高珊

【摘 要】十七年時(shí)期，在政策的指引和時(shí)代精神的召喚下，廣西涌現(xiàn)出一批現(xiàn)代戲劇本，多數(shù)劇本的主題和人物被規(guī)范成極為相似的類型，表現(xiàn)出兩個(gè)共同特征：一是在主題上都有二元對(duì)立模式結(jié)構(gòu)的建立;二是人物形象的價(jià)值評(píng)價(jià)準(zhǔn)則為是否以社會(huì)主義建設(shè)的集體理想為先。

【關(guān)鍵詞】十七年;現(xiàn)代戲;《三朵小紅花》

中圖分類號(hào)：J8?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）16-0008-02

一、十七年時(shí)期廣西現(xiàn)代戲創(chuàng)作的背景

十七年時(shí)期（1949-1966），全國(guó)的戲劇工作重點(diǎn)是傳統(tǒng)劇目的再次鑒別和現(xiàn)代劇目的創(chuàng)作。傳統(tǒng)劇目的整改愈加嚴(yán)苛，難上舞臺(tái)，時(shí)代的舞臺(tái)在迫切召喚著表現(xiàn)當(dāng)下生活，特別是社會(huì)政治生活的現(xiàn)代戲。另外，戲劇作為一種特別有社會(huì)影響力的藝術(shù)樣式，也被官方寄望于承擔(dān)起宣傳主流意識(shí)形態(tài)的重任：“文藝從來(lái)就是屬于一定的政治，一定階級(jí)的，……戲曲在今天仍然要擔(dān)負(fù)起教育人民，團(tuán)結(jié)人民，打擊敵人，消滅敵人的任務(wù)，應(yīng)該把戲曲的教育作用放在第一位?！盵1]

可是，直到1964年左右，廣西現(xiàn)代戲的創(chuàng)作都未跟上，舞臺(tái)上演的現(xiàn)代戲多是當(dāng)時(shí)全國(guó)流行的一些現(xiàn)成劇目，如《奪印》《李雙雙》《三里灣》《紅巖》《白毛女》等。不論是政策的指引還是時(shí)代精神的召喚，廣西的戲劇舞臺(tái)都急需反映“社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)成就”的內(nèi)容和塑造時(shí)代新人的現(xiàn)代戲劇本。為了解決現(xiàn)代戲劇本的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)開始組織創(chuàng)作人員深入生活，進(jìn)行創(chuàng)作。1964年5月，歷時(shí)近一個(gè)月的全區(qū)現(xiàn)代戲觀摩演出大會(huì)上，全區(qū)所有劇種都參加了演出，有壯劇《水輪泵之歌》、評(píng)劇《紅花妹》等33個(gè)劇目，而這只不過(guò)是從這幾個(gè)月全區(qū)創(chuàng)作的204出現(xiàn)代戲中選出來(lái)的。1964年《廣西文藝》的七八月合刊上登出了各劇種較有代表性的六個(gè)現(xiàn)代戲劇本，有桂劇《開步走》、彩調(diào)《小糊涂歷險(xiǎn)記》、話劇《成功以后》等，

當(dāng)時(shí)的戲劇工作者在創(chuàng)作時(shí)被要求過(guò)“三關(guān)”：思想關(guān)、生活關(guān)、技巧關(guān)，“而過(guò)好‘三關(guān)，中心的環(huán)節(jié)又是深入生活，到火熱的斗爭(zhēng)中去，和工農(nóng)兵群眾相結(jié)合。深入生活不僅是為了獲得創(chuàng)作的源泉，更重要的是戲劇工作者改變立場(chǎng)，改造思想，實(shí)現(xiàn)革命化的必由之道。”[2]此評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)忽視了藝術(shù)技巧，將思想政治水平視為作品優(yōu)劣最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)形中將當(dāng)時(shí)很多劇本的主題和人物形象規(guī)范成極為相似的類型，表現(xiàn)出兩個(gè)共同特征：二元對(duì)立模式結(jié)構(gòu)的建立和在人物價(jià)值評(píng)價(jià)上的集體理想準(zhǔn)則。

