孩子不是機(jī)器人

駱昌芹

家長不停地按著“遙控器”，希望“機(jī)器人”毫無違拗地執(zhí)行指令，認(rèn)為只有這樣，才能培養(yǎng)出十項全能型的后代、未來的精英。

國慶小長假來了，我暗暗告訴自己，這幾天要做好規(guī)劃，提高做事效率。特別是女兒丹丹，不能在玩鬧中“浪費(fèi)”假期。于是假期第一天，我邊做事邊做監(jiān)工，一大早就發(fā)號施令：“丹丹，馬上復(fù)習(xí)幼兒英語，然后畫畫，畫完練舞蹈，休息一下再看圖認(rèn)字，快！別磨蹭！”丹丹對我一連串的指令表示不滿，嘴里嘟嘟囔囔地說：“我想看繪本《叮當(dāng)貓》?！薄翱凑n外書的時間安排在傍晚5點(diǎn)?！薄盀槭裁?？我現(xiàn)在就想看！”她不滿我的安排，我繼續(xù)說服她：“不行！按計劃行事，如果你完成得不錯，我可以獎勵你——去逛超市?！钡さげ]有因此提起興趣，仍耷拉著腦袋說：“我現(xiàn)在就想看《叮當(dāng)貓》?！笨春⒆硬宦犜?，我又拿出一貫有效的懷柔法寶，“丹丹，我沒說不讓你看，你在下午5點(diǎn)以后看，我炒菜，你看書，多美好呀?！?/p>

丹丹愣愣地站在那里，仔細(xì)端詳著我的臉。我看她站著不動，不免怒火中燒，大聲說：“你看什么？別以為這樣我就會放松對你的要求。”丹丹忽然伸出雙臂，咔咔地彎曲了兩下，兩腿隨即僵硬地向前走，模仿機(jī)器人的樣子來到我面前，甕聲甕氣地說：“機(jī)器人叮當(dāng)向你報到，快發(fā)布指令，我下一步該做什么？”我愣了一下，她見我不回答，又用機(jī)器人的聲調(diào)繼續(xù)說道：“你是不是想讓我做一個機(jī)器人小孩，什么都聽你的？”

我不知道怎么回答，沒想到丹丹竟歡呼起來：“媽媽答應(yīng)了！我可以看《叮當(dāng)貓》。”

這一天，她沒有一件事是按我的要求去做的。她看完《叮當(dāng)貓》，便出門跟其他孩子玩，直到午睡后，才開始畫畫。晚上，她一邊洗腳一邊快樂地哼著歌，我仔細(xì)聽，這首怪腔怪調(diào)的歌竟是她自己編的詞：“我不是小小機(jī)器人，什么都聽你安排，我要玩，我要玩，媽媽沒辦法！”

那天的母女較量以女兒的勝利而告終。晚上上床后，丹丹抬起紅撲撲的臉兒問我：“今天丹丹沒有完成媽媽的計劃，媽媽生不生氣呀？”我笑笑說：“我本來是很生氣的，不過你扮演機(jī)器人，問我想不想有一個機(jī)器人小孩的時候，就不生氣了。媽媽覺得你長大了，可以安排自己的事情，所以決定讓你自己做主。你今天自己安排看課外書、畫畫、玩耍，是不是比媽媽安排你去做愉快得多？”丹丹點(diǎn)點(diǎn)頭，反問我：“媽媽，不做機(jī)器人小孩，會很差嗎？”

我想了想，說：“丹丹，咱們可以試一試，你不做媽媽的機(jī)器人小孩，媽媽也不給你指令，你自行安排什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩耍，選擇想吃什么，想買什么樣的衣服。”丹丹聽了，又有點(diǎn)擔(dān)心地說：“那，你是不是不管我啦？”我微笑著抱緊她說：“別怕，我會給你一些建議……”

丹丹睡著了。然而，我的思考卻仍在繼續(xù)。我第一次形象地感受到有些親子關(guān)系就像程控機(jī)器人和一個不知疲倦的遙控器。家長不停地按著“遙控器”，希望“機(jī)器人”毫無違拗地執(zhí)行指令，認(rèn)為只有這樣，才能培養(yǎng)出十項全能型的后代、未來的精英。但我們是否問過孩子：你愿意成為程控機(jī)器人嗎？我們是否想過：當(dāng)孩子成為程控機(jī)器人時，他們丟失了自己的思想和內(nèi)在的聲音，這是多么可怕的一件事。