金愛民

習(xí)近平總書記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上指出：“不少黨政部門、國(guó)有企業(yè)、高等學(xué)校、部隊(duì)等也辦了黨校。這是一筆寶貴的資源，是我們黨的家業(yè)，也是我們的重要陣地?！痹谛聲r(shí)代黨的建設(shè)總要求的大背景、新方位下，如何守護(hù)好這份家業(yè)、鞏固好這塊陣地，是我們面臨的重要課題。

現(xiàn)狀與問題

近年來，企業(yè)黨校堅(jiān)持“黨校姓黨”這個(gè)根本指針，立足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展導(dǎo)向和人才需求，聚焦主業(yè)主課，拓展培訓(xùn)規(guī)模，創(chuàng)新培訓(xùn)理念，取得了長(zhǎng)足發(fā)展。歸結(jié)起來：

一是得益于時(shí)代大環(huán)境。黨校發(fā)展的上升曲線，與時(shí)代的發(fā)展脈絡(luò)同向同頻，特別是黨的十八大以來，黨中央加強(qiáng)黨的建設(shè)，全面從嚴(yán)治黨，雷厲風(fēng)行往深里走、往實(shí)里做，黨的建設(shè)新布局和新政策集束式、密集化出臺(tái)，對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)提出了新的更高的要求。企業(yè)黨校作為培訓(xùn)輪訓(xùn)企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地、主渠道，其地位和作用前所未有地得到彰顯，為黨校發(fā)展創(chuàng)造了廣闊的平臺(tái)。立足于這個(gè)大環(huán)境、大背景，企業(yè)黨校借勢(shì)而上，調(diào)動(dòng)力量，挖掘潛力，積極出擊，奮發(fā)有為，實(shí)現(xiàn)了發(fā)展的新突破。時(shí)代大環(huán)境是黨校發(fā)展的基石。

二是得益于企業(yè)的支持。這種支持，首先體現(xiàn)在企業(yè)黨委政治站位高、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)強(qiáng)，堅(jiān)決貫徹黨中央的一系列決策部署，對(duì)黨校的發(fā)展起到了決定性的作用。黨校在企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)輪訓(xùn)和各級(jí)各類人才素質(zhì)能力提升方面，主陣地作用越來越得到重視。企業(yè)的支持是黨校發(fā)展的根本。

三是得益于持續(xù)的改革創(chuàng)新。企業(yè)黨校始終把解放思想、開拓創(chuàng)新作為黨校前行的不竭動(dòng)力，黨校工作體現(xiàn)時(shí)代性、富有創(chuàng)造性，強(qiáng)化了“以教學(xué)為中心”的理念，建立健全培訓(xùn)體系，完善教學(xué)設(shè)計(jì)、管理服務(wù)，拓展科研工作的空間和格局，不斷創(chuàng)造影響力。持續(xù)的改革創(chuàng)新是黨校發(fā)展的動(dòng)力。

企業(yè)黨校發(fā)展的良好勢(shì)頭，給我們帶來了深刻啟示，主要是：

必須把握時(shí)代脈搏。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的鮮明主題和內(nèi)在邏輯，只有把握時(shí)代脈搏的律動(dòng)，自覺地融入時(shí)代、研究時(shí)代、適應(yīng)時(shí)代、建功時(shí)代，才能在時(shí)代的潮流中找到方位、體現(xiàn)價(jià)值，始終保持旺盛的生命力。

必須把握企業(yè)需求。企業(yè)黨校是企業(yè)黨委辦的學(xué)校，以高度的自覺為企業(yè)黨委服務(wù)，圍繞企業(yè)黨委的中心工作謀篇布局，是企業(yè)黨校的題中應(yīng)有之義，必須深刻把握企業(yè)辦黨校的特點(diǎn)，在戰(zhàn)略定位、目標(biāo)靶向、課程體系、科研重點(diǎn)、協(xié)作機(jī)制、隊(duì)伍素質(zhì)和黨的建設(shè)等方面服從服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和現(xiàn)實(shí)需要，有作為才能有地位。

必須把握黨校規(guī)律。黨校是出思想、出成果、出人才的地方。黨校的建設(shè)和發(fā)展有著內(nèi)在的規(guī)律，在領(lǐng)導(dǎo)體制、主業(yè)主課、師資構(gòu)成、學(xué)員管理、科研作用發(fā)揮等方面，既不同于普通高校的知識(shí)和學(xué)歷教育，也不同于社科研究院所的學(xué)術(shù)取向，更不同于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的盈利驅(qū)動(dòng)，黨校的政治性更高，服務(wù)性更強(qiáng)，“塑造人”的責(zé)任更突出。把握黨校的特有規(guī)律，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，這是企業(yè)黨校安身立命之本。