二、深具民心基礎(chǔ)的主題建構(gòu)：二元對(duì)立模式結(jié)構(gòu)

與當(dāng)時(shí)大多數(shù)文藝作品一樣，幾個(gè)現(xiàn)代戲劇本雖然題材各異，但多以在政治經(jīng)濟(jì)生活實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)的社會(huì)主義新人形象與落后分子甚至隱藏較深的“階級(jí)敵人”的矛盾沖突為主線，這屬于當(dāng)時(shí)的現(xiàn)代劇中非常常見的二元對(duì)立模式結(jié)構(gòu)，即將生活中錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突簡(jiǎn)化為兩種不同的政治思想的沖突。

不管是在農(nóng)村還是在城市，將偏離主流意識(shí)形態(tài)的落后分子拉一把，讓他們重回社會(huì)主義建設(shè)的主流軌道，都是相當(dāng)有必要的。桂劇《開步走》以知識(shí)青年參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為題材，正面的知識(shí)青年形象——韋秋香，是一個(gè)勤勞、樸素、熱情的姑娘，聽黨的話，在高中畢業(yè)后回家務(wù)農(nóng)，經(jīng)過(guò)一些鍛煉后，迅速成長(zhǎng)。而她的同學(xué)，另外一個(gè)知青覃學(xué)正一開始想讀大學(xué)、當(dāng)干部，被韋秋香斥為“輕視農(nóng)業(yè)勞動(dòng)”，之后又不關(guān)心集體，趕圩做生意，追求私利，最后被大家“挽救”回社會(huì)主義道路上。話劇《成功以后》則以表現(xiàn)工廠的技術(shù)革新為題材，刻畫了兩個(gè)老工人——黃剛和劉樹在對(duì)待青年工人黃建的態(tài)度上的矛盾沖突，揭示了在培養(yǎng)青年文化技術(shù)的同時(shí)，更重要的是加強(qiáng)政治思想教育，保證“政治掛帥”。

彩調(diào)劇是廣西特有的民間劇種，《春雷驚獅》和《三朵小紅花》（作者均為周民震）的接連出現(xiàn)，既是彩調(diào)在十七年發(fā)展中的重大收獲，也是現(xiàn)代戲浪潮中兩朵美麗的浪花。

《春雷驚獅》是出獨(dú)幕喜劇，情節(jié)也不復(fù)雜：小榕樹生產(chǎn)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)“伶俐妹”和她的未婚夫——大榕樹生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)“大力莫”分別帶領(lǐng)兩個(gè)生產(chǎn)隊(duì)進(jìn)行備耕工作競(jìng)賽，“大力莫”因?yàn)樵诠缭u(píng)比中暫時(shí)領(lǐng)先而沾沾自喜，大張旗鼓地舞獅慶祝，結(jié)果因?yàn)槭腋G的柴草準(zhǔn)備不足，險(xiǎn)些讓集體勞動(dòng)成果一無(wú)所有，幸得“伶俐妹”伸出援手。與廣西之前在全國(guó)大獲成功的戲劇《劉三姐》以男女對(duì)歌場(chǎng)景表達(dá)情意的模式相似，彩調(diào)中還出現(xiàn)了兩個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的男女青年分別在主人公“大力莫”和“伶俐妹”的帶領(lǐng)下對(duì)歌的場(chǎng)景，使熱鬧的生產(chǎn)競(jìng)賽環(huán)境染上了些許浪漫色彩，也表現(xiàn)出特有的廣西地方文化風(fēng)情。這些有著濃郁的生活化氣息和喜劇色彩場(chǎng)景，消解了人物沖突的沉重，畢竟人民內(nèi)部的矛盾遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá)“你死我活”的地步。

《三朵小紅花》（原名《小糊涂歷險(xiǎn)記》）在1965年7月廣州舉行的中南區(qū)戲劇觀摩演出大會(huì)上被評(píng)為優(yōu)秀劇目，之后被選送到北京參加中南五省小戲匯報(bào)演出。該劇在題材選擇和藝術(shù)表現(xiàn)上均有值得稱道之處，后來(lái)還被拍成電影，可見影響之大。

