寵愛，為所欲為。姐姐的發(fā)夾很漂亮，她想要就拿來，因?yàn)樗溃笕藭薪憬阕尳o她：哥哥不理她，無聊的她在哥哥課本上倒墨水，以此報復(fù)，哥哥生氣她也不怕，因?yàn)樗靼祝€小大人不會責(zé)怪她。但漸漸地，她發(fā)現(xiàn)，哥哥姐姐們都不愿意跟她玩了。不僅不愿意跟她玩，還會刻意躲著她。

不管她怎么討好哥哥姐姐們，他們都不再理她。無聊的她，撿起石頭，朝樓下的住戶房頂扔著玩。一次兩次，樓下的人忍了，第三次的時候，那個30多歲的男人終是氣不過，將她倒提起來，狠狠揍了一頓。她大哭大鬧，但屁股還是被揍紅了。

她奶奶氣不過，和男人理論：“孩子小，不懂事。”男人反駁說：“小孩兒不管，永遠(yuǎn)都不懂事。下一次你孫女再往我房頂上扔石頭，扔一次我就打一次?！?/p>

從那以后，她再也不敢仗著自己年齡小干混事了，因?yàn)樗鋈婚_始明白：不是所有的人，都會因?yàn)槟隳挲g小讓著你。

所以，你看，當(dāng)家長自己非常粗暴地干涉，孩子反而會遭遇很多挫折，多走很多彎路，甚至誤入歧途。

從小到大，我們經(jīng)常會聽到父母用孔融讓梨的故事來教育我們，可是我們有沒有想過，我們是否被孔融讓梨給誤導(dǎo)了？

正如主持人陳銘所說：“孔融讓梨的前提是，梨先遞到孔融的手里。如果一開始這個梨，都沒有遞到孔融手里，直接說你的梨大，直接給到別人，那孔融也不一定會開心。”

所以，大的讓小的，應(yīng)該是孩子心甘情愿地主動選擇，而不應(yīng)該是大人的強(qiáng)制要求。

在中國幾千年的傳統(tǒng)教育中，我們一直講究兄友弟恭，愛護(hù)幼小，但是這種謙讓，應(yīng)該建立在自愿的基礎(chǔ)上，而不是被迫。

我們?nèi)钡牟皇堑赖?，而是?guī)則。