通過對(duì)部分企業(yè)黨?，F(xiàn)狀的分析，特別是在新時(shí)代方位中，企業(yè)黨校的發(fā)展還面臨著一些焦點(diǎn)和難點(diǎn)問題待解。多年來，企業(yè)黨校形成了一系列文化理念，但在戰(zhàn)略定位、發(fā)展目標(biāo)、使命、核心價(jià)值觀、團(tuán)隊(duì)精神等方面，體系不夠完備，標(biāo)識(shí)度、認(rèn)同度、前衛(wèi)度、響亮度還不強(qiáng)。在課程體系建設(shè)中，自主開發(fā)力度不夠，核心課程研究、教學(xué)管理研究的支撐作用比較弱?？蒲泄ぷ鞣?wù)黨校發(fā)展、服務(wù)教學(xué)的力度也不夠，路徑還不清晰，科研力量的組織、結(jié)構(gòu)、能力遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代要求。自有師資建設(shè)比較乏力，很多企業(yè)黨校“校園”形態(tài)不科學(xué)，不能做到“踱方步，冷思考”。教學(xué)管理、學(xué)校治理的現(xiàn)代化、信息化、精細(xì)化還很薄弱，以公司戰(zhàn)略為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系建設(shè)還大有文章可做，以政治力、領(lǐng)導(dǎo)力、勝任力為目標(biāo)的培訓(xùn)體系、框架模型亟待建立健全。黨校應(yīng)承擔(dān)的企業(yè)文化理念傳承和創(chuàng)新思維推進(jìn)的作用體現(xiàn)不足。新型智庫(kù)建設(shè)還缺乏基本領(lǐng)導(dǎo)體制、組織架構(gòu)和基礎(chǔ)力量。與系統(tǒng)內(nèi)的黨校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、科研力量等協(xié)作機(jī)制沒有建立或不夠完善。在決策研究、黨建研究、企業(yè)文化研究、領(lǐng)導(dǎo)力研究等方面的主角、主導(dǎo)地位沒有充分確立，等等?？傊h校在企業(yè)的“存在感”尚需升級(jí)進(jìn)位。

建設(shè)路徑

基于上述認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為，企業(yè)黨校應(yīng)在以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)新的突破。

在戰(zhàn)略方向上——

戰(zhàn)略是相關(guān)人的約定和行動(dòng)，是開發(fā)核心競(jìng)爭(zhēng)力、獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的綜合性謀劃。它具有“重大、全局、基本和未來”的特征。制定戰(zhàn)略首先基于外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的分析，設(shè)定遠(yuǎn)景目標(biāo)，并描述實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的運(yùn)行軌跡，提出計(jì)劃指標(biāo)和指導(dǎo)性措施。

企業(yè)黨校的發(fā)展要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指引，在新時(shí)代校準(zhǔn)方向，明晰方位，定好方略。根據(jù)對(duì)部分央企培訓(xùn)戰(zhàn)略的分析研究來看，企業(yè)黨校在職能定位上基本包括黨校、干部管理學(xué)院、企業(yè)大學(xué)和智庫(kù)。一些企業(yè)黨校由于從培訓(xùn)需求和自身發(fā)展考量，存在貪大圖全、顧此失彼的問題。我們認(rèn)為，企業(yè)黨校必須突出體現(xiàn)“黨?！碧刭|(zhì)。黨校是黨的家業(yè)，也是企業(yè)的家業(yè)，是企業(yè)教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主戰(zhàn)場(chǎng)，必須堅(jiān)持“黨校姓黨”，突出黨的理論教育和黨性教育主業(yè)主課，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，拓展世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。把黨校建設(shè)成為洗禮思想、涵養(yǎng)精神、提升素養(yǎng)的陣地熔爐。加強(qiáng)新型智庫(kù)建設(shè)是黨校的一個(gè)重要職能，要結(jié)合黨校的定位，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)向和未來發(fā)展，科學(xué)有效地整合企業(yè)力量，為決策層提供有價(jià)值的科研成果。