以兒童為題材《三朵小紅花》的情節(jié)有趣而不復(fù)雜，除了富于濃厚的生活氣息，也體現(xiàn)了彩調(diào)特有的輕松活潑、詼諧，“沖突”不會(huì)過(guò)于劍拔弩張，戲劇通過(guò)聰明、活潑好動(dòng)的兒童胡小圖在生活中的一次思想歷險(xiǎn)，反映了兒童當(dāng)中集體主義思想對(duì)抗個(gè)人主義思想的勝利，表現(xiàn)了在日常生活中培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人的必要性和重要性。少年兒童的價(jià)值觀還未完全成型，對(duì)生活中一些有可能影響兒童價(jià)值觀的“危險(xiǎn)分子”不能失去警惕，而此時(shí)，價(jià)值觀符合時(shí)代主流意識(shí)形態(tài)的成年教育者尤為重要。而胡小圖的母親常以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)這種追求私欲的方式作為其學(xué)習(xí)動(dòng)力。胡小圖的表舅——小攤販王得利更是以金光閃閃的懷表和小手槍作為“誘餌”，讓胡小圖在入少先隊(duì)的當(dāng)堂放棄少年宮的集體勞動(dòng)，而去幫忙擺攤，賣一些內(nèi)容“不健康”的小人書;品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)陳小英則站在這兩個(gè)“不合格”的成年教育者的對(duì)立面，幫助胡小圖的思想重回集體的“正軌”。

《三朵小紅花》 將階級(jí)斗爭(zhēng)這一主題從成人世界拓展至兒童界，作者周民震的創(chuàng)作談很能反映當(dāng)時(shí)一部分作家的心態(tài)：“當(dāng)時(shí)寫這出戲時(shí)，正是毛澤東同志在八屆二中全會(huì)上提出‘千萬(wàn)不要忘記階級(jí)斗爭(zhēng)之后，在這樣一個(gè)背景下，題材就跳不出‘階級(jí)斗爭(zhēng)這個(gè)框框，”不過(guò)，值得肯定的是，作家還是在規(guī)范內(nèi)作出了個(gè)性化嘗試，即在選取角度時(shí)，避開了“把階級(jí)斗爭(zhēng)鬧得血淋淋的”，而是選擇了一個(gè)“反對(duì)精神污染的”有“兒童特點(diǎn)”的故事。[3]

三、人物形象的價(jià)值評(píng)價(jià)準(zhǔn)則：是否以社會(huì)主義建設(shè)的集體理想為先

與情節(jié)的對(duì)立結(jié)構(gòu)相同，這幾出現(xiàn)代戲的主要人物關(guān)系總是呈現(xiàn)“二元對(duì)立”狀態(tài)，人物形象的價(jià)值評(píng)價(jià)上絕對(duì)地以保證社會(huì)主義建設(shè)這個(gè)高昂又明確的集體理想為標(biāo)準(zhǔn)，一類“落后分子”脫離了集體，去追求所謂個(gè)人利益、個(gè)人理想、個(gè)人幸福等個(gè)人私欲;另外一類有著正確政治思想意識(shí)的“幫手”初始都會(huì)與前者產(chǎn)生矛盾，通過(guò)教育或者引導(dǎo)前者，使“落后分子”逐漸擯除私心，轉(zhuǎn)變觀念，得到成長(zhǎng)。

《春雷驚獅》中“大力莫”和“伶俐妹”既是戀人又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人物關(guān)系的設(shè)置自然地具有一種戲劇性和趣味性：一方犯錯(cuò)，一方教育?！按罅δ钡拇笏翍c功無(wú)疑是滿足個(gè)人虛榮心的表現(xiàn)，私欲的追求導(dǎo)致災(zāi)難，集體的勞動(dòng)成果險(xiǎn)些毀于一旦。“伶俐妹”是一個(gè)有智慧的農(nóng)村新人形象，作為戲劇中受到肯定的正面人物，她也是一個(gè)教育者和引導(dǎo)者，她發(fā)現(xiàn)和批評(píng)了“大力莫”這種沉溺于“個(gè)人成功”的自滿情緒，及時(shí)幫助和鼓勵(lì)他，指出了其追求的狹隘性。結(jié)果，“大力莫”思想突破了“私欲”的局限，反而自然而然地在“公”（集體勞動(dòng)）在“私”（情感關(guān)系）均有更多收獲。