在此基礎(chǔ)上，著眼于企業(yè)對(duì)干部人才的現(xiàn)實(shí)需求和未來規(guī)劃，在不沖擊主業(yè)的前提下，適度融合干部管理學(xué)院、企業(yè)大學(xué)職能。要積極響應(yīng)企業(yè)的戰(zhàn)略導(dǎo)向，構(gòu)建基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和人才需求的培訓(xùn)體系、科研格局和管理模式，訓(xùn)練和提升各級(jí)管理人員的學(xué)習(xí)力、決策力、組織力、教導(dǎo)力、執(zhí)行力、感召力，助力企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的落地和核心競(jìng)爭(zhēng)力的打造，把黨校建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)階平臺(tái)。通過構(gòu)筑企業(yè)全員培訓(xùn)體系，改善企業(yè)員工能力和素質(zhì)，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)核。把企業(yè)戰(zhàn)略和企業(yè)文化作為整體設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)的出發(fā)點(diǎn)，形成企業(yè)知識(shí)管理、人才加工、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的智力平臺(tái)，并使之成為企業(yè)文化生成、聚集、傳播的共享空間，成為企業(yè)的學(xué)習(xí)基地、文化重鎮(zhèn)和精神家園。

在價(jià)值取向上——

要突出思想引領(lǐng)。以“黨校姓黨”為治校之本，以服務(wù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為根本導(dǎo)向，以前沿的培訓(xùn)、管理理念為重要抓手，以忠誠(chéng)、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)品格為支撐，使黨校始終在新時(shí)代有為有位。

要變革思維方式。通過學(xué)習(xí)革命、思維重組、文化創(chuàng)新，創(chuàng)造奮斗為本、爭(zhēng)先進(jìn)位、開放融合、自我超越的校園濃厚氛圍，推動(dòng)能力、效率、業(yè)績(jī)不斷升級(jí)。

要強(qiáng)化管理為本。堅(jiān)持細(xì)分管理、精細(xì)控制，以中樞管理、崗位管理、任務(wù)管理、業(yè)績(jī)管理、數(shù)據(jù)管理等為主要內(nèi)容建立管理體系，建立科學(xué)的決策體系，推動(dòng)管理由粗放化向制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、系統(tǒng)化邁進(jìn)。從“大堂”看形象，從“課堂”看水平，從“食堂”看服務(wù)。以教學(xué)和教學(xué)管理的信息化為牽引，提升信息化、智能化水平，建設(shè)智慧校園。以指揮順暢、職責(zé)飽滿、運(yùn)行高效為原則，逐步改革行政管理體制。

要堅(jiān)持知行合一。堅(jiān)持磨礪意志，學(xué)思融合，學(xué)以致用。堅(jiān)持唯實(shí)唯新，追求真理，把握實(shí)際，勇于創(chuàng)新，自我超越。

辦好企業(yè)黨校，必須按照習(xí)近平總書記的要求，打造一支“腦子特別清醒、眼睛特別明亮、立場(chǎng)特別堅(jiān)定”的隊(duì)伍。以中國(guó)中鐵黨校為例，形成了以“忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新”為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總綱，以“具有哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的基本素養(yǎng)，馬克思主義理論思維的能力和水平”為品格的系統(tǒng)化、立體化的團(tuán)隊(duì)建設(shè)架構(gòu)，即校領(lǐng)導(dǎo)要具有憂患意識(shí)、底線思維和擔(dān)當(dāng)精神；校務(wù)委員要具有全局觀念、問題意識(shí)和解決問題的思路；中層干部要做到有目標(biāo)、有措施、敢抓敢管；普通職工要做到主動(dòng)、用心、擔(dān)當(dāng)；年輕人要“激情、創(chuàng)新、爭(zhēng)先”，有開拓精神，敢闖敢干；老同志要有憂患意識(shí)，深謀遠(yuǎn)慮；教學(xué)科研部門職工要具有“主動(dòng)型、思考型、學(xué)習(xí)型、研究型”特質(zhì)。這些團(tuán)隊(duì)建設(shè)指向針對(duì)性強(qiáng)，具體明確，在治校辦學(xué)中發(fā)揮了重要作用。

在路徑走向上——

在新時(shí)代建設(shè)好企業(yè)黨校，必須堅(jiān)持和發(fā)揮黨校思想熔爐、戰(zhàn)略發(fā)動(dòng)、文化傳播、決策智囊的地位和作用，在關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新突破。

課程建設(shè)

黨校以教學(xué)為中心，要形成以培訓(xùn)為主戰(zhàn)場(chǎng)的陣形圖和支撐點(diǎn)。教育培訓(xùn)工作要以貫徹落實(shí)《2018-2022年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》和企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃為主線，以服務(wù)企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向，開拓培訓(xùn)市場(chǎng)，確保培訓(xùn)規(guī)模，注重培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量，筑牢發(fā)展基石。