《三朵小紅花》延續(xù)了一直都有的培養(yǎng)“革命接班人”主題，只不過(guò)是以更加低齡的兒童代替青年成為主人公。在錯(cuò)誤的家庭教育中滋長(zhǎng)了“私心”的胡小圖是一個(gè)急需被帶入“正途”的兒童，而僅由力量較弱小的兒童（陳小英）來(lái)承擔(dān)教育者職責(zé)，稍嫌不夠，通過(guò)更有力的“幫手”——少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員陳爺爺?shù)恼f(shuō)理教育，胡小圖從意識(shí)到“追求個(gè)人享樂(lè)”行為的失當(dāng)，特別是與入隊(duì)、勞動(dòng)這樣具有政治意味的集體實(shí)踐相對(duì)比，更顯其丑陋，于是與陳小英一起指責(zé)了王得利，以“我們是毛主席的好少年！愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，革命洪爐把心煉”的嘹亮歌聲，宣告了個(gè)人的成長(zhǎng)。

值得稱道的是，《三朵小紅花》里幾個(gè)“待改造”的人物形象——調(diào)皮機(jī)靈、有錯(cuò)就改的胡小圖和狡猾貪利的王得利個(gè)性鮮活，頗具喜感。由于是兒童題材，再加之是輕松風(fēng)趣為特征的彩調(diào)劇，人物語(yǔ)言并未像當(dāng)時(shí)很多現(xiàn)代戲那樣，大量使用生硬的說(shuō)教式語(yǔ)言，而是多處代之以瑯瑯上口、輕松逗趣的人物唱詞，一定程度上消解了人物“沖突”的緊張感。例如，在劇中被兒童們嘲弄為“社會(huì)主義的蛀蟲”的王得利作為一個(gè)成年人，本應(yīng)在與孩子們的沖突中不落下風(fēng)，可在胡小圖爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，他先是在行動(dòng)上出盡洋相，如與孩子們拉拉扯扯時(shí)摔倒;在語(yǔ)言上也被取笑和諷刺：當(dāng)他唱著“紅公雞，尾巴長(zhǎng)，你莫和表舅捉迷藏”去尋找胡小圖時(shí)，被小英譏諷“癩蛤螞，跳上墻，肚里一定有名堂”。

不過(guò)，在這出兒童戲里，兒童語(yǔ)言也存在被人為“拔高”的情況，像陳小英 “正氣凜然”地指責(zé)王得利賣有毒的壞書并將“賄賂”——五分錢一掌打掉時(shí)，唱詞過(guò)于“成人化”：“我問(wèn)你是什么人！敢來(lái)玷污紅領(lǐng)巾！你睜開眼睛看一看，這是紅旗的一角，革命的心！”周民震也承認(rèn)，隨著《小糊涂歷險(xiǎn)記》更名為《三朵小紅花》，“最大的改動(dòng)就是突出了陳小英，力圖把原來(lái)以胡小圖為主角改成以陳小英為主角。從現(xiàn)在的觀點(diǎn)看，主角不一定要正面的先進(jìn)人物，……但那時(shí)就有這么一種‘左的思想，好象轉(zhuǎn)變?nèi)宋锍蔀橹鹘蔷褪侵虚g人物論?！盵4]這樣的改動(dòng)又一次表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的意識(shí)形態(tài)強(qiáng)大的規(guī)范力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭銘同志在全區(qū)傳統(tǒng)劇目整理改編工作座談會(huì)上的總結(jié)發(fā)言[J].廣西戲劇通訊，1963（9）.

[2]可貴的開端，豐碩的收獲——簡(jiǎn)評(píng)《廣西文藝》七八月號(hào)上的六個(gè)現(xiàn)代戲劇本[J].廣西文藝，1964（7-8）.

[3][4]周民震.《三朵小紅花》種種[A].《中國(guó)戲曲志·廣西卷》編輯部.廣西地方戲曲史料匯編（第二輯）[C].1985.