一是構(gòu)建優(yōu)質(zhì)體系。優(yōu)化課程設(shè)置、教學(xué)資源、培訓(xùn)流程，形成科學(xué)實(shí)用、要素完備的培訓(xùn)模塊。深入研究企業(yè)戰(zhàn)略的發(fā)展需要，根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，結(jié)合人力資源發(fā)展規(guī)劃，為企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展而量身定做實(shí)用、高效的培訓(xùn)體系和解決方案。推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。圍繞政治力（黨的理論教育和黨性教育主業(yè)主課）、領(lǐng)導(dǎo)力（領(lǐng)導(dǎo)人員的能力和素養(yǎng)）、勝任力（不同類別、層次、崗位的履職本領(lǐng)），設(shè)計(jì)制作課程體系模塊，加大課程體系的持續(xù)完善和有力宣傳推介。形成政治理論主體學(xué)科、黨性教育特色學(xué)科、企業(yè)戰(zhàn)略文化優(yōu)勢(shì)學(xué)科、領(lǐng)導(dǎo)力和人力資源開發(fā)重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)科布局，實(shí)現(xiàn)研究成果與教學(xué)品牌的良性互動(dòng)。從理念文化、知識(shí)技能、綜合能力三個(gè)維度，在職務(wù)層級(jí)、職業(yè)發(fā)展、崗位需要三個(gè)層面，開發(fā)課程，構(gòu)建體系，塑造品牌。要全力打造系列精品課程項(xiàng)目，加大推介力度。目前，企業(yè)黨?；径加兄黝}實(shí)踐教學(xué)課程，應(yīng)進(jìn)一步深化現(xiàn)有主題實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和形式，根據(jù)新時(shí)代對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和員工素質(zhì)要求的特點(diǎn)，拓展豐富主題實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，科學(xué)融入教學(xué)元素，開發(fā)更多富有強(qiáng)烈時(shí)代精神的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)。探索能夠觸動(dòng)靈魂、激蕩思想、變革行為的教學(xué)方式，由參觀、總結(jié)、點(diǎn)評(píng)式教學(xué)，向現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話、歷史傳統(tǒng)的多樣化呈現(xiàn)、教學(xué)點(diǎn)講評(píng)的多維度多視角轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的感染力和震撼力。

二是創(chuàng)新培訓(xùn)過程。在培訓(xùn)內(nèi)容上提純，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)性、前瞻性、系統(tǒng)性、實(shí)戰(zhàn)性的統(tǒng)一。鞏固講座式、互動(dòng)式、主題實(shí)踐式教學(xué)，提升和開發(fā)“行動(dòng)學(xué)習(xí)”“主題論壇”“成果展示”“知識(shí)競(jìng)賽”“對(duì)話訪談”“翻轉(zhuǎn)課堂”“課前演講”等教學(xué)方式和手段，深度植入新型教學(xué)方式，推動(dòng)一線案例進(jìn)教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)、學(xué)員展示入課堂。根據(jù)學(xué)員需求和企業(yè)發(fā)展實(shí)際，征集問題靶向，探索以“解決方案”為目標(biāo)的教學(xué)創(chuàng)新形式。

三是豐厚教學(xué)資源。建立以結(jié)業(yè)論文、研討交流報(bào)告、案例為基本組成的案例庫(kù)，使之運(yùn)用于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)員。通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的梳理、分類、匯編，形成面向?qū)W員的系列教材，逐步打造具有黨校特色、企業(yè)特點(diǎn)的主體教材和輔助教材。

四是打造師資團(tuán)隊(duì)。不斷豐富、優(yōu)化師資庫(kù)，跟蹤跟進(jìn)師資動(dòng)態(tài)。強(qiáng)化自我培育，通過持續(xù)磨練、重點(diǎn)培養(yǎng)，建設(shè)一支活躍在教學(xué)科研一線的業(yè)務(wù)能手、講課高手、研發(fā)強(qiáng)手、決策助手隊(duì)伍。要努力建設(shè)一支在系統(tǒng)內(nèi)認(rèn)可度高的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)員工上講臺(tái)，使之從想講、敢講到能講、會(huì)講。

科研布局

科研在黨校建設(shè)中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用。企業(yè)黨?？蒲幸獦淞⒎?wù)企業(yè)改革發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)決策、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)黨校建設(shè)發(fā)展的理念。調(diào)整科研布局，科學(xué)整合系統(tǒng)內(nèi)資源，深入調(diào)研，精準(zhǔn)發(fā)力，拿出有價(jià)值、有影響、有用處的研究成果。

做企業(yè)戰(zhàn)略的傳播者。黨校要積極承擔(dān)企業(yè)和企業(yè)相關(guān)部門的科研課題，對(duì)系統(tǒng)內(nèi)有重大影響的工程和具有較高推廣價(jià)值、創(chuàng)造獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)的要進(jìn)行深入研究；密切與地方社科界的聯(lián)系，承擔(dān)高質(zhì)量的課題項(xiàng)目。

做學(xué)員才智的蓄能站。充分利用黨校培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)，將系統(tǒng)內(nèi)好經(jīng)驗(yàn)好做法加以總結(jié)提升、宣傳推廣，增強(qiáng)黨校課題研究的實(shí)效性和針對(duì)性，形成教學(xué)應(yīng)用案例庫(kù)和基于一線實(shí)踐、在集團(tuán)內(nèi)有重大推廣價(jià)值的科研成果。

做黨校發(fā)展的思想庫(kù)。加強(qiáng)黨校在黨的建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面特質(zhì)的研究，用于宣傳推介和實(shí)際工作，形成較完整的黨校文化理念體系。

做企業(yè)文化的新高地。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)歷史、文化、精神的研究，培養(yǎng)對(duì)企業(yè)發(fā)展歷史、文化理念、企業(yè)精神研究得透徹、講得清楚的教學(xué)科研人員，拿出企業(yè)文化研究的實(shí)用型成果，并為教學(xué)提供強(qiáng)有力的支撐。

做教學(xué)工作的服務(wù)器。按照“教學(xué)出題目，科研做文章，成果進(jìn)課堂”的要求，把教學(xué)中遇到的重要問題作為理論研究的主要方向，將科研成果服務(wù)于教學(xué)，不斷以高水平的學(xué)術(shù)成果支撐高水平的教學(xué)和管理。提升實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和形式，開展好學(xué)員學(xué)習(xí)用書的開發(fā)工作。

做科研格局的搭建人。逐步探索以黨?？蒲胁块T為樞紐，建立各部門參與的大科研格局；以黨校為樞紐，建立黨校與企業(yè)內(nèi)各單位之間的新型科研協(xié)作機(jī)制；以科研項(xiàng)目為樞紐，有效融合校內(nèi)外科研力量和資源，開展課題攻關(guān)。充分發(fā)揮系統(tǒng)內(nèi)老專家、老領(lǐng)導(dǎo)的作用，建設(shè)專家顧問團(tuán)，提高決策咨詢能力，發(fā)揮企業(yè)新型智庫(kù)的功能。

黨的建設(shè)

企業(yè)黨校黨建工作要緊緊圍繞新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，在黨建教育培訓(xùn)、黨建研究、機(jī)關(guān)黨建等方面精準(zhǔn)持續(xù)發(fā)力，培育知黨、愛黨、憂黨、為黨、有思想、有靈魂的人，讓黨校黨建強(qiáng)起來、實(shí)起來、活起來。

機(jī)關(guān)黨建是黨校的強(qiáng)基固本工程。要逐步建立體現(xiàn)企業(yè)黨校特點(diǎn)、富有創(chuàng)新性的黨建工作模式。通過黨支部共建、到一線送黨課、實(shí)踐教學(xué)等形式，豐富黨建載體，努力觸及靈魂，注入情感，煥發(fā)工作激情、人生激情。

教學(xué)黨建是黨校黨建的特色品牌。要保持主課主業(yè)的飽滿度、鮮活度和生命力，做到“基本理論講清楚，戰(zhàn)略思想講透徹，實(shí)戰(zhàn)操作講明白”。推進(jìn)黨建課程開發(fā)、黨建案例庫(kù)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)員黨建，開展黨?；鶎咏M織與班級(jí)臨時(shí)黨支部的聯(lián)建活動(dòng)。

黨建研究，特別是國(guó)企黨建研究是黨?？蒲械闹鞴シ较?。研究人員對(duì)黨的理論要信、明、通，研究的方向和成果要準(zhǔn)、新、實(shí)，拿出有影響力的成果。

為企業(yè)培養(yǎng)政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)的高素質(zhì)干部人才隊(duì)伍，是企業(yè)黨校肩負(fù)的神圣使命。企業(yè)黨校應(yīng)以鮮明的時(shí)代特征、黨校特質(zhì)、企業(yè)特點(diǎn)，夯實(shí)根基，創(chuàng)新路徑，努力實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展跨